新余中高二上学期第次段考(语文)

新余市第一中学高二上学期第一次月考语文卷
分值150分时间150分钟
第Ⅰ卷(选择题共36分)
1、下列词语中加点字的注音正确的一项是（)
A．流憩．（qì）出岫．(xiù）迤俪
(yìlǐ）命途多舛．（chu
．．
ǎn）
B．酒馔．（zhuàn) 讥诮．(qiào ) 尴．尬（gān) 茕茕
孑立(qióng)
．．
C 洗．马(xiǎn) 险衅．（xìn) 央浼．（měi）叨．(diāo）陪鲤对
(sǒng yǒng) 门衰祚．薄D．拮．据(jié）潦．水（liáo）怂恿
．．
（zhuò)
2、下列各组词语，没有错别字的一组是（)
A．食不裹腹力能扛鼎待价而沽锱铢必较
B．怡然自得兵慌马乱碎琼乱玉哀声叹气
C．日薄西山宠命优渥迤逦而行交头接耳
D．晨光曦微无心出岫鹤汀凫渚舸舰迷津
3、依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是( )
①改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异, 从前的幻想今天都可以成为现实。

③到半夜,小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。

A．年轻以至踌躇满志B．年青以致
踌躇满志
C．年轻以致自鸣得意D．年青以至
自鸣得意
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
地工作,勤勤恳恳地教书，深受A．李老师为人谨慎，战战兢兢
．．．．
学生爱戴.
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸,可是高三同学安然无恙
地坐在
．．．．
教室里，看书的看书，做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。

的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗C．《边城》描写了秀色可餐
．．．．
风情，这里的一切如梦一般宁静美好。

D．3G手机能够处理图像、音乐、视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务,集多种功能于一体，。

将手机在生活中的作用发挥得酣畅淋漓
．．．．
5．下列各句中，没有语病、句义明确的一句是（）
A．据美国媒体报道,基地老二网上再次现声，指责奥巴马未在就职演说中提及加沙,呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙。

B．春节期间，一只在中国土生土长的小羊风头正劲，吸引了电影界、电视界、文学界、玩具界、音像界等各路专家的集体关注. C．美国和俄罗斯的两颗通信卫星10日在西伯利亚上空790公里的区域发生太空相撞,目前还不清楚，但撞击产生的大量太空垃圾可能会对国际空间站造成威胁。

D．由江西人导演，全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全
国各地热映，引起了强烈的反响，观众对这部关注网瘾少年的电影给予了很高评价。

6、依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）
昔时，潮州的这座湘子桥,是一座亦市亦桥的市桥, ________ ；
________ ；________ 。

①廿四墩上，有廿四座楼阁,亭台
②桥下,是盛极一时的花艇“六蓬船”
③五百米的大桥面上，商贾在营利
A。

①②③ B.②③① C。

②①③ D.①③②
二、阅读下面文段，完成7-9题。

（9分,每小题3分）
科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征—-政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割,而政治，最终也是一种文化秩序。

万历年间,利玛窦到中国，一个意外的发现是,中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国”：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实”是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。

”
科举制度并没有实现“理想国”,但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度.科举千年,以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。

从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。

就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才,保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，
社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。

科举真正沟通了官民阶层.数世白身者，一登龙虎榜,就可能出将入相。

而官宦子弟,不解经书，无缘科场，则可能沦为平民.
科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。

儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。

思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。

制度层面上,儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。

科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化,围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。

从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义.梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价.首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动,使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化;最后，使个人有出路，社会稳定。

从某种意义上说,传统中华文明是一种科举文明。

在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。

而所有这些，都是由科举制度造成的。

7、有关“科举是帝制中国社会结构的中枢"的理解,下列不正确的一项是（）
A．科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。

B．科举面向全社会公开选拔,为官僚体系提供了人才,保证了官僚体系的正常运转,巩固了封建皇权。

C．科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点.
D．科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理,维持了社会稳定。

8、下列说法不符合原文内容的一项是
（）
A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治.
B．科举制度是当时“朝廷立国,文人立命”的基础,使古代封建统治制度能够“人文化天下”，保证了社会长治久安。

C．科举文明促成了中国社会结构的开放性,使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了“文人”即“哲人”治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。

D．科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。

9、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A．以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图“理想国"的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的“理想国”。

B．柏拉图的“理想国”看重哲学在政治中的影响,看重人文在
天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。

C．借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治达到了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保证。

D．科举之所以成为“中国传统文化的核心”，是因为它在中国文化的发展中始终扮演着主导角色,是中国文化无可争议的进步性标志。

三、阅读下面文言文，完成10-12题.(9分,每小题3分）
严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。

