九年级语文上册《留学巴黎》教案设计九年级化学上册教案

《九年级语文上册《留学巴黎》教案设计:九年级化学上册教
案》
摘要：下面是编整理九年级语上册《留学巴黎》教案设计欢迎!学习目标()课把握这位音乐师学艰苦历程，创作有《游击军》、《太行山上》、《黄河合唱》等数首，(三)、创作《风》并考入巴黎音乐学院高级作曲班
欣赏学作品要有己情感体验初步领悟作品涵从获得对然、社会、人生有益启示
下面是编整理九年级语上册《留学巴黎》教案设计欢迎!学习目标()课把握这位音乐师学艰苦历程
()学习作者坚毅精神
(3)理作者爱国情操
教学形式多媒体教学教学程、歌曲导入
播放歌曲《黄河合唱》
提问你们知道这首歌曲名吗?你听了这首歌曲有什么感受?结今天我们听到这首歌曲仍然感到热血沸腾激情澎湃
当初就是这首《黄河合唱》不只激励了多少华儿女抛头颅、洒热血和日鬼子做殊死斗争
提问你们知道这首歌曲是谁创作吗?结对是我国著名音乐冼星海
冼星海什么能创作出如激动人心作品?什么能成著名音乐?今天我们就起了有关他执著音乐艺术追而留学巴黎学习历程
(介绍作者出示课题)、作者介绍冼星海(905年95年) 伟人民音乐、作曲
原籍广东番禺幼酷爱音乐
930年赴法国学习先师从丹、杜卡斯等著名作曲
考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥期曾创作颇受评《风》、《游子吟》等作品
935年回国积极投身抗日救亡运动
创作真实反映了世纪三四十年代国人民拯救民族危亡进行抗日斗争生活
创作有《游击军》、《太行山上》、《黄河合唱》等数首
、检词()、请给下列画线音奢望西崽琐屑迷惘穷拙()、请指出下列词语错别衣寇楚楚 ( ) 走头无路 ( )(3)、结合释下列词语琐屑迷惘忌刻流离失所二、速课整体感知、留学巴黎是以什么顺序写?、了作者留学巴黎学习历程给你感受深是什么事?交流总结()、艺术而留学巴黎
(二)、巴黎艰辛生活
(三)、创作《风》并考入巴黎音乐学院高级作曲班
(四)、从作曲班毕业学成归国
三、研讨论、冼星海只身到法国留学学习生活遇到了那些困难?他是怎样克?、冼星海取得了那些成就?3、冼星海何拒绝留巴黎?交流总结四、体验与反思结合你学习生活实际谈谈从冼星海留学历你获得了怎样启示?五、拓展延伸名言、讲述己积累刻苦学故事
、请写句关立志名言
六、教师出示名言和寄语、伟人所以伟是因他与别人共处逆境别人失了信心他却下心实现己目标
、当你感到悲哀痛苦是学些什么东西
学习会使你永远立不败地
3、含泪播种人定能含笑收获
、没有种不通蔑视、忍受和奋斗就可以征命运
5、征畏惧、建立信快确实方法就是做你害怕事直到你获得成功验
6、再长路步步也能走完再短路不迈开双脚也无法到达
教师寄语胜利是我们实困难是我们对手失败则是我们引导者
我们要随随地锻炼己志
不要被它吓倒
要勇面对困难战胜困难
困难无处不我们要有面对困难毫不畏惧高尚品格
相信己相信成功
切记成功艰苦奋斗!【教学总结】幅较长所叙事件较多教学程理清结构概括行脉络是必要是有助学生尽快分析清楚容进而把握叙述特
这和我们已课不相全差不多都是朴素叙述把复杂历写得相当概括几乎没有描写很少用感情强烈语言因体会概括类叙述和具体类叙述作用以及几乎每处概叙面都跟着处具体叙述交错运用特是重重
另外教学应着重引导学生比较、发现思路上多下功夫培养学生语言感受力和分析能力
二这课没备课就上课结效很不
没有归纳主旨
下节课要和容相关马可《心血凝成作品》起学不光让学生感悟冼星热爱音乐事业、热爱祖国品质还要明白绝顶作品生活是真切生命感受是要用心血创作
但是由课前背诵诗词新课课又很长没检测要想办法。