语文六上第十课笔记

六年级上册第10课《竹节人》课堂笔记
一、课文内容
《竹节人》这篇课文讲述了一个关于竹节人的有趣故事。

故事发生在一个农村，一个叫小明的男孩在放学回家的路上，无意间发现了一根被丢弃的竹子。

他觉得这根竹子很有特色，于是决定把它带回家。

回到家后，小明用剪刀把竹子剪成了一段段的竹节，然后用线把它们串起来，制作成了一个竹节人。

他把竹节人放在窗台上，每天都会给它浇水、晒太阳。

渐渐地，竹节人开始发芽、长叶，最后竟然开出了美丽的花朵。

小明非常高兴，觉得自己的竹节人就像是一个神奇的生命。

二、生字词
1. 竹节：竹子上的结节部分。

2. 神奇：非常奇妙，令人惊叹。

3. 发芽：植物种子开始生长出嫩芽。

4. 长叶：植物生长出新的叶子。

5. 花朵：植物开放的彩色结构，由花瓣、花蕊等组成。

6. 窗台：窗户下面的平台。

7. 浇水：给植物或花草加水。

8. 晒太阳：让植物或花草接受阳光照射。

三、课文赏析
1. 故事情节：《竹节人》这个故事以小明发现竹子为起点，通过他制作竹节人的过程，展现了一个充满想象力和创造力的故事。

最后，竹节人开花的结果让人感到惊喜，也体现了生命的顽强和美好。

2. 人物形象：小明是一个聪明、有创意的孩子，他善于观察生活，发现竹子的特点，并用自己的双手创造出了一个美丽的竹节人。

他的行为充满了对生命的敬畏和关爱。

3. 语言表达：课文中运用了许多生动形象的描绘，如“竹节人开始发芽、长叶”，让人仿佛看到了竹节人生长的过程。

同时，课文还运用了一些拟人化的手法，如“竹节人就像一个神奇的生命”，使得故事更加生动有趣。

四、课堂活动
1. 分组讨论：让学生分组讨论自己是否有过类似的经历，或者有没有见过类似的故事。

通过讨论，让学生学会观察生活，发现生活中的美好。

2. 动手制作：让学生动手制作一个竹节人，培养他们的动手能力和创造力。

在制作过程中，引导学生思考如何更好地照顾竹节人，让它茁壮成长。