〖2021年整理〗《整理自己的文件和文件夹》参考优秀教案
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10
探究任务
10
自主学习能力
10分
合作学习能力
10
我的得分：
85分：优秀60分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
老师引言：计算机里的文件时间久了，越来越多，越来越乱，就需要整理。今天我们就来学习整理文件或文件夹的方法。
教师进行巡视指导。（1）教师强调选中。（2）改变输入法到中文输入法。（3）对注意事项进行强调，并抽同学上前示范。
教师进行巡视指导并及时检查学生任务的完成情况，发现问题及时纠正或请“小老师”去帮助其他组的同学，必要时请学生上前示范操作。
教师进行巡视指导，发现问题及时纠正或请“小老师”去帮助其他组的同学，对一些关键点进行强调（如“选中”操作等）。
老师：（1）为什么要删除文件？请同学起来回答。（2）不能随便删除别人的文件，这是不道德的，有时甚至是违法的行为。（3）强调要“选中”。（4）教师巡视，发现问题及时纠正，或请同学示范操作。
老师：（1）“回收站”有什么作用？（2）强调“回收站”对软盘、优盘等移动存储设备是无效的。
教师巡视指导，检查学生的完成情况。
教学反思
学生反思
教师反思
学习目标
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
3、会移动文件和文件夹。
4、会删除文件和文件夹。
5、会正确使用回收站。
学习重点
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
学习难点
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
教学准备
进行学习帮助的视频材料
学习过程
3、删除文件的方法：（1）通过菜单删除D：盘中自己文件夹中的文件。（2）通过键盘上的[deete]或[de]键直接删除D：盘中自己的文件夹。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
五、学习任务：回收站的利用。
1、阅读教材“回收站的利用”。
2、理解什么是回收站，它有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么作用。
3、操作：（1）将自己刚才删除的文件夹还原出来。
2、按照教材上的要求进行操作。
学习指导：（1）阅读教材，边看书边操作。（2）小组内相互讨论。（3）请其他组“小老师”帮助。
七、盘点学习成果
你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！
项目要求
分值（100分）
给文件或文件夹更名
2021
文件和文件夹的复制
2021
移动文件和文件夹
10分
删除文件和文件夹
10分
回收站的利用
《整理自己的文件和文件夹》
教材分析
本课是本套教材中Window文件操作的重要内容，涉及文件夹、文件的复制，移动、改名、删除和回收站使用等，技术性强，操作内容多，而且往往一问多解，要求教师对内容的组织技巧高。
学情分析
学生已经学了一年多的信息技术，对电脑操作已经有一定的基础，本课主要采用学生在学中做、做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和同伴互助的好习惯。
三、学习任务：移动文件和文件夹。
1、阅读教材“移动文件和文件夹”。
2、将刚才F：盘中自己的文件夹移动到D：盘中去。
3、观察移动和复制有什么不同？相邻同学相互讨论。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
四、学习任务：删除文件和文件夹。
1、阅读教材“删除文件和文件夹”。
2、思考：为什么要删除文件？相邻同学相互讨论。
1、阅读教材“文件和文件夹的复制”。
2、通过阅读知道：（1）什么是复制？（2）复制有什么作用？
3、边看书边操作：（1）从“网上邻居\teacher\资料库”中复制一个自己喜欢的图片到自己的文件夹中。（2）将自己的文件夹从“网上邻居\teacher\自己班级”中复制到自己所用电脑的F:盘中去。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
一、学习任务一：给文件或文件夹更名。
1、思考怎样给文件或文件夹更名？
2、阅读教材“给文件或文件夹更名”部分。
3、尝试给“网上邻居\teacher\自己班级”中的自己的文件更名。
4、学习“小窍门”。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
二、学习任务：文件和文件夹的复制。
（2）将自己刚才删除的文件进行清空。体会一下回收站的作用，请仔细阅读“注意”。
4、仔细阅读“小提示”，记住“回收站”对软盘和优盘是无效的。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
