老师升级为妈妈后的教育反思

老师升级为妈妈之后的教育反思
詹闺好
今年五月，我有幸为人母。

当看着这可爱的小生命时，我再一次深感教育的责任重大，也让我再一次对自己六年来的教育工作重新审视。

如今，网络、书籍中各种育儿信息铺天盖地，而家长们就如在沙漠中长途跋涉后看到清泉，尽全力的吸吮着。

他们往往来不及深入了解各种教养观念，就匆匆忙忙地照章行事，以致常常显得焦虑不安。

其实，我们缺乏的不是意识，而是方式。

所以，我们必须经常和自己的内在对话，调整自己的脚步、节奏，改变自己的教育方式。

首先，让我们重新认识自己的孩子吧。

孩子在成长的过程中，每个时期都有他的需要、需求。

大家或许都有这样的经历，我们的小孩在很小很小的时候，他还不会说话，不会吃饭，但是他就会拨开你的手。

其实这就是他的表达，他的需求，我们可以看作，他在表达“我会”、“我要自己做”。

他需要自我尝试，他正对身边的一切事物充满了“我想自己做”的欲望。

而当他们能用准确的言语表达时，这一声音便更加响亮、明确了。

所以，这个时候，放手，是我们给孩子最大的礼物。

孩子不是不会，只是不知道怎么做。

例如，当孩子自己想动手学习怎么系鞋带，怎样吃饭，怎样穿衣服，怎样叠衣服时，我们是答应让孩子自己尝试，还是宁可自己动手？
当你的孩子喜欢做自己能够做的小事情的时候，你是否一步一步地示范给孩子看？还是嫌弃孩子年幼，不让他尝试？还是只用嘴巴讲一讲而已？当孩子做错事时，你是批评孩子还是体谅孩子？是否尊重孩子犯错的权利，尊重他自己调整进步的快慢？孩子就是从犯错和失败中学习的。

我们的教育观就是尊重孩子的成长脚步的快慢，陪孩子走自己的路。

教育是在日常生活中习得的，爸爸妈妈就是孩子的第一任老师，我们的言谈举止就是孩子的第一所学校，所以爸爸妈妈要和孩子共同成长。

你一不小心或是操之过急，就很容易让孩子失去学习的信心和成长中的成就感。

放手让孩子尝试，让孩子去探索，让孩子去发现，让孩子自己去做，让孩子自己去解决，让孩子成为他自己。

孩子可以学习得更好，更愉快，更轻松。

孩子在生活中做每一件自己喜欢做的事的过程，就是从他律到自律的过程，这个过程也是他走向独立，培育独立自主的过程。

尊重孩子独立探索的权利，让孩子在生活中学习，关注他当下的幸福和快乐，就可以养成孩子独立生活的能力。

让你的孩子在唯一的童年养成好品格和自发学习的良好习惯，是年轻的爸爸妈妈应该努力做到的。

孩子在其自由发展过程中所受到的限制的多少，在很大程度上是由家长决定的，所以家长一定要转变旧的观念，放下身价，谦恭地等待孩子的成长。

甚至在孩子的角度看来，我们应该扮演的是一个旁观者，而不是指挥家。

有一些父母，把孩子当成工具，让孩子来实现他们未完成或者不
可能完成的梦想，要求孩子为自己挣一些面子。

其实，这也是不尊重孩子的表现，因为孩子的生命不是为父母而存在的，而是为他本身而存在的，父母不过是陪孩子走一段人生之路而已。

那如何提高孩子的自理、自立能力，让他们更好的成长？这是我们家长、老师该全力探索的课题。

一、从小树立孩子自理、自立的观念
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家长的价值取向、工作生活态度乃至一言一行，往往对孩子起着潜移默化的教育作用。

所以，我们家长要以身作则，向他灌输独立、自立的观念，自己事情自己干。

二、从小事做起，逐渐养成自理、自立的习惯
首先学会自己穿衣、吃饭、整理文具、收拾书包等日常小事，当然，在这些习惯的养成过程中，需要家长、老师的从旁协助和提醒，但绝不是代劳。

其次，慢慢的由家长送至学校过渡到自己独立上学、放学等。

事情虽小，但久而久之，他自然就有了不依赖父母的勇气和自信。

三、遇到或可能遇到困难时要帮助其分析原因，授之以渔
要培养孩子独立、自立的能力，并不意味着家长对什么事都放手不管，而让孩子自己面对一切困难、承担所有压力。

相反，家长要有选择地积极介入，提供必要且有效的帮助。

特别是在孩子还小，初次遇到困难或挫折时，家长更应耐心帮其分析原因，并教给解决问题的方法或思路，再让孩子自己去试，直到成功，让孩子真切地体会到成
功带来的快乐。

同样，我们在教学中也要敢于放手、善于放手。

不是制定各种“优秀”准则，而是培养学生的个性；鼓励学生在学习过程中提出问题，讨论问题，解决问题；善于思考，敢于提出自己不同的见解，活跃学习氛围，培养自己的兴趣爱好。

当然，我们也需要注意：
1、放手不是放纵，不是放任自流。

学生在自主学习过程中，我们要善于观察，及时发现问题，从而适时的给予点拨和纠错。

2、放手不是冷漠。

任何时候，学生都需要教师的爱，我们要及时与学生交流、探讨、谈心。

让学生感到：老师就在我身边，从而有学习的动力和信念。

3、放手不是针对所有学生。

它主要针对自制力和和学习能力较强的学生，而对于后进生必须进行跟踪式教育，帮助其树立人生和学习目标，养成较好的学习习惯，形成较好的学习方法，成为合格的毕业生。

擅画者留白，擅乐者稀声，养心者留空。

何时放手，何时就会感觉轻松。

没有放手就没有独立，没有断乳就不能成长。

总有那么一天，我们是要退到幕后，把舞台让给孩子们的。

为了孩子在这舞台上的精彩展示，我们一定要舍得放手！孩子注定要成长，家长、老师要敢于放手，给孩子以锻炼的机会。

让孩子接触社会，体验生活中的酸、甜、苦、辣，让他们感悟世间的真、善、美，从而获得生存能力。

就像动
物界中的森林法则，老鹰不断的将小鹰叼出巢外，就是为了让它们飞向天空。

外面的世界再怎么复杂、险恶，终究需他们去面对、去闯荡。

我们要做的就是我们的经验和知识，告诉他们遇到困难和挫折时处理问题的技巧和方法，增强他们战胜困难和挫折的信心与能力。

放手，让他们自己去飞吧，飞出自己的精彩世界！因为他们心中有属于自己的那一片天空。