少有高名,与光武同游学。

及光武即位，乃变名姓,隐身不见。

帝思其贤,乃令以物色访之.后齐国①上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。

”帝疑其光,乃备安车玄纁②,遣使聘之。

三反而后至。

舍于北军③,给床褥，太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。

使人因谓光曰：“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司④,是以不获。

愿因日暮，自屈语言.”光不答，乃投札与之,口授曰：“君房⑤足下：位至鼎足，甚善。

怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。

”霸得书,封奏之。

帝笑曰：“狂奴故态也."车驾即日幸其馆.光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德，巢父洗耳。

士故有志,何至相迫乎！"帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去.
复引光入,论道旧故，相对累日。

帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。

”因共偃卧,光以足加帝腹上。

明日，太史奏客星犯御坐甚急。

帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳.”
除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉.建武十七年,复特征，不至。

年八十，终于家。

——选自《后汉书》
[注］：①［齐国］：治为山东淄博。

这里指当地官府。

②［玄纁xūn］：黑色和浅红色的布帛.这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。

③[北军］这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。

④［典司］：掌管的公事。

⑤［君房]：侯霸字君房。

10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A。

帝思其贤，乃令以物色
访之. 物色：寻找。

．．
问光曰：“朕何如昔时？”从容:随口。

B。

帝从容
．．
绝. 要领：腰与颈.
C. 怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领
．．
D. 建武十七年，复特征
，不至。

特征：特别征召。

．．
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．①使人因．谓光曰②然后践华为城,因．河为池B．①于是升舆叹息而．去. ②则天下之民皆引领而．望之矣
C．①因共偃卧,光以．足加帝腹上. ②所谓花山洞者,以．其乃华山之阳名之也。

D．①舍于．北军②急于．星火
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．严光淡泊名利,曾与刘秀同窗。

刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡,后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。

B．严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张，应该算是一个颇具远见卓识的人。

C．严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳的说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。

D．严光还具有“不屈于帝王"的抗争精神,他没有依从刘秀的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的.
第Ⅱ卷（共114分)
四．文言翻译、古诗鉴赏以及默写(26分)
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分)
（1）帝疑其光，乃备安车玄纁，遣使聘之.（3分）
（2）明日，太史奏客星犯御坐甚急。

（3分）
（3）昔唐尧著德，巢父洗耳。

士故有志，何至相迫乎!（4分）
14、诗歌鉴赏。

（6分）
阅读下面一首诗，回答问题。

读山海经（其十）
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海.刑天舞干戚,猛志固常在。

同物既无虑，化去不复悔。

徒设在昔心，良辰讵可待①！
[注]①讵：岂。

②精卫:古代神话中鸟名。

据《山海经·北山经》及《述异记》卷上记载，古代炎帝有女名女娲,因游东海淹死，灵魂
化为鸟,经常衔木石去填东海。

衔:用嘴含。

微木：细木。

③刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，埋在常羊山，但他不甘屈服，以两乳为目,以肚脐当嘴，仍然挥舞着盾牌和板斧.（1)诗中主要运用了什么表现手法？有何作用？(2分）
答：
（2）请将此诗与《归去来兮辞》进行比较，简要谈谈二者在思想感情上的不同。

(4分）
答:
（1）《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书,是
__________体散文,这部书所记的思想核心是_________.
（2）________________________，_________________，景翳翳以将入，扶孤松而盘垣。

（3)外无期功强近之亲，_________________._________________，形影相吊。

(4)_________________，秋水共长天一色.渔舟唱晚,_________________。

（5）子在川上曰：“_________________。

_________________！”
五现代文阅读（16分）
思想的天鹅
林清玄
有时候我在想，人的思想究竟像什么呢?有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？
偶尔,我觉得思想像彩色的蝴蝶,在盛开的花园中采蜜，但取其味时，不损香色。

而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转,停在一些我们考察的花丛中，甚至让我觉得，那蝴蝶停下来时,有如一株花。

偶尔，我觉得思想犹如海洋，广大与深度都不可探测，在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光.只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来，那可能就是被称为“灵感"的东西.
偶尔，我觉得思想像是《诗经》中说的“鹞飞戾天，鱼跃深渊”的或是鱼。

上至飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力，无不欢欣悦豫，德教明察.鹞鸟的眼睛最锐利的，可以在一千公尺以上的高空，看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置.
不过，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暂；而海洋则过于博大而不能主宰；呢？太过强猛，欠缺温柔的性质;鱼则过于惊慌，因本能而生活。

思想如果愿意给一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。

天鹅的学名叫鹄，是吉祥的鸟，是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟.它生长在酷寒的北方，能顺着一定的轨迹越过高山大河到达南方的温暖之地，它既善于飞翔，也善于游泳;它性情温和而仪态优雅;它善知和群，能互相守望；它颜色分明,非白即黑；它能安于环境，不过分执著……天鹅有许多的品质，它的耐力、毅
学必求其心得，业必贵于专精
力和气质，都是令人倾倒的。

