(教科版)科学课件《在星空中(一)》优质课件1
教科版六年级下册科学《在星空中(一)》宇宙PPT教学课件
北极星
小 熊 座
小熊座紧挨着大熊座，它由28颗6等以上的星星 组成，其中小熊座α星就是著名的北极星。北极 星与其他6颗相对显著的星星，排列成类似北斗 星那样的小勺子，只是这只“勺子”较小，斗柄 的端点勺子的形状和勺子弯曲的方式与北斗七星 有所不同。北极星位于斗柄的端点。
北极星位于小熊 星座，距地球约
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗？
探究新知
天 鹰 座
牛郎星
牛郎星
古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。 牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的 一儿一女——河鼓一、河鼓三。传说 牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女 呢。夏天，它和织女星、天津四星构 成了“夏季大三角”。牛郎星位于大 三角南端。 排成一条直线的三颗星中最大最高的 就是牛郎星——也叫做牵牛星。牵牛 星是恒星，它的光辉是太阳的8倍， 距离地球16光年。它每秒钟接近太阳 33公里。
本课练习 判断题 1.天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。（ ×） 2.在自家阳台上观星效果没有空旷的地方好（ √ ）。 3.大熊星座的主要特征是北斗七星（ √ ）。 4.小熊星座的主要特征是牛郎星。（ × ）
二、选择题
1.在这88个星座中，北天有（ B ）个星座，南天有（ ）
个星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区， 叫星座。在这88个星座中，北天有29个星座，南天有47个 星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有12 个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的：制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想：光从模型的一个侧面照射时，会看到橡皮泥的影子
教科版科学六下《在星空中一》1完整PPT课件
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22
北极星
夏 季 星 空
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23
秋
北极星
季
星
空
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24
北极星
冬 季 星 空
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25
有关星座和星星的神话故事
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26
•我国很早就有了“鹊 桥相会”的美丽传说。 故 事 里 面 描 绘 的牛郎是 ____织星女和___星。
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27
导航。
大熊星座
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北极星
17
• 远古时代没有日历，我 们的祖先以 北斗七星来 估测四季。你知道其中 的奥秘吗？
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18
在不同时候观测北斗星时， 它的位置会有不同。
中国老话：
斗柄东指，天下皆春；
斗柄南指，天下皆夏；
斗柄西指，天下皆秋；
斗柄北指，天下皆冬。 精选PPT课件
19
四季北斗 北
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29
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30
牛郎星
天鹰座
在古希腊神话里，天鹰座被
想像成一只携带少年的雄鹰，
在银河上空向东飞翔。在这
只雄鹰的心脏，有一颗天鹰
座中最亮的α星，我国称它
牛郎星。在牛郎星的两侧，
还有两颗星星，它们就是传
说中牛郎织女的两个孩子。
从5月初到12中旬，我们都
能在上半夜看到牛郎和他的
孩子。尤其是农历七月初七
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在 大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较 亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
北斗七星 （北斗星）
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16
北极星位于小 熊星座，距地
《在星空中(一)》宇宙教学课件-教科版六年级科学下册PPT课件
探究新知
天 琴 座
织女星
织女星
织女一又称为织女星或天琴 座α。是天琴座中最明亮的 恒星, 在夜空中排名第五, 是北半球第二明亮的恒星， 仅次于大角星。它与大角星 及天狼星一样，是非常靠近 地球的恒星，距离地球只有 25．3光年；它也是太阳附近 最明亮的恒星之一。在古代 汉民族的"牛郎织女"神话中， 织女为天帝孙女。
4．转动光源, 让光从四个不同的角度照射模型, 使七颗星 的影子完全落在屏上, 描出它们的影子, 再用线将它们连起 来。 为什么把模型拿近了了看, 一点也看不出勺子形状?
我们认为: 北斗七星的形状是我们从远处观察到的7颗星在天幕上
的___视__觉__投__影__图__像___。并推测如果从不同____角__度_____观察, ______图__形_____不同。
小球在屏幕上的影子。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验现象: （1）橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同, 有的离我们远, 有的 离我们近。 （2）从不同的侧面照射, 可以看到不同的图形。 （3）只有光从模型一个侧面照射时, 才会看到橡皮泥的影子构 成了一个勺子形, 也就是北斗七星。
探究新知
探究新知
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代, 国际天文学联合会决定, 将全天划分成88个星区, 叫星座。在这88个星座中, 北天有29个星座, 南天有47 个星座, 沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有 12个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的:制作星座模型, 对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想:光从模型的一个侧面照射时, 会看到橡皮泥的影子
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗?
