3的倍数特征
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练一练：把下表中6的倍数涂色。看一看，6的倍数也是几的倍数？
3的倍数的特征
总结延伸：
1. 通过这节课，你学到了什么?有什么感受? 2. 阅读第34页“你知道吗”，认识“完全数（完美数）。”
下课，再见！
3的倍数的特征
练一练：你能很快说出哪几题的得数有余数吗？
48÷3 57÷3 342÷3 567÷3 802÷3
3的倍数的特征
练一练：在每个 里填一个数字，使组成的数是3的倍数。
7
12
20
35
3的倍数的特征
练一练：
从0、5、6、7中选出3个数字，组成是3的倍数的三位数。一共可以 组成多少个？
3的倍数的特征
3的倍数的特征
利用计数器，任选一个3的倍数，并把它拨出来。
在计数器上拨出的3的倍数，所用的珠的个数都是3的倍数。
3的倍数的特征
练一练：
在29、45、51、67、86、96中，哪些是3倍数？
45
51ห้องสมุดไป่ตู้
96
3的倍数的特征
回顾反思：
1. 在学习3的倍数的特征时，我们经历了哪些探究过程？ 2. 根据刚才的操作，你能说说3的倍数有怎样的特征吗？
3的倍数的特征
3的倍数的特征
3的倍数的特征
我们今天要研究3的倍数特征，你能猜一猜3的倍数有哪些特征吗？
你们打算如何验证猜想？
3的倍数的特征
请大家在百数表中把3的倍数都圈出来。
观察这些3的倍数，想一想你刚才的猜想真确吗？
3的倍数的特征
利用计数器，任选一个3的倍数，并把它拨出来。
仔细观察这几个3的倍数所用的珠的个数，你能发现什么吗？
3的倍数的特征
总结延伸：
1. 通过这节课，你学到了什么?有什么感受? 2. 阅读第34页“你知道吗”，认识“完全数（完美数）。”
下课，再见！
3的倍数的特征
练一练：你能很快说出哪几题的得数有余数吗？
48÷3 57÷3 342÷3 567÷3 802÷3
3的倍数的特征
练一练：在每个 里填一个数字，使组成的数是3的倍数。
7
12
20
35
3的倍数的特征
练一练：
从0、5、6、7中选出3个数字，组成是3的倍数的三位数。一共可以 组成多少个？
3的倍数的特征
3的倍数的特征
利用计数器，任选一个3的倍数，并把它拨出来。
在计数器上拨出的3的倍数，所用的珠的个数都是3的倍数。
3的倍数的特征
练一练：
在29、45、51、67、86、96中，哪些是3倍数？
45
51ห้องสมุดไป่ตู้
96
3的倍数的特征
回顾反思：
1. 在学习3的倍数的特征时，我们经历了哪些探究过程？ 2. 根据刚才的操作，你能说说3的倍数有怎样的特征吗？
3的倍数的特征
3的倍数的特征
3的倍数的特征
我们今天要研究3的倍数特征，你能猜一猜3的倍数有哪些特征吗？
你们打算如何验证猜想？
3的倍数的特征
请大家在百数表中把3的倍数都圈出来。
观察这些3的倍数，想一想你刚才的猜想真确吗？
3的倍数的特征
利用计数器，任选一个3的倍数，并把它拨出来。
仔细观察这几个3的倍数所用的珠的个数，你能发现什么吗？