六、探究任务：将“网上邻居\teacher\音乐”中自己喜欢的音乐复制到自己的电脑中去。
1、阅读“探究活动”。
探究任务
10
自主学习能力
10分
合作学习能力
10
我的得分：
85分：优秀60分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
老师引言：计算机里的文件时间久了，越来越多，越来越乱，就需要整理。今天我们就来学习整理文件或文件夹的方法。
教师进行巡视指导。（1）教师强调选中。（2）改变输入法到中文输入法。（3）对注意事项进行强调，并抽同学上前示范。
教师进行巡视指导并及时检查学生任务的完成情况，发现问题及时纠正或请“小老师”去帮助其他组的同学，必要时请学生上前示范操作。
教师进行巡视指导，发现问题及时纠正或请“小老师”去帮助其他组的同学，对一些关键点进行强调（如“选中”操作等）。
老师：（1）为什么要删除文件？请同学起来回答。（2）不能随便删除别人的文件，这是不道德的，有时甚至是违法的行为。（3）强调要“选中”。（4）教师巡视，发现问题及时纠正，或请同学示范操作。
老师：（1）“回收站”有什么作用？（2）强调“回收站”对软盘、优盘等移动存储设备是无效的。
教师巡视指导，检查学生的完成情况。
教学反思
学生反思
教师反思
学习目标
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
3、会移动文件和文件夹。
4、会删除文件和文件夹。
5、会正确使用回收站。
学习重点
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
学习难点
1、能给文件开文件夹更名。
2、能进行文件和文件夹的复制。
教学准备
进行学习帮助的视频材料
学习过程
3、删除文件的方法：（1）通过菜单删除D：盘中自己文件夹中的文件。（2）通过键盘上的[deete]或[de]键直接删除D：盘中自己的文件夹。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
五、学习任务：回收站的利用。
1、阅读教材“回收站的利用”。
2、理解什么是回收站，它有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么作用。
3、操作：（1）将自己刚才删除的文件夹还原出来。
2、按照教材上的要求进行操作。
学习指导：（1）阅读教材，边看书边操作。（2）小组内相互讨论。（3）请其他组“小老师”帮助。
七、盘点学习成果
你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！
项目要求
分值（100分）
给文件或文件夹更名
2021
文件和文件夹的复制
2021
移动文件和文件夹
10分
删除文件和文件夹
10分
回收站的利用
《整理自己的文件和文件夹》
教材分析
本课是本套教材中Window文件操作的重要内容，涉及文件夹、文件的复制，移动、改名、删除和回收站使用等，技术性强，操作内容多，而且往往一问多解，要求教师对内容的组织技巧高。
学情分析
学生已经学了一年多的信息技术，对电脑操作已经有一定的基础，本课主要采用学生在学中做、做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和同伴互助的好习惯。
三、学习任务：移动文件和文件夹。
1、阅读教材“移动文件和文件夹”。
2、将刚才F：盘中自己的文件夹移动到D：盘中去。
3、观察移动和复制有什么不同？相邻同学相互讨论。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
四、学习任务：删除文件和文件夹。
1、阅读教材“删除文件和文件夹”。
2、思考：为什么要删除文件？相邻同学相互讨论。
1、阅读教材“文件和文件夹的复制”。
2、通过阅读知道：（1）什么是复制？（2）复制有什么作用？
3、边看书边操作：（1）从“网上邻居\teacher\资料库”中复制一个自己喜欢的图片到自己的文件夹中。（2）将自己的文件夹从“网上邻居\teacher\自己班级”中复制到自己所用电脑的F:盘中去。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
一、学习任务一：给文件或文件夹更名。
1、思考怎样给文件或文件夹更名？
2、阅读教材“给文件或文件夹更名”部分。
3、尝试给“网上邻居\teacher\自己班级”中的自己的文件更名。
4、学习“小窍门”。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
二、学习任务：文件和文件夹的复制。
（2）将自己刚才删除的文件进行清空。体会一下回收站的作用，请仔细阅读“注意”。
4、仔细阅读“小提示”，记住“回收站”对软盘和优盘是无效的。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
六、探究任务：将“网上邻居\teacher\音乐”中自己喜欢的音乐复制到自己的电脑中去。
1、阅读“探究活动”。