“拼”出来的精彩——记叙文选材组材创新方法之三

———真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

湖南省常德市淮阳中学279班秦宏伟
44生活中常常会有这样的情况，遇到了一件小事，这件小事很有意义，但是如果要形成一篇文章，想表现一个主题，内容上又有点单薄。

怎么办？我们可以将同类型的小事组合在一起，从不同方面不同的角度表现同一个主题，这种方法就是片断组合法。

片断组合是将时间上完全不相干的多个片断人为地连接在一起，从不同的方面表现文章的主题。

片断组合法既可以用于叙事，也可以用于写人。

用片断组合法叙事时，所选的事件片断之间没有时间上的推移，没有空间上的转换，没有内容上的联系，没有情节上的衔接，也不需要贯穿全文的人物，它们之间只有逻辑上联系，即为了表达同一个主旨。

用片断组合法陈述事件可以增加文章主题的厚度，使主题更鲜明，使内涵更丰厚，使立意更新颖。

用片断组合法叙事时要注意的是，它不是单纯的材料捏合，在组合之前，它们彼此虽然没有联系，但一旦组合在一起就是一个不可分割的整体了。

因此所陈述的几件事一定要表达一个明确的中心。

所写的几件事最好是同一类别的，不能为了表达某一主题而将不完全不相干的事件人为地组合在一起。

片断组合法也可以用来记人。

它适合于刻画人物群像。

在构思时，可以选取几个人物的不同片断表现各自的不同个性，也可以用几个人物的片断表现不同人物的相同个性。

运用片断组合法写人，所写的人物可以是有联系的人物，如同一家庭、同一集体。

也可以是没有联系但性格相同的一组人物。

“拼”出来的精彩
———记叙文选材组材创新方法之三
□胡万
芬
晚上八点，我正在家看电视，住在对面的刘老太敲开了我家的门。

“妹子，你会修电话吗？”
爱
□颜陈珏
———窗外，雨正淅淅沥沥地下着。

微风吹来，一丝丝寒意扑面而来。

看着这熟悉的一幕，我
的思绪一下子飞到了那一年。

松滋市刘家场镇初级中学七（3）班向泓慧
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“修电话？”
“我家的电话是不是坏了，你能帮我看看吗?”
我走进刘老太的家，拿起话筒听了听，没发现问题，又用手机拨了一下刘老太电话的号码，通的。

刘老太松了一口气，脸上露出开心的笑容。

也许是刘老太看出了我的疑惑，不好意思地一笑，说：“我女儿在外地工作，太忙太累，我不想她经常回来，就安个电话，她下班后可以给我打电话。

”
刘老太说着说着，微微红了脸。

“你能帮我给我女儿打个电话吗？”
我拨通了刘老太女儿的电话。

刘老太接过话筒，说：“小娟，我今天安了电话，以后晚上有空就给我打电话，不用常回来了。

如果要回来，先打电话，我给你做了你爱吃的饼
……”
邻居家的六伯是个地道的农民，前阵子刚被儿子、儿媳接来城里。

可没多久就听六伯的儿媳说六伯嚷着要回家看看那几亩地，儿媳抱怨老人不会享福。

过了些日子，六伯来我家和我姥爷唠家常，又说到他那几亩地。

“那可是块好地，插根棒槌都能发芽。

”说着还连比带划，眼里折射出的光彩映得整个人熠熠生辉。

“六伯，不就几亩地吗?能赚多少钱？在
城里享清福不好吗？”
六伯瞪了我一眼，说：“小孩子懂什
么，地是农民的命根子，世世代代就靠它来
养活的，不怕你笑话，我几乎每天都梦见
它。

不下地干活，还有什么福可享？”
六伯说着说着，两眼泛出了泪
光……
寒假我去乡下同学家玩，不幸迷了路。

正当我非常窘迫时，遇到了一个十二三岁
的小姑娘，她主动提出给我带路。

一路上我们谈了许多。

她告诉我大山
深处的碧水蓝天，我告诉她外面的万千繁
华。

从谈话中，我了解到她的家境不好，无
法供她念书。

我能从她眼神里看出她对知
识的渴望和对现实的无奈。

临别时，我送她
一些糖果和巧克力，可她并没有接，只是睁
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———梦想成真之前，看上去总是遥不可及的。