教科版小学六年级科学下册《在星空中一》PPT课件
天鹰座
天琴座
牛郎星
织女星
天津四
天鹅座
织女星、牛郎星、天津四构成了“夏季大三角”
我的发现：
天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星， 形成一个三角形，被称为“夏季大三角”。找到它 们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。 天蝎座形似蝎子，它的主要标志是心宿二，也称 大火星，是一颗耀眼的红色亮星。
在不同时候观测北斗星时，它的位置会有 不同。
中国老话： 斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
四季北斗
斗柄在不同季节指示 不同方向
北 冬
东
春
秋
西
夏
南
4、
北斗七星的斗柄， 在不同的季节指向 不同。晚上8、9点 观测，秋天斗柄朝 西，冬天斗柄朝北， 春天斗柄朝东，夏 天斗柄朝南。
距地球约430光年，是夜 空能看到的亮度和位置 较稳定的恒星。由于北 极星最靠近正北的方位， 千百年来地球上的人们 靠它的星光来导航。 北极星
大熊星座
小 熊 座
大 熊 座
试卷上的大熊座、小熊座形状
组成星座的星球之间距离保持不变， 相互之间是立体的。
我们看到的形状，只是地球上看到的 形状。 在太空不同的位置，看同一星座的样 子是不一样的。
在北半球，北极星是最好的参照物，找到了北极星， 也就找到了正北。
北极星
春 季 星 空
北极星
夏 季 星 空
北极星
秋 季 星 空
北极星
冬 季 星 空
有关星座和星星的神话故事
我国很早就有了“鹊桥相会” 的美丽传说。故事里面描绘 的是____星和___星。 牛郎
织女
牛郎织女隔银河遥遥相对
教科版六年级科学下册《在星空中一》精品课件
教科版六年级科学下册《在星空中一》精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨教科版六年级科学下册《在星空中一》内容。
具体涉及教材第三章——宇宙探索，第1节——星空认识。
我们将详细介绍星座辨识、星空布局以及恒星和行星基本知识。
二、教学目标1. 让学生解和掌握星座基本知识，能辨识常见星座。
2. 使学生解星空布局，理解恒星与行星区别。
3. 培养学生观察能力和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星座辨识和星空布局。
2. 教学重点：恒星与行星区别，以及星座基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：星座图、星空图、天文望远镜、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、彩笔、星座卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示美丽星空，引导学生观察并提问：“你们在夜空中能看到哪些星座？它们有什特点？”2. 例题讲解（1）介绍星座辨识方法。
（2）讲解星空布局和四季星空特点。
（3）阐述恒星与行星区别。
3. 随堂练习（1）让学生观察星座图，辨识并说出星座名称。
（2）分组讨论四季星空特点，并进行汇报。
4. 知识拓展介绍我国古代天文学知识，如“七曜”、“二十八宿”等。
六、板书设计1. 星座辨识方法2. 星空布局3. 恒星与行星区别七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你认识三个星座，并描述它们特点。
（2）简述四季星空特点。
（3）解释恒星与行星区别。
答案：（1）例如：猎户座、北斗七星、仙女座。
它们特点如猎户座有“腰带三星”，北斗七星呈勺状，仙女座有一个明显“V”字形。
（2）春季星空：主要有狮子座、室女座等；夏季星空：主要有天蝎座、天琴座等；秋季星空：主要有仙后座、飞马座等；冬季星空：主要有猎户座、金牛座等。
（3）恒星是自身能发光星体，如太阳；行星是围绕恒星运行天体，如地球。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生解星座、星空以及恒星与行星知识。
课后，教师应关注学生对知识掌握情况，并对教学内容进行拓展延伸，如组织学生进行户外观星活动，提高学生实践能力。
教科版科学六下《在星空中一》ppt课件
春北极星 季 星 空
北极星
夏 季 星 空
秋北极星 季
星
空
北极星
冬
季
星
空
有关星座和星星的神话故事
•我国很早就有了“鹊 桥相会”的美丽传说。
故 事 里 面 描 绘 的牛郎是 ____织星女和___星。
牛郎织女隔银河遥遥相对
银 河
北
飞马座
双鱼座
北
天 星
东
空
天鹰座 天鹅座 天琴座
武仙座
牧夫座
仙女座 仙后座
小熊座 大熊座
狮子座
南
猎户座 西
让我们来建一个“星座”模型
1.打开盒盖,将盒盖和盒底摊开平 放在桌上。
2.把顶端带小球的七根钢棒从长 到短依次插入序号为2、7、1、3、
4、5、6的孔中。 3.从任何角度来看这七颗星。
从地球这个角度来照射七 个小球，看其在屏幕上的 投影。
430光年，是夜空 能看到的亮度和 位置较稳定的恒 星。由于北极星 最靠近正北的方 位，千百年来地 球上的人们靠它
的星光来导航。
大熊星座
北极星
大
小
熊
熊
座
座
试卷上的大熊座、小熊座形状
组成星座的星球之间距离保
持不变，相互之间是立体的。
我们看到的形状，只是地球 上看到的形状。
在太空不同的位置，看同 一星座的样Leabharlann 是不一样的。牛郎星 天津四
天琴座 天蝎座
织女星 心宿二
天鹰座 天鹅座
南北星空的划分
北天星空
南天星空
赤道
思考：什么是星座？
