江苏省如皋一中2014届高三生物上学期期中考试试题苏教版

江苏省如皋一中2013～2014学年度第一学期期中考试
高三生物
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分。

考试时间100分钟。

注意事项：
考生答题前，务必将自己的学校、姓名、班级、学号在答题纸的密封线内。

答选择题时，在答题卡对应题目的答案标号涂黑。

答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。

考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共55分）
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只
有一个选项最符合题意。

1．下列用显微镜难以检测出的遗传病是
A．红绿色盲 B．21三体综合症
C．猫叫综合症 D．镰刀型细胞贫血症
2．下列有关生物进化理论的叙述不正确的是
A．基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
B．进化的实质是种群内基因频率的改变
C．生物与环境之间的共同进化形成了生物的多样性
D．地理隔离是新物种形成的必要条件
3．右图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段。

下列
关于两图叙述错误
．．的是
A．图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传
物质复制
B．两图说明分裂过程中可能发生基因重组
C．同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期
D．若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是次级卵母细胞
4.下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知:
A ．基因1和基因2可出现在人体内的同一个细胞中
B ．图中①过程需RNA 聚合酶的催化，②过程需tRNA 的催化
C ．④⑤过程形成的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D ．过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的全部性状
5.火鸡的性别决定方式是ZW 型（♀ZW ，♂ZZ ）。

曾有人发现少数雌火鸡（ZW ）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW 的胚胎不能存活）。

若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是
A.雌：雄=1:1
B. 雌：雄=1:2
C. 雌：雄=3:1
D.雌：雄=4:1 6．下图为某常染色体上单基因遗传病的家系图。

假如不考虑交叉互换，1号传给6号的染色体条数最少和最多分别是 A ．0、23 B ．1、23 C ．2、23 D ．23、46
7．下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是
A ．甲图所示生物的配子中携带A 基因的概率为l ／2，携带b 基因的概率l ／2
B ．乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 1
2
3
4
5
6
女性正常
男性正常 男性患者 女性患者
C．丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条
D．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者
8.如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。

下列四种情况的产生不属于
．．．该细胞染色体结构变异的是
9．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下。

下列有关此育种方法的叙述不正确的是
A．过程①需要经过杂交 B．过程②为减数分裂
C．过程③经过花药离体培养 D．过程④必需使用生长素处理
10．下图表示机体内生命活动调节的途径。

下列说法错误的是
A该图示可以说明神经系统可以调控内分泌系统的活动
B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加
11．下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病
病毒，此时采用方法②进行免疫比较好
B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久
的免疫力
C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞
免疫
D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
12．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者
大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。

因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，
这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下
列叙述错误的是
A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B．HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全
部丧失
C． HIV在红细胞内无法增殖，与红细胞无细胞核结构有一定关系
D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
13．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示，横坐标表示生
长素的浓度。

根据实验结果，可以获得的正确
．．结论是
A．当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于
10－6 mol·L－1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素
则促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于
10－8 mol·L
14．下列有关植物激素的叙述，错误的是
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育
⑤脱落酸能促进果实脱落
A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤
15．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据。

②把酵母菌培养液
放置在冰箱中。

③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。

有关说法不正确的是：A．该同学实验操作中有2处错误
B．在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
C．用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释
D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
16．上海世博会“零碳馆”只使用可再生资源产生的能源。

下列有关叙述错误的是
A．“零碳馆”房顶植物吸收的C02将参与暗反应合成有机物
B．馆区可再生资源的利用实现了物质和能量的循环利用
C．碳在叶肉细胞内的转化途径之一为：C02→C3→( CH20)→丙酮酸→C02
D．碳循环的破坏可导致大气中二氧化碳的含量上升，引起“温室效应”
17．下表是某生态系统营养和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者(单位:102KJ/m2/年)。

对该生态系统营养关系叙述正确的是
A．丁为肉食性动物B．甲随丙的增加而增加
C．乙是能量流动的起点 D．戊是丁的前一营养级
18.科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗分化及灌浆过程划分为不同阶段，测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，测定结果如下图。