湖南省常德市淮阳中学279班梁萌
着明亮的双眸怯怯地问我：“姐姐，你有书吗?可以……可以送我一本吗？”捧满了糖果和巧克力的手停在空中。

可遗憾的是，有谁会在出外玩耍时带一本书呢？
看着她那渴望的眼神，我拿出一个笔记本送给了她，让她把地址留给我，告诉她回去以后一定给她寄几本书来。

“真的？”她惊异地望着我。

我点点头。

她带着满足的微笑送了我一个竹蜻蜓，转身蹦蹦跳跳地走了。

湖南省常德市淮阳中学
【点评】
本文在组材时采用了片断组合法。

作者讲叙了三个小故事：年迈的刘老太为不打扰在外地工作的女儿而安装电话，劳动了半辈子的老农民六伯在搬到城市后依旧对那几亩土地恋恋不忘，偏远大山的小姑娘尽管生活不如意却依旧对知识充满渴望。

这三个故事表达一个相同的主题：爱———母亲对女儿的爱，女儿对母亲的爱，农民对土地的爱，小女孩对知识的爱。

故事短小，却都能引起我们的共鸣。

他
们□李
霞
她看了看语文试卷，比同桌少2分。

她算了一下，总分比同桌少了1分。

她看了看作文，28分。

为什么才28分，为什么不是30分。

她拿起试卷走进了语文老师的办公室。

“老师，麻烦您再看看我的作文。

”老师接过试卷看了看，说故事情节不错，立意也很好，但描写不够细，难以打动人。

“为什么不能打30分？”她问。

“这……”老师停了下，说“这还真不好说，28分和30分，2分之差，还真没有很大的差别。

”
“不能给30分吗？”
“也不是不可以，只是分数给定后一般不改的。

”
“您不是说有错就改吗？”
———父亲用他的肩膀挑起了我们家千斤重的担子，一天到晚在外劳作，直至昨晚，他仍奔
波于长阳。

每每想起，心中便有一种爱的温暖涌上心头，久久不去。

松滋市刘家场镇初级中学七（3）班向泓慧
47她保住了第一名，但心里却快乐不起来。

“九点了，起床了！”
“这么大声干嘛？”她坐了起来，睡眼惺忪，伸了个懒腰，拿过手机看了看，“才8点50分。

”
“你说今天要去看你妈的。

”
“什么你妈，是咱妈！”她一脸的不高兴。

“我是怕你误会是我妈。

”
“你妈是‘我妈’，我妈是咱妈。

”
“为什么我妈是就是‘我妈’你妈就是‘咱妈’？”男人嘀咕了一句。

“你这人怎么这样爱计较？”
“是我计较吗？”男人又说了一句。

“我不去了。

”女人钻进了被子。

任男人怎么劝，女人也不理睬。

他看了看表，只差7分钟了，便踱着方步走进了报告厅，比往常早了2分钟。

他习惯于提前5分钟进入会场，比一把手早3分钟。

报告厅已经坐满了人，主席台上只剩下正中一把手、二把手和三把手的三个位置了。

他看了看桌上名字，发现自己的座位安排在了一把手的左边，而往常都是在右边的。

他些不快，这是不是暗示着什么？
秘书走过来了。

“我坐在哪里？”他问。

“上面有名字啊。

”秘书指了指座
位席。

“我坐在那儿？”他望了望座位，
故意将“那儿”说得重些。

秘书回头看了一眼，连忙道歉，
说：“他们放错了地方。

我这就去换。

”
秘书冷笑了一声，把座位换了过
来。

他走过去，刚一落座，一把手进来
了。

他庆幸自己今天早进来2分钟。

湖南省常德市淮阳中学【点评】三个片断，写了三个喜欢计较的人。

虽然都是计较，但形式不一样，一个计较的分数，一个计较的是语言，一个计较的是名位。

作者意在通过三个片断表现生活中各种爱计较的人，并以此说明太爱计较伤害自己也伤害他人。