2024年架子工安全教育记录（三篇）

2024年架子工安全教育记录
教育类型：
□周一活动□班前讲话□转场安全教育□三级安全教育总包级
□变换工种□卫生防疫□环境保护□三级安全教育分包级
□特殊工种□特殊情况□消防保卫及交通■三级安全教育班组级
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。

2、竹脚手架，从安全角度考虑应逐步淘汰，如若使用竹脚手架应进行特殊计算。

3、搭设高度20m以上竹杆脚手架，选材必须严格按国家《建筑安装工人安全技术操作规程》的要求进行。

4、搭设高度20m以下竹杆脚手架，选材必须严格按福建省地方标准的规定进行。

5、搭设砌筑外手脚，立杆根部必须埋入土中300mm以上。

因地面层坚硬无法埋入者，在距离地面高度400mm处绑扎水平扫地杆保护。

6、脚手架的底部应考虑排水措施，防止积水后脚手架步层的不均匀沉陷。

7、所有砌筑或装修脚手架都必须采用顶撑保护。

8、砌筑脚手架，其主要杆件连接处，应采用广篾（或18号铁丝）绑扎，每三个月检查保养一次。

小青篾（本篾）只能用于非主要非主要杆件的连接中。

9、为了保证脚手架的整体稳固，同一立面的小横杆应按立杆总数对等交错设置，同一副里、外立杆的小横杆应上下对直，不应扭曲。

10、立杆、大横杆，斜拉杆的接长，应视梢部有效直径接足1800mm以上。

每300-400封绑一道。

接杆中不宜三杆同时绑扎。

11、竹杆脚手架的拉结，应严格按10-12号钢丝双股并联的要求，与墙体牢固连接，并设支头抵住墙体，形成一拉一支，保持脚手架的垂直稳固。

12、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。

13、每个工人进入施工现场都必须头戴安全帽。

14、班组如果因劳力不足需要再招新工人时，应事先向工地报告。

15、新工人进场后应先经过三级安全教育，并经考试合格后方可让其正式上岗。

16、工人进场应具有四证，即：职业资质证、身份证、计划生育证和外来人口暂住证。

17、凡不符合高处作业的人员，禁止登高作业。

并严禁酒后高处作业。

18、严格正确使用劳动保护用品。

遵守高处作业规定，工具必须入袋，物件严禁高处抛掷。

19、强风区、雪天区、雨天区的环境，不准时行拆除作业。

20、拆除区或须设置警戒范围，设立明显的警示标记，非操作人员或地面施工人员，均不得通行或施工，安全员应配合现场监护。

21、高层脚手架的拆除，应配备通讯装置。

22、拆除物件，应有垂直运输机械安全输送至地面，吊机不允许设在脚手架内。

23、拆除时，建筑内应及时关闭窗户，严禁向窗外伸挑任何物件。

24、高层脚手架拆除，应沿建筑四周一步一步递减。

不允许二步同时拆除，或一前一后踏步式拆除，也不宜分立面拆除。

如遇特殊情况，应有企业有关部门预先制定技术方案，经加固措施后，方可分立面拆除。

25、作业人员进入岗位后，应先进行检查，如遇薄弱环节时，应先加固后拆除。

对表面存留的物件，垃圾应先清理。

26、按下列顺序进行拆除工作：安全网挡笆垫铺笆防护栏杆挡脚杆搁栅斜拉杆连墙杆横杆顶撑立杆。

27、立杆、斜拉杆的接长杆拆除，应二人以上配合进行，不宜单独作业，否则易引起事故。

28、连墙杆、斜拉杆、登高设施的拆除，应随脚手架整体拆除同步施工，不允许先行拆除。

29、在拆除绑扎户时，操作者应保持安全意识，站立位置、用力均需得当，防止原杆在搭设校正时，其弯势的回弹。

30、翻掀垫铺笆应注意站立位置，并应自外向里翻起竖立，防止外翻将笆内未清除的残留物从高处坠落伤人。

31、当天离岗时，应及时加固未拆除部位，防止存留隐患造成复岗时的人为事故。

32、悬空口的拆除，预先应进行加固或设落地支撑措施后，方可进行拆除工作。

2024年架子工安全教育记录（二）
第一章：引言
架子工是建筑行业中非常重要的一部分，他们承担着搭建和拆除建筑脚手架的工作。

然而，由于工作环境的复杂性和高风险性，架子工在工作过程中容易遭遇意外事故。

为了提高架子工的安全意识，预防和减少工作事故的发生，我们组织了一场关于架子工安全教育的活动。

第二章：活动准备
2.1 制定教育计划：我们组织了一支由专业人员组成的团队，制定了一份详细的教育计划。