下列叙述不．
正确
．．的是
A．若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性 B．Ⅲ～V期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关
C．由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低
D．赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关
19．下列关于生物多样性的说法正确的是
A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性
C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能
20.下列对相关实验叙述中，错误的是
A．制作果醋时，通氧不足或温度过低会造成发酵失败
B．提取出的血红蛋白溶解在双缩脲试剂中即可观察到紫色
C．制作果酒时，先除去葡萄的枝梗再进行冲洗可能会影响果酒的品质
D．可利用DNA在95%冰酒精中的溶解度比较低的原理进一步提纯DNA
二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。

每小题给出的四个选项中，有
不止一个选项符合题意。

每小题全选对者得3分，其他情况不得分。

21．关于原核细胞生理活动的叙述，正确的是
A．不能进行有丝分裂B．不能进行有氧呼吸
C．不能进行光合作用D．不能发生联全现象
22．右图为人类某种单基因遗传病系谱图，II-4为患者，则下列相关叙述合理的是
A．该病一定属于常染色体隐性遗传病
B．II-3是携带者的概率为1/2
C．若I-2不携带致病基因，则I-1的一个初级卵母细
胞中含有2个致病基因
D．若I-2携带致病基因，则I-1和I-2再生一个患病男
孩的概率为1/8
23．右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向．下列有关叙述中，正确的是
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息都以局部电流的形
式传导
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素对a分泌
d、b分泌e具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只
发生于细胞核中
D．如果a表示抗原、b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫24．水稻高杆（D）对短秆（d）显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮杆（抗倒杆）品种与一纯合抗病高秆（易倒状）品种杂交。

下列说法正确的是
A．F2代中既抗病又抗倒状的基因型为ddRR和ddRr
B．F2代中既抗病又抗倒伏的个体占3/16
C．利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒状类型
D．用秋水仙素处理F1可以得到4种表现型的后代
25．下列有关实验的叙述，正确的是
A．观察正在质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，其液泡颜色逐渐加深
B．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色
C．标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，统计数比实际数偏小
D．调查某单位基因遗传病的发病率需以患者家系为样本
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
三、非选择题：本题包括8小题，共65分。

26．（8分）下图甲表示人体反射弧组成，图乙为人体内环境示意图，请根据图回答问题：（注：[ ]中填图中序号，横线上填名称）
（1）甲图中a、b结构称为，能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ]，对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。

（2）乙图中细胞生活的内环境包括（填序号）中的液体，当⑥中水分减少时，其浓度改变会刺激产生，促进肾小管对水分的重新吸收，使尿量减少。

（3）若乙图表示胰岛组织，当⑥中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是，以调节血糖浓度，实现的稳态。

27.(8分)淀粉的含量、直链淀粉和支链淀粉的比例及支链淀粉的精细结构等决定着水稻的
产量和稻米的品质，因此水稻淀粉合成代谢的遗传研究备受关注。

相关研究的部分信息如下图所示。

请回答：
⑴AGPaes基因1通过▲来控制代谢过程，进而使水稻表现低产(淀粉含量低)性状。

⑵用 射线处理水稻进行诱变育种。

从图中可以看出，由于水稻AGPaes基因1中发生了碱
基对的▲，因而突变为AGPaes基因2。

比较研究后发现，基因突变部位编码的氨基酸分别为酪氨酸和丝氨酸。

请写出基因中编码这两个氨基酸的碱基序列，并标出转录的
模板链：▲。

⑶研究表明，普通野生稻中拥有许多决定稻米优良品质的相关基因。

①育种工作者利用普通野生稻中存在的低比例直链淀粉突变体，以杂交育种方法培育出
了优质栽培水稻品种。

在杂交育种过程中，从F2代起，一般要进行多代自交和选择，自交的目的是▲，选择的目的是▲。

②普通野生稻含有3.75×104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5，那么在约有107
个个体的种群中，每一代出现的基因突变数是▲，它们是进化的原材料，也将是改良栽培稻的资源。

我国的普通野生稻分布于南方8个省（区），每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的▲。

③据调查，在近30年间，我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80％，从生物多样
性角度看，其直接后果是普通野生稻的▲减少。

