第十课避免误入犯罪歧途二、同犯罪行为作斗争

第十课避免误入犯罪歧途二、同犯罪行为作斗争
备课日期 2012年 3 月日上课时间 2012 年月日
课题第十课避免误入犯罪歧途二、同犯罪行为作斗争总第23 课时教学目标1、了解导致未成年人犯罪的主观原因，自觉预防犯罪本课第 2 课时
2、懂得职业腐败现象可能构成犯罪，树立防范意识课型：
新授
3、培养见义勇为、见义智为的品质，与不法行为斗争
重点加强未成年人预防犯罪的意识教具：
计算机、多媒体难点培养见义勇为、见义智为的品质
教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价【创境激趣】
因盗窃罪判刑3年的小华
思考：分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？
一、同犯罪行为作斗争1.加强未成年人预防犯罪的意识
【引思明理】
问题：1.对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？
2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主观原因是什么？
归纳为什么要加强未成年人预防犯罪的意识。

解决问题：对未成年人进行预防犯罪的目的是什么？
（1）预防未成年人犯罪的意义（2）未成年人犯罪的主观原因及常见情形（3）中职学生如何自觉预防犯罪
2.廉洁自律，做守法的劳动者
看书第118页中间的案例，思考。

问题：1.程某是怎样一步步走上犯罪道路的？
阅读课本118--119页相关链接的内容，归纳总结刑法中规定的职务犯罪都有哪些。

由学生讲述。

（略）
2.我们在职业生涯中怎样防范犯罪？
3.培养见义勇为、见义智为的品质
（小组活动）看书119页下方的案例和图片，讨论回答书上的两个问题：
学生观察体会，思考讨论，总结归纳。

分析这个案例，思考以下几个问题。

老师把每个问题布置给我们几个学习小组
总结未成年人犯罪的原因。

教师结合案例引导学生思考，指导学生阅读教材
分析，总结
（讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。

简要说明他们差点误入犯罪的原因。

由学生据教材相关内容总结回答。

（略）
①结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。

②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争？
（1）见义勇为的内涵及其重要意义
比较：正当防卫和紧急避险
（思考）未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？回答问题：①结合上述案例，说明如何做到见义智为？
②假如在公交车上遇到小偷行窃，应如何智为？
（2）见义智为，积极同犯罪行为做斗争
如：在公交车上遇到小偷，可采取认亲戚……等。

【体验导行】
［生活感悟］
下面我们来分析材料中主人公是怎样走上犯罪道路的？（材料）无影“杀手”
杨海东因非法买卖危险物质罪，被判处有期徒刑七年。

<设置问题>交流研讨，共同提高
（1）私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律？会受到什么处罚？
（2）谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路？
[课堂小结]
要培养见义勇为、见义智为的品质，积极同犯罪行为作斗争。

[课堂练习]
1.小蕾在西餐厅为客人服务时，私拿客人落下的手机。

（1）你认为小蕾是否构成犯罪？如果构成犯罪，属于什么犯罪？（2）说一说当我们捡到物品时应该怎么做？
一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。

这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。

要回答这两个问题，首先要知道什么是见义勇为、见义智为。

看课本120页第1自然段。

比一比，看谁找得快，看谁找得准。

学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，结合课件的动态演示，形象理解认同法律、自觉守法的深刻内涵，增强预防犯罪的意识。

教学反思。