星座:为了便于辨认,人们把看 起来不动的星星分成群,把全 天空划分成88个不同的区域, 并给他们命名，这些区域就 称为星座。
六年级下册科学课件-3.6 在星空中(一)｜教科版 (共22张PPT)
北天星空
南天星空
赤道
星座
为了便于辨认，人们把看起来相 互之间距离保持不变的星星分成 一群，划分成不同的区域，根据 其形态想象成人、动物或者其他 物体的形状，并给它们命名，这
些区域就称为星座。
活动：建一个“星座”模型
1、把顶端带小球的七根木棍从长到 短依次插入序号为2、7、1、3、4、 5、6的孔中。
东
春
夏
南
秋西
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
北极星
小熊座
看图，说说根据北斗七星寻 找北极星的方法熊北星斗座七星）
54321
北 极 星
北极星
北斗七星 （北斗星）
活动：制订夜晚观星计划
2、用手电筒从不同的方向照 射它们，观察小球在白纸上的 投影，并在纸上画下来。
从地球这个角度 来观测北斗七星
认识一些星座
北斗七星
大熊星座
• 远古时代没有日历，我 们的祖先就以 北斗七星
来估测四季。你知道其 中的奥秘吗？
观 察 图 中 的 北 斗 七 星
四季北斗 北
斗柄在不同季节 冬
指示不同方向
六年级下册科学课件在星空中(一) 1_教科版(共10张PPT)
什么是星座？为什么要有星座？
星座是为了便于人们 辨认，把看起来不动的星星 分成 群，划分成88个不同 的区域，并且命名。这就是 星座。
星座的由来
中世纪以后，欧洲资本主义兴起，需要向外扩张， 航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行， 随时需要导航，星星就是最好的指路灯。而在星 星中，星座的形状比较特殊，最容易观测，因此， 星座受到了普遍关注。16实际麦哲伦环球航行时， 不仅利用星座导航定向，而且还对星座进行了研 究。 1922年，国际天文学联合会大会决定将天空 划分为88个星座，其名称基本依照历史上的名称。 1928年，国际天文联合会正式公布了88个星座的 名称。这88个星座分成3个天区，北半球29个，南 半球47个，黄道附近12个 。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021
▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
六年级下册科学课件 -3.6 在星空中(一)｜教科版 (共19张PPT)
北斗七 星
究竟什么是星座呢？
星座是距离各不 相同，彼此没有联系 的恒星在天空中的排 列图像。如果从不同 角度观察图像不同。
北斗七星会变化吗？
十万年前 现如今
十万年后
大 熊 星 座
亮星构成的图 形是星座的主 要标志。
北 极 星
属 于 小 熊 星 座
北斗七星 属于大熊星座
我心中的疑问
• 江油和北京看到的北斗七星图像 一样吗？
•初步建造好后，共同站在前排位置观 察进一步改进。
距离地球约59光年
开阳
摇光
距离地球约110光年
距离地球约65光年
玉衡
天权
距离地球约62光年
距离地球约75光年
天枢
光的传播速度是每秒30万千
米，光年就是光在一年中所走的
距离，它是用来计量恒星间距离 天玑
的单位。Biblioteka 距离地球约75光年天璇
距离地球约62光年
• 北半球和南半球看到的星空又一 样吗？
谢谢！
6 在星空中（一）
江油市九岭学校 余丽霞
2019/12/10
天空中的大多数星星也
是和太阳一样发光发热的恒 星。
天空中被人们分成的许多区域 就称为星座。
摇光
开阳 玉衡
天权
天枢
天玑
天璇
北斗七 星
建造北斗七星模型
•前排同学当地球上的人，负责看图指 挥后排同学调整模型的距离和高度。
•后排同学在指挥下移动器材建造模型。
教科版科学六下《在星空中一》课件(1)
教科版科学六下《在星空中一》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版科学六年级下册《在星空中一》章节内容。
详细内容包括：了解星座的基本知识，掌握北斗七星、猎户座等常见星座的识别，理解星座的形成原理，以及探索星座与季节的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握星座的基本知识，能识别常见的星座，并了解其特点。
2. 培养学生观察星空的兴趣，激发他们探索宇宙奥秘的好奇心。
3. 使学生理解星座与季节的关系，提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：星座的形成原理，星座与季节的关系。
教学重点：常见星座的识别，星座的基本知识。
四、教具与学具准备教具：星座图、天文望远镜、地球仪、多媒体课件。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示星空图片，引导学生观察并说出自己认识的星座。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解星座的基本知识，如星座的划分、命名等。
（2）介绍北斗七星、猎户座等常见星座的识别方法。
3. 例题讲解（10分钟）以猎户座为例，讲解星座的形成原理，引导学生通过观察地球仪理解星座与季节的关系。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用星座图和地球仪进行实践操作，找出北斗七星、猎户座等常见星座，并讨论它们在不同季节的观测特点。