28. (10分)基因可以通过控制酶来控制生物体的性状，请回答下列关于基因控制性状的两个问题：
(一) 以酒待客是我国的传统习谷，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。

乙醇进行人体后的代谢途径如下，回答：
(1) “红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，饮酒后血液中____ ▲____含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。

(2) “白脸人”两种酶都没有，其基因型是____ ▲____；
(3) 若A对a、B对b基因完全显性，“红脸人”的基因型有__ ▲______种。

若“红脸人”各种基因型出现的比例相等，“白脸人”各种基因型出现的比例也相等，则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代中不产乙醇脱氢酶，产乙醛脱氢酶的个体的比例是___▲_____。

(4) 由上述材料推知，酒量大小与性别无关？你的理由是____ ▲_____________________。

(二) 兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因(A和a)的控制。

研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：
(5) 控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于___ ▲_____染色体上，_ ▲_______是显性性状。

F2性状表现说明________ ▲____________。

(6) 兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制____ ▲____来控制生物性状的
29．（6分）下图表示某生态系统中碳循环的过程。

请据图回答：
（1）图中能构成生物群落的是▲，属于分解者的是▲。

（2）图中的A表示▲。

（3）碳元素在生物群落和无机环境之间的循环形式是▲，在生物与生物之间的流动形式是▲。

（4）人类对碳循环造成了很大的影响，对土壤过度频繁耕作是引起大气中CO2浓度升高的因素之一，这是因为▲。

30．（7分）下图表示某稳定生态系统中能量流动情况，A～G表示具体的能量流动过程，a～d表示相关能量数据。

请据图分析回答：
（1）流入该生态系统的总流量是▲ kJ·m－2·y－1，生产者对光能的利用率为▲。

（2）b值为▲，过程E表示▲。

（3）能量从第一营养级传递到第二营养级的效率为▲。

（4）当生态系统中分解者很少或没有时，对碳循环的影响是▲。

（5）如果该生态系统为农田生态系统，从物质循环的角度看，需要施肥的原因是▲。

31．（7分）下面甲图为某动物的一对性染色体简图。

①和②有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段)，该部分基因不互为等位。

II2
（1）分析甲图，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的▲ （填编号）相符，其遗传特点是▲ 。

（2）乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制的是▲ （填字母代号）。

（3）根据甲图，该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物▲ 。

（4）假设控制黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示①和②染色体的I片段，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，其后代的表现型及比例为▲ 。

（5）假设该动物为果蝇，科学家在研究时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性。

如果现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于同源的I片段还是位于非同源的Ⅱ2片段。

文字简要说明你的推断过程。

▲
32．（9分）下图为“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验装置。

请据图回答问题。

（1）甲、乙两组实验中需控制的无关变量主要有▲。

（2）质量分数为10%的NaOH溶液的作用是▲。

在此基础上有同学利用右图装置进一步探究温度（4℃、25℃、90℃）对酵母菌无氧呼吸的影响。

（3）实验中的观测指标是▲。

（4）设计表格记录实验结果▲。

（5）结果分析：
在不考虑热量变化对统计指标影响的情况下，若在90℃下测量指标为零，最可能是由于▲。

（6）已知血球计数板小室共有400个小格组成，能容纳液体的总体积为0.1mL。

现对某时期1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后进行显微观察，测到80个小格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体▲个。

为获得较为准确的数值，减少误差，你认为可采取的做法是▲。

33．（10分）生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理的某种假说指出：生长素是以扩散作用通过细胞壁，然后与细胞膜上的蛋白质结合。

这种结合激活了细胞膜上转运氢离子的载体，将氢离子向膜外运输，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松驰，水分通过渗透作用进入细胞产生压力，使细胞伸长生长。

为了探究生长素是否是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长，某研究小组用燕麦胚芽鞘为实验材料，设计了实验步骤。

请将实验步骤补充完整，写出实验预期和相应结论并回答问题。

（一）实验材料和用具：
燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲溶液、弱酸性缓冲溶液、适宜浓度的生长素溶液、同型号小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、镊子、标签等。