芭蕾舞剧《天鹅湖》中，对情感至死不渝的天鹅，不知道使多少人为之动容。

我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上不失去温和与优雅的气质。

更要紧的是，天鹅是易于驯养的，使我不至于被思想牵动，而能主引自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。

据说，驯养天鹅有两种方法。

一个是把天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能飞，它就会安住于湖边.另一种方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。

由于天额起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小,它滑翔的路程太短就不能起飞了。

驯养思想的天鹅似乎不必如此,而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持平衡的双翼(智慧与悲悯），也让它有广大的湖泊，然后就放心地让它展翅翱翔吧！只要我们知道天鹅是季候之鸟,不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡,经过数万里的时空，在千百劫里流浪，有一天，它就会飞回它的家乡。

在我的心灵之湖泊,有一只时常起飞的天鹅.我看它凌空而去,心里充满对生命的探索的无限热诚.我让那只天鹅起飞，心里一点也不操心,因为我知道，天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势,在湖中降落。

16．怎样理解“天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来的,并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落”在文中的含意？（2分）
学必求其心得，业必贵于专精
17．文章巧用比喻修辞和对比手法，形象化地阐述了“思想”这一抽象的概念，请梳理作者的思路。

（6分）
18．请联系全文,概括说明“思想的天鹅"有哪些特点？(2分）
19．文章写到“思想的天鹅”“不管它飞到万里之外,在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡".结合文意探究作者对人拥有“思想”的观点和态度。

（6分）
六、语言表达与应用（12分）
20．请提取要点,整合成一个单句，为“人道干预"下定义。

（4分)
1、人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。

2、人道干预不必得到被干预国的同意。

3、人道干预的目是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法.
4、人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以不经过联合国授权。

21、在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句各写一句话。

(句式、字数可以和例句不同）（4分)
[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

答：
22、下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果.请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目.（4分）
（1）由此表得出结
论:__________________________________________________（2）针对结论提出建议：________________________________________________
七、作文（60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。

然而，谁会想到,为了两个月的花期，它竟然等了100年!
100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。

要求：①全面理解材料,选准一个角度，明确立意，自选文体,自拟标题。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。

③不少于800字。

新余市第一中学高二上学期第一次月考
语文卷答案
一、选择题
1、B A迤俪（yǐlǐ）C叨(dāo)陪鲤对D 潦水（láo）门衰祚薄（zuò)
2、C A食不果腹B（兵荒马乱唉声叹气) D(晨光熹微）
3、Ａ(“年轻与年青"都有年龄不大的意思，但两者在语意上是有区别的。

“年青”指绝对年龄，两个字颠倒一下,就成了“青年”，亦即指十几岁到二十几岁这一年龄段.而“年轻”表示相对年龄，它多用在不同年纪的比较之中，年岁小的便是“年轻”。

“以至”的“以致"都可以表示承接上文的条件，引出下文的结果。

“以至"侧重表示时间、数量、范围、程度的延伸而“以致”则多表示上文情况造成不好的结果。

“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是中性词。

“自鸣得意”是自己表现自己，显得十分称心如意，是贬义词。

）
4、C A战战兢兢：因害怕而发抖的样子。

B安然无恙:平安,没有什么疾病和事故
C秀色可餐：①指妇女姿色美丽诱人. ②形容自然景色幽美秀丽。

D酣畅淋漓：形容非常痛快。

常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

5、D（A句“呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙"有歧义B “电影界、电视界、文学界、玩具界、音像界”并列不当，“吸引……关注”搭配不当,应该是“吸引目光”或“引起关注”C“目前还
不清楚”主语残缺。

6、D［所给三句中,有两句写桥上,一句写桥下,根据一般描写顺序，先写桥上。

①句写楼阁，亭台,是写桥面的大的景象；桥面上干什么原语段中有'是一座亦市亦桥的市桥'，那自然就要写及其桥面上的'市',即第③句所写。

注意把握语段的行文顺序。

］
7、A(从第3段看,A明显属张冠李戴的情况）
8、D（属以偏概全，无限放大，文中只是说“儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位.”
9、D（同样属以偏概全，“始终”的表述不准确，并且“无可争议的进步性标志”的表述也不准确.
三、文言文
10、A．物色：形貌特征.11．B．连词，表修饰关系12．C．见译文
13、(1）光武帝怀疑那就是严光,便准备了小车和礼物，派人去请他.
（2）第二天，太史奏告天象，有客星冲犯了帝座，很厉害。