六、板书设计1. 星座基本知识星座的划分、命名2. 常见星座北斗七星、猎户座3. 星座与季节的关系观测特点、形成原理七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所认识的三个星座，并简要介绍它们的特点。
（2）简述北斗七星和猎户座在不同季节的观测特点。
2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。
（2）北斗七星在夏季观测较为明显，猎户座则在冬季观测较为明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对星座的识别和星座与季节的关系掌握较好，但对星座的形成原理理解不够深入，需要在下节课加强讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察星空，记录星座的位置和特点，提高他们的观察能力。
六级下册- 在星空中(一)教科版ppt精品课件 1
北极星位于小熊 星座，距地球约
430光年，是夜空 能看到的亮度和 位置较稳定的恒 星。由于北极星 最靠近正北的方 位，千百年来地 球上的人们靠它
的星光来导航。
大熊星座
北极星
5倍的距离
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在 大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较 亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
四、巩固拓展
我们还知道天空中有哪些 星座？它们的形状有何特征？ 有哪些动人的传说故事？请同 学们收集相关的资料，准备下 节课开星空交流会。
6、在星空中（一）
一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望…… 我希望同学们经常地仰望天空， 学会做人， 学会思考 ……
-------温家宝
北半球夏夜星空图一、了来自星座北半球夏夜星空图把距离保持不变的星星分成一 群，划分成不同区域，想象成人、 动物或其他物体的形状，并且给它 们命名。这些人为划分的区域就称
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
天蝎座
射手座
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT) 六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
北斗七星
二、建立星座模型
•用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。 •1、阅读课本第57页星座模型的制作方法。 •2、小组合作按要求建立星座模型。 •3、比一比，看哪个小组做得最快最好。
1
2
4
3
5 67
北斗七星的远近排列
分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下
《在星空中(一)》精美课件教科版小学1
北
开阳
天权
天枢
斗
七
玉衡 摇光
星
天璇
天机
你能建造一个北斗七星 的模型吗？
摇光
开阳
玉衡
天权
天机
天枢 天璇
初 次 建 模
81光年
玉衡
开阳
78光年
摇光
100光年
81光年
天权
天机
84光年
124光年
天枢
天璇
80光年
你们能完善一下本组的 北斗七星模型吗？
摇光
天枢
开阳
玉衡
北 斗 七 星
六年级 下册 科学 第六节 3.6在星空中（一） PPT(27页)
北 天 星 空
六年级 下册 科学 第六节 3.6在星空中（一） PPT(27页)
六年级 下册 科学 第六节 3.6在星空中（一） PPT(27页)
北极星
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六年级 下册 科学 第六节 3.6在星空中（一） PPT(27页)
谢谢聆听
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
教科版小学科学《在星空中一》优质课件
教科版小学科学《在星空中一》优质课件一、教学内容本节课，我们将在教科版小学科学教材第四章《地球与宇宙》第一节“在星空中”中，探索星空奥秘。
我们将详细学习星座识别、星星特征以及人类对宇宙认识过程。
二、教学目标1. 让学生解星座基本知识，能够识别常见星座。
2. 培养学生对宇宙探索兴趣，激发他们好奇心和求知欲。
3. 使学生掌握星星特征，解人类对宇宙认识过程。
三、教学难点与重点难点：星座识别和星星特征。
重点：培养学生对宇宙探索兴趣，提高他们观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：星座图、天文望远镜、星星卡片等。
学具：笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用天文望远镜观察星空，让学生亲身体验星空魅力，引发他们对宇宙好奇心。
2. 新课导入（1）展示星座图，引导学生观察并提问：“你们知道这些星座名称？”（2）讲解星座由来和命名规则，帮助学生认识星座。
3. 例题讲解（1）通过展示星星卡片，讲解星星特征，如亮度、颜色等。
（2）举例说明人类对宇宙认识过程，如古代天文学、现代太空探索等。
4. 随堂练习（1）让学生分组，利用星座图和望远镜观察星空，尝试识别星座。
（2）进行星星特征识别练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 星座名称和图示2. 星星特征3. 人类对宇宙认识过程七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制你最喜欢星座图，并标注其名称。