计划包括了教育内容、教育形式、教育时间、教育地点等方面的安排。

2.2 搜集教育材料：我们搜集了大量的架子工安全教育材料，包括宣传册、安全指南、安全视频等。

这些材料将在教育活动中使用，以便更好地传达安全知识。

2.3 准备教育设备：我们购买了一些教育设备，如投影仪、音响设备等，以便教育活动的开展。

第三章：教育活动
3.1 宣传及召集：我们通过多种渠道宣传教育活动，包括张贴宣传海报、发送通知、口头宣传等方式，吸引了大量的架子工参加教育活动。

3.2 开幕仪式：教育活动在一个宽敞的场地上进行，我们组织了一场隆重的开幕仪式。

在仪式中，我们介绍了本次活动的目的和意义，并致辞感谢所有参与者的支持。

3.3 分组教育：为了更好地组织教育活动，我们将参与者分成了若干个小组。

每个小组由一名专业人员带领，对参与者进行架子工安全知识的培训和讲解。

3.4 实践演示：除了理论知识的教育，我们还组织了一些实践演示活动。

在这些活动中，参与者可以亲自操作一些安全设备，增加他们的实践经验。

3.5 互动问答：为了检验参与者对安全知识的掌握情况，我们设置了一些互动问答环节。

通过这些环节，参与者可以积极参与，增加对安全知识的理解和应用。

第四章：总结与反思
教育活动结束后，我们组织了一次总结与反思会议。

在会议上，与会者对本次教育活动进行了全面的评估和分析。

同时，大家也对教育活动中存在的问题和不足进行了讨论，并提出了相应的改进措施。

在本次教育活动中，我们还通过问卷调查的方式收集了参与者的反馈意见。

大部分参与者表示，通过本次教育活动，他们对架子工安全知识的了解和掌握有了明显提高，并表示将积极应用这些知识，确保工作安全。

通过本次教育活动的开展，我们提高了架子工的安全意识，降低了工作事故的发生率。

但是，我们也意识到教育工作不能停止，未来我们将继续加强架子工安全教育活动，为行业的安全发展做出更大的贡献。

2024年架子工安全教育记录（三）
架子工是建筑行业中一种重要的工种，他们负责架设和拆除建筑工地上的支架和脚手架。

由于工作环境复杂、高危险性、人员配备不足等原因，架子工的安全教育工作显得尤为重要。

下面是一份架子工安全教育记录，希望能够提高架子工的安全意识，降低工伤事故的发生率。

时间：2022年11月20日
地点：XX建筑工地
参与人员：XX项目经理、XX安全主管、XX架子工
教育内容：
1. 安全意识教育：通过视频、图片等多媒体形式向架子工介绍了工地上的各种潜在危险和事故案例，要求架子工要时刻保持高度的安全意识，保护自己和他人的安全。

2. 安全操作规程：介绍了架子工的工作流程和标准操作，包括安全帽、安全绳、安全带等个人防护器材的正确佩戴和使用方法，并强调了操作中的安全事项，比如不踩脚手架横杆、不随意移动已固定的脚手架等。

3. 紧急情况处置：介绍了各种紧急情况下的应急处理方法，如火灾、意外伤害等。

要求架子工要掌握逃生通道、灭火器的位置和使用方法，并定期组织应急演练，以锻炼架子工应对紧急情况的能力。

4. 施工现场管理：讲解了工地现场管理的重要性，包括维护工地秩序、保持道路畅通、及时清理危险物品等方面。

要求架子工积极参与现场管理，与其他工种协调配合，共同维护好施工现场的安全环境。

5. 操作技能培训：组织了实际操作技能培训，包括脚手架的搭建和拆除、悬挂装置的使用等。

通过实际操作的训练，提高了架子工的操作技能，并对操作过程中的安全要求进行了强调。

教育效果评估：
1. 考试测评：组织了知识考试，对架子工的知识掌握情况进行了评估。

考试重点涵盖了安全意识、操作规程、应急处理等内容，在考试中取得满分及格率超过90%。

2. 实际操作评估：对架子工进行实际操作技能的评估，包括搭建和拆除脚手架等。

要求架子工在规定时间内按照正确的操作程序完成任务，并做到安全、稳定。

教育记录保存：
本次安全教育记录将保存在工地的安全档案中，并备份至电子文件夹中。

保留期限为三年，以便工地安全主管和项目经理进行随时查阅和回顾，以确保架子工的安全教育工作得以持续有效开展。

结语：
通过这次安全教育，架子工们对安全意识和操作规程有了更深入的了解和认识，能够更好地保护自己和他人的安全。

未来，我们将进一步加强安全教育工作，提高架子工的安全素质，确保工地的安全生产。