苏教版小学语文三年级教案——《赶海》教后感

苏教版小学语文三年级教案——《赶海》教后感
《赶海》是三年级上册语文教材的第一篇课文，其主要内容是介绍了一个有趣
的海边活动——赶海。

在读完这篇文章后，我们可以让孩子们在生动的语境中，体会赶海活动的欢乐，了解海洋中的生态以及感受自然之美。

教学目标
知识目标
1.了解赶海活动；
2.认识海洋中的生态；
3.熟悉描述顺序方法和描述事物的文字表达方法；
4.培养观察，联想能力。

技能目标
1.学会看图说话，通过图画理解文章；
2.学会用描述顺序的方法，把赶海的过程描述清楚；
3.能够从多个角度去观察事物，了解事物的本质。

情感目标
1.爱护自然，了解生态保护知识；
2.学会分享快乐，体验集体活动的感觉。

教学重点
1.理解赶海活动，能够用描述顺序的方法精确描述赶海的过程；
2.了解并学会利用生活常识，保护生态环境；
3.学会分享快乐，乐于和同学们一起参与集体活动。

教学准备
1.教材：苏教版三年级上册语文教材；
2.实物准备：沙滩玩具，塑料袋等；
3.课件准备：《赶海》课文及课堂互动小游戏，PPT或者黑板板书等；
教学步骤
导入
介绍赶海活动，引导学生回忆游玩时的趣闻与经历，制造一个轻松愉悦的气氛。

导入过程如下：
1.让学生观看一段赶海的视频短片，引发他们的兴趣；
2.通过略带幽默的语言，描述赶海的活动，激发出学生们的阅读欲望，
并引出本节课的主题：《赶海》。

学习
1.学习《赶海》课文；
2.理解课文中的赶海过程；
3.把赶海的过程描述清楚，利用课文中的写作方法和技巧，写出自己的
文章。

探究
1.分享自己的作品，展示自己的观察力和想象力；
2.学习如何保护海洋生态环境。

拓展
1.通过沙滩玩具，让学生们体验赶海活动；
2.安排小组讨论，让学生们分享赶海经验和其它生态保护知识；
3.设计课堂互动小游戏，帮助学生们提升口头表达能力，增强合作意识。

教学体会
通过本节课的教学，我发现三年级的小学生们对于海洋和生态的关注度还是比
较高的，很多孩子们都对保护环境和动物也有了自己的看法和思考。

在教学中，我们需要关注孩子们的思维发展和情感教育，让他们认识到生态的重要性，发掘并激发孩子们的独立思考精神和独特性格特征，引导和激发他们的好奇心和创造力。

同时，也要给孩子们创造一个轻松有趣的学习环境，让他们在愉悦中接受教育。