（2）简述星星特征，以及人类对宇宙认识过程。
2. 答案：（1）星座图及名称：略（2）星星特征及人类对宇宙认识过程：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生表现出较高兴趣，但在星座识别方面仍有一定难度，今后需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织天文观测活动，让学生在实际操作中提高星座识别能力。
（2）开展太空探索主题班会，激发学生对宇宙探索热情。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入，这是激发学生兴趣关键环节。
是星座识别和星星特征，这是本节课教学难点和重点。
六年级下册科学课件-3.6在星空中(一) ｜教科版 (共12张PPT)
教育科学出版社科学六年级下册第四单元
6 在星空中（一）
自学提示
• 1 什么是星座？怎样建星座模型？
• 2 如何在夜间认识星座？认识星座有什么意义？
• 大小相同的7个橡皮泥小球
以上材料均可代替
建一个“星座”模型
实验步骤： 1. 找一张边长为 50 厘米左右的 正方形纸板，按图打上 7 个小 孔。
建一个“星座”模型
实验步骤： 2.在1-7号小孔上分别挂上 15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、 27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同 的橡皮米小球。
据其形态想象成人、动物或其
他物体的形状，并且给它们命 名，这些区域就被称为星座。
建一个“星座”模型
实验目的：
• 知道在宇宙中从不同角度观察 7 颗星星看到的图形不一样。
• 知道天空中看起来大小差不多的星星离地球有与远有近。
建一个“星座”模型
实验材料： • 边长50厘米左右的正方形纸板 • 7根细线：15厘米 12厘米 15厘米 17厘米 27厘米 27厘米 14厘米
星座的由来
• 1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星
区，叫星座。星座名称是由亮星组成的图形，结合神话
故事，用人物、动物和器具给予命名的，这 88 个星座大 小不一形态各异，范围最大的是长蛇座，它东西跨过 102°.
星座的概念
• 为了便于辨认，人们把看起来 互相之间距离保持不变的星星 分成一群，划分不同区域，根
3.用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的
六年级下册科学课件- 在星空中(一)-教科版1
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
小学科学六年级下册
在星空中（一）
北极星
北斗七星 （北斗星）
察 星座
• 从前、后、左、右四个方位 观察模型中的七颗星，将看 见的由七个星组成的图形在 纸上画出来。
前面
后面
左面
右面
50光年
150光年
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
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探索
探索
探索
这是北斗七星
这是大熊星座
探索
这是北极星
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小熊座 大熊座
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北 北斗七星
南
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的。（ⅹ ）
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六年级下册 第三单元
第三单元 宇宙
第6课时 在星空中（一）
导入
什么是星座？为什么要有星座？
星座是为了便于人们 辨认，把看起来不动的星 星分成 群，划分成88个不 同的区域，并且命名。这 就是星座。
导入
探索
星 座 的 由 来
中世纪以后，欧洲资本主义兴起，需要向外扩张 ，航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航 行，随时需要导航，星星就是最好的指路灯。而 在星星中，星座的形状比较特殊，最容易观测， 因此，星座受到了普遍关注。16实际麦哲伦环球 航行时，不仅利用星座导航定向，而且还对星座 进行了研究。 1922年，国际天文学联合会大会决 定将天空划分为88个星座，其名称基本依照历史 上的名称。1928年，国际天文联合会正式公布了 88个星座的名称。这88个星座分成3个天区，北半 球29个，南半球47个，黄道附近12个 。
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拓展 （教科版）科学课件《在星空中（一）》优质课件1
判断题。 （1）天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。
（ⅹ） （2）星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列
图像。（√ ） （3）北极星是天空中最亮的一颗星。（ⅹ ） （4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。（√ ） （5）从不同角度看“北斗七星”模型，看到的图形都是一样