（说明：缓冲溶液可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响，两种缓冲溶液均为低浓度溶液）
（二）实验方法和步骤：
（1）实验材料预处理：
选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度（每个胚芽鞘切段长度应保持一致）；用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）实验步骤：
① 选取处理过的燕麦切段若干，并分成等量的A、B、C三组（每组10段）。

② 取小瓶3个，编号为l、2、3。

l号瓶加入中性缓冲液2mL和A组材料；2号瓶加入▲；3号瓶加入▲；分别加盖，并放在▲下培养。

③ 培养相同的时间后，▲。

（三）实验预期和相应结论：
（1）▲
（2）▲
回答下列问题：
（1）在预处理中，将胚芽鞘要切去尖端的目的是▲。

（2）在培养过程中，加盖的目的是▲。

江苏省如皋一中2013～2014学年度第一学期期中考试
高三生物
参考答案
选择题：（共55分）
非选择题：（共65分）
26．（8分）（1）突触①感受器③神经中枢
（2）⑥⑦⑨下丘脑抗利尿激素
（3）胰岛素增加，胰高血糖素减少（或：胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少）内环境（或：机体）
27. (8分)⑴控制酶的合成⑵增添
ATG ←模板链→TCG
TAC AGC
⑶①获得纯合子保留所需的类型②7.5 x 106基本单位③基因多样性
28. (10分)(1) 乙醛(2) aaBB、aaBb (3) 4 1/64
(4) 因为2对等位基因分别位于2对常染色体上
(5) 常白脂家兔皮下脂肪颜色的表现是基因与环境共同作用的结果
(6) 酶的合成
29．（6分，每空1分）
（1）B、C、D、E、F（缺一不得分） C （2）大气中的二氧化碳
（3）CO2有机物（4）过度频繁耕作增加了土壤通气量，促进了土壤微生物的分解作用30．（7分）（每空1分）
（1）87400 1.2%
（2）180 分解者利用分解者遗骸中的有机物
（3）16.0%
（4）腐殖质中的碳元素不能回到无机环境中
（5）农田中的产品不断输出
31．（7分）（1）D 只在直系雄性中表现（或限雄遗传）（2）ABC
（3）Y染色体比X染色体长
（4）雌黄：雄黄：雄白=2：1：1（或雌黄：雌白：雄黄=1：1：2）（只答一种情况即可）（5）说明：用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，若子一代雄果蝇为刚毛，则这对等位基因位于同源的I片段上；若子一代雄果蝇为截毛，则这对等位基因非同源的Ⅱ2片段上。

（2分）
32．（9分）（1）温度、PH、培养液量、培养液浓度等（至少填两项）
(2) 吸收通入气体中的二氧化碳，以免影响实验结果
（3）液滴移动的距离(或石灰水的混浊程度)
（4）不同温度对酵母菌无氧呼吸的影响
（表格完整2分）
（5）温度过高导致酵母菌细胞内酶的活性丧失，酵母菌迅速死亡，无法进行无氧呼吸
(6) 220000 随机取中格计算、格线上的要只能算上方和左线、取样前要振荡试管（2分）
33．（10分，除注明的外，每空1分）
实验步骤：
（2）②酸性缓冲液2mL和B组材料适宜浓度的生长素溶液2mL和C组材料（上述两个答案顺序可以颠倒）相同且适宜条件
③测量、记录三组胚芽鞘切段的长度
（三）（1）若A组胚芽鞘切段的长度变化不明显，B组和C组胚芽鞘切段明显伸长，则证明生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞伸长生长。

（2分，注意与实验步骤中设计方案的对应）
（2）A组和B组胚芽鞘切断的长度变化不明显，C组胚芽鞘切段明显伸长，则说明生长素不是以酸化细胞壁的方式促进细胞伸长生长。

（2分，注意与实验步骤中设计方案的对应）
回答问题：
（1）排除胚芽鞘尖端产生的生长素对实验的干扰
（2）防止水分蒸发，影响生长素的浓度。