六年级下册英语教案-Unit6《SteveJobs》｜教科版(广州深圳)

教案：六年级下册英语教案－Unit 6 Steve Jobs 教学目标：
1. 能够理解故事内容，把握Steve Jobs的人物特点和贡献。

2. 能够运用关键词和句型介绍某人的职业、外貌特征以及喜好。

3. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的语言运用能力。

教学内容：
1. 学习故事内容，了解Steve Jobs的人物特点和贡献。

2. 学习关键词和句型，能够介绍某人的职业、外貌特征以及喜好。

3. 进行听力、口语、阅读和写作训练。

教学重点与难点：
1. 重点：学习故事内容，掌握关键词和句型，能够介绍某人的职业、外貌特征以及喜好。

2. 难点：能够运用英语进行流畅的口语表达和写作。

教具与学具准备：
1. 教具：多媒体教学设备、教学课件、录音机、磁带或光盘。

2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、文具用品。

教学过程：
Step 1: 导入
1. 引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 向学生介绍本单元的主题：Steve Jobs，激发学生的好奇心。

Step 2: 听力训练
1. 播放故事音频，学生跟随录音朗读。

2. 学生听故事，回答问题，理解故事内容。

Step 3: 口语训练
1. 分组进行角色扮演，学生模仿故事中的对话。

2. 学生自主进行对话练习，提高口语表达能力。

Step 4: 阅读理解
1. 学生阅读故事，回答问题，理解故事内容。

2. 学生进行阅读理解练习，提高阅读能力。

Step 5: 写作训练
1. 学生根据关键词和句型，写一篇关于某人的介绍。

2. 学生互相交换作文，进行修改和评价。

2. 学生反思自己的学习过程，找出需要改进的地方。

板书设计：
1. 板书课题：Unit 6 Steve Jobs
2. 板书关键词和句型，方便学生复习和记忆。

作业设计：
1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 写一篇关于自己喜欢的老师的介绍，要求使用本节课学习的关
键词和句型。

课后反思：
重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响着教学效果的好坏。

在教学过程中，教师需要引导学生通过一系列的教学活动，达到预设
的教学目标。

下面是对教学过程的详细补充和说明：
Step 1: 导入（5分钟）
1. 教师可以通过提问的方式，引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。

例如：“上一单元我们学习了关于动物的知识，大家还记得我们学习了哪些动物吗？”
2. 然后，教师可以引入本单元的主题：Steve Jobs。

教师可以提
出问题：“大家听说过Steve Jobs吗？谁能告诉我他是谁？”通过提
问激发学生的好奇心，引出本课的主题。

Step 2: 听力训练（10分钟）
1. 教师播放故事音频，学生跟随录音朗读。

教师可以选择一个与Steve Jobs相关的故事，让学生通过听力理解故事内容。

2. 在听力过程中，教师可以暂停录音，提问学生关于故事内容的
问题，帮助学生理解故事情节。

例如：“Steve Jobs在故事中做了什么？他的梦想是什么？”
Step 3: 口语训练（10分钟）
1. 教师可以将学生分成小组，每个小组选择一个角色，模仿故事
中的对话。

例如，学生可以选择扮演Steve Jobs，模仿他的言行举止。

2. 学生在小组内进行角色扮演，其他组员可以提出问题，扮演者
需要用英语回答。

通过这种方式，学生可以提高口语表达能力。

Step 4: 阅读理解（10分钟）
1. 教师让学生阅读故事，要求学生回答一些关于故事的问题。

例如：“Steve Jobs是如何实现他的梦想的？他在实现梦想的过程中遇
到了哪些困难？”
2. 学生完成阅读理解后，教师可以组织学生进行讨论，分享彼此
的阅读心得。

通过讨论，学生可以加深对故事内容的理解。

Step 5: 写作训练（10分钟）
1. 教师可以根据本节课的学习内容，设计一个写作任务。

例如，要求学生写一篇关于他们的梦想的作文，可以使用本节课学习的关键词和句型。

2. 学生在课堂上完成作文，教师可以提供适当的指导。

学生在写作过程中，可以互相交流想法，互相帮助改正错误。

2. 学生反思自己的学习过程，找出需要改进的地方。

教师可以提问学生：“你在学习过程中遇到了哪些困难？你认为怎样才能更好地学习英语？”
1. 导入环节的调整
在导入环节，教师可以通过简单的讨论或问卷调查来了解学生对Steve Jobs的预先知识。

例如，教师可以提出问题：“谁能告诉我他们听说过Steve Jobs吗？”、“你们认为Steve Jobs对我们的生活有什么影响？”这样的问题可以帮助教师了解学生的背景知识，并激发他们对本课的兴趣。

2. 听力训练的深化
3. 口语训练的互动性
在口语训练环节，教师可以设计一些互动性强的活动，如小组辩论或角色扮演游戏。

例如，教师可以让学生分组讨论Steve Jobs的成功因素，并准备进行小组辩论。

这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的团队合作能力。

4. 阅读理解的探究性
5. 写作训练的创新性
在写作训练环节，教师可以鼓励学生发挥创造性。

例如，教师可以要求学生想象自己是Steve Jobs，写一封给年轻一代的信，分享他
们的创业经验和人生哲学。

这样的写作任务不仅能够提高学生的写作能力，还能够帮助他们理解Steve Jobs的个性和价值观。

在整个教学过程中，教师需要不断地观察学生的反应，并根据学生的学习进度和理解程度适时调整教学策略。

教师应该鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，并确保每个学生都能在课堂上感到自信和舒适。

通过这样的教学过程，学生不仅能够学到知识，还能够发展批判性思维、创造力和自主学习能力。