二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵——我为菊花留个影丨苏少版

二年级下册美术教案第6课花儿朵朵——我为菊花留个影丨苏少
版
教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解菊花的结构特点，掌握菊花的绘
画方法，并能够创作出一幅生动的菊花画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度与价值观：学生能够增强对大自然的热爱，培养审
美情趣和环保意识。

教学内容
1. 菊花的结构特点：引导学生观察菊花的形状、颜色和结构，
了解菊花的基本特征。

2. 菊花的绘画方法：教授学生如何运用线条、色彩和阴影来表
现菊花的立体感和质感。

3. 创作实践：学生将运用所学的绘画技巧，创作一幅菊花画作。

教学重点与难点
1. 教学重点：掌握菊花的绘画方法，创作出一幅生动的菊花画作。

2. 教学难点：表现菊花的立体感和质感，运用适当的颜色和阴影。

教具与学具准备
1. 教具：菊花图片、PPT、绘画示范视频。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。

教学过程
1. 导入：利用PPT展示不同种类的菊花图片，引导学生观察并
分享他们对菊花的认识。

2. 观察与讨论：分发菊花图片，让学生观察菊花的形状、颜色
和结构，并引导他们讨论菊花的特征。

3. 绘画技巧讲解：通过示范视频和讲解，教授学生如何运用线条、色彩和阴影来表现菊花的立体感和质感。

4. 创作实践：学生将运用所学的绘画技巧，创作一幅菊花画作。

教师将巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

教师给予肯定和建议。

板书设计
1. 花儿朵朵——我为菊花留个影
2. 提纲：
菊花的结构特点
菊花的绘画方法
创作实践
作业设计
1. 作业内容：创作一幅菊花画作，运用所学的绘画技巧。

2. 提交方式：学生将作品提交给教师，进行评价和展示。

课后反思
1. 教学效果：学生能够掌握菊花的绘画方法，创作出富有立体
感和质感的菊花画作。

2. 改进措施：对于绘画基础较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高绘画技巧。

3. 学生反馈：学生对菊花绘画产生了浓厚的兴趣，并表示希望继续学习更多绘画技巧。

通过本课的学习，学生不仅掌握了菊花的绘画技巧，还提高了观察力、表达力和创造力。

他们对大自然的美有了更深刻的认识，并培养了审美情趣和环保意识。

希望学生在今后的学习中，能够保持对艺术的热爱，不断探索和创作出更多优秀的作品。

重点细节：菊花的绘画方法
菊花的绘画方法是本课的重点，因为它直接关系到学生能否成功地创作出一幅菊花画作，并达到教学目标。

在这一部分，我们需要详细补充和说明如何教授学生运用线条、色彩和阴影来表现菊花的立体感和质感。

1. 线条的运用
轮廓线：引导学生观察菊花的整体形状，用流畅的线条描绘出菊花的轮廓。

轮廓线要清晰、准确，避免断断续续。

细节线：菊花的花瓣、花蕊和叶片都有丰富的细节。

要教授学生如何用细线条描绘出这些细节，如花瓣的起伏、花蕊的细丝等。

纹理线：菊花的花瓣和叶片上有独特的纹理。

要引导学生观察并尝试用线条表现出这些纹理，增加画面的真实感。

2. 色彩的运用
观察色彩：引导学生仔细观察菊花的颜色，注意花瓣、花蕊和叶片的颜色变化。

菊花色彩丰富多样，有红色、黄色、紫色等。

色彩的搭配：教授学生如何运用色彩的搭配来表现菊花的立体
感和层次感。

例如，可以使用深浅不同的颜色来表现花瓣的起伏，使
用对比色来突出花蕊。

色彩的过渡：菊花的花瓣和叶片颜色往往有自然的过渡。

要教
授学生如何运用渐变色和混合色来表现这种过渡，使画面更加生动。

3. 阴影的运用
光源的位置：引导学生观察光源的位置，理解光线对菊花的影响。

光源的位置决定了阴影的方向和形状。

阴影的形状：教授学生如何根据光源的位置和菊花的形状来描
绘阴影的形状。

阴影的形状要与物体的形状相符合，避免出现不自然
的阴影。

阴影的深浅：阴影的深浅取决于光线强弱和物体与光源的距离。

要教授学生如何运用不同深浅的阴影来表现菊花的立体感和质感。

4. 创作实践
观察与思考：在绘画前，要引导学生仔细观察菊花的结构特点，思考如何运用所学的技巧来表现菊花的立体感和质感。

动手实践：学生要亲自动手进行绘画实践。

在绘画过程中，教
师要巡回指导，解答学生的问题，帮助他们克服绘画中的困难。

鼓励创新：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，尝
试不同的绘画风格和表现手法。

5. 作品展示与评价
自我评价：学生要进行自我评价，反思自己在绘画过程中的收
获和不足。

互相评价：学生之间要进行互相评价，互相学习和借鉴。

教师
要引导学生从技巧、创意和美感等方面进行评价。

教师评价：教师要对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

评价要公正、客观，既要指出学生的优点，也要指出他们的不足，并
给出改进的建议。

6. 教学难点突破
分步骤教学：将绘画过程分解为几个简单的步骤，如先画轮廓，再画细节，上色。

这样可以帮助学生逐步掌握绘画技巧，避免一开始
就感到困难。

示范与模仿：教师可以通过现场示范或者播放示范视频，让学
生直观地看到绘画的整个过程。

然后，让学生模仿教师的步骤进行绘画，这样可以减少学生在绘画过程中的迷茫。

个性化指导：由于每个学生的绘画基础和接受能力不同，教师
需要根据每个学生的具体情况给予个性化的指导。

对于绘画基础较弱
的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高绘画技巧。

7. 教学资源与材料
绘画工具与材料：提供各种绘画工具与材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等，让学生有机会尝试不同的绘画材料，找到适
合自己的表现方式。

8. 教学评估与反馈
为了确保学生能够掌握菊花的绘画方法，我们需要进行教学评估
与反馈：
过程性评估：在绘画过程中，教师需要观察学生的绘画情况，及时发现问题并进行指导。

这样可以确保学生能够在第一时间内纠正错误，提高绘画技巧。

成果性评估：在学生完成作品后，教师需要对学生的作品进行评价，指出作品的优点和需要改进的地方。

同时，教师也需要鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让他们能够从多个角度认识到自己的作品。

反馈与改进：根据教学评估的结果，教师需要给予学生及时的反馈，帮助他们认识到自己的不足，并给出改进的建议。

同时，教师也需要根据学生的反馈来调整自己的教学方法，以提高教学效果。