（3）从前唐尧圣德昭著，（要让天下给巢父），巢父听到后马上到水边去洗耳朵。

士人本各有志，何以要强迫人家做官呢？
【参考译文】严光字子陵，又名严遵，是会稽余姚人。

年轻时便有很大的名气,与光武帝一同游历求学.到了光武帝即位，他便改换了姓名，隐居起来不再出现。

光武帝想到他的贤能，就下令按照严光的形貌特征四处察访。

后来齐国上报说：“有一位男子,披着羊皮衣在水边钓鱼。

”光武帝怀疑那就是严光，便准备了小车和礼物，派人去请他。

使者往返了三次他才来到，被安排住在京师护卫军营中，供给床褥等用具，宫中管膳食的官每天早晚供给酒食。

司徒侯霸与严光是老相识，派人送信给严光。

送信的人趁便对严光说：“侯公听说先生到了，本想立刻就来拜访，迫于主管的事务繁杂,因此不能亲自来。

希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈。

”严光没回答，把
信札丢给来人纪录，口授回信道：“君房先生：官位到了三公，很好。

怀着仁心辅助大义，天下都高兴，一味阿谀皇帝的意旨就应该处死.”侯霸收到信封好了呈给光武帝。

光武帝笑着说：“这狂家伙还是老样子。

”当天就亲乘车驾去严光居住的馆舍，严光睡在床上不起来，光武帝就进到他的卧室，摸着严光的腹部说：“唉！严子陵,就不能帮我治理国家吗?”严光还是睡着不回答，过了一会儿，才睁开眼睛，认真地看了好一会，说：“从前唐尧圣德昭著，（要让天下给巢父），巢父听到后马上到水边去洗耳朵。

士人本各有志，何以要强迫人家做官呢?”光武帝说:“子陵，我竟然不能使你作出让步？”于是便上车,叹息着离开了。

后来，又召严光到宫里去，谈说过去的交往旧事,两人在一起对坐谈话好几天。

光武帝随意地问严光：“我比以前怎么样？”严光回答说:“陛下比过去稍稍高大了一点。

”接着，两人同床而卧，严光把脚压在光武帝的肚子上。

第二天，太史奏告天象，有客星冲犯了帝座，很厉害.光武帝笑着说：“我的老朋友严子陵与我睡在一起罢了。

”授予谏议大夫的职务，严光不肯屈意接受，随后归隐躬耕于富春山。

后人把他垂钓的地方命名为严陵濑。

建武十七年，又特别征召他,但他不去。

活到八十岁，在家中去世。

四诗歌鉴赏
14．（1)用典在“精卫”与“刑天”有百折不挠的坚强意志,寄托了诗人自己的雄心壮志。

（2）《读山海经》精卫和刑天徒然存在昔日的猛志,但良机已失,徒存雄心。

诗中歌颂了精卫和刑天的坚强斗争精神,也寄托着诗人慷慨悲愤的心情。

《归去来兮辞》：对官场生活的厌恶，对功名利禄的蔑视，对田园生活的喜爱，怡然自得的心境和乐天安命的人生观。

15、默写
（1）语录仁(2) 云无心以出岫，鸟
倦飞而知还.
（3)内无应门五尺之僮，茕茕孑立。

（4)落霞与孤鹜齐飞，响穷彭蠡之滨.
（5)逝者如斯夫,不舍昼夜！
五、现代文阅读（16分）
16．答案：有了思想，有了理想，便能主宰自己的一生；不管走向何方，都不会迷失方向，永远具有温柔的品质和优雅的气质.(2分) 17．①至⑦段将天鹅与蝴蝶、海洋、鸢和鱼进行对比，突出天鹅的特点。

⑧至⑩段将驯养的天鹅和驯养思想的天鹅的方法进行对比,引用典故，强调：思想的天鹅也像是身穿白袍子的士子，在起飞的那一刻不能轻视。

最后一段描给自己心中的天鹅，表明主旨及情感。

（6分）
解析：解答本题只要抓住了对比手法就能很好的解决.本文对比主要有两处，一是将天鹅和蝴蝶等等对比(1-—7段），二是将驯养的天鹅与驯养思想的天鹅的方法对比(8——10段），据此可以把文章分为三段。

18．答案:具有强大的生命力;能主宰自己；性情温和优雅；眼光敏锐，黑白分明;浩瀚博大，灵动执著；心里充满对生命探索的无限热忱。

（答对一点给0.5分，答对三点即可满分）
解析：本题根据第6段“它既善于飞翔，也善于游泳；它……毅力与气质，都是令人倾倒的”和第11段“有一只时常起飞的天鹅，……对生命探索的无限热忱”之类语句可以概括出来。

19．（该题可灵活处理，意思对即可.每小点2分，共6分)
（1）观点：①思想是人的灵魂，失去了思想，便犹如天鹅被剪去双翅，不能展翅高飞；②人有了思想，才不会迷失方向、迷失道路，才能不断奋斗、进取，成就人生辉煌。

（2）态度：对拥有“思想"的向往、欣赏、赞美。