2011年福建省惠安县初中毕业班学业检测语文试题

2011年惠安县初中毕业班学业检测
语文试题
（本卷共22题；满分：150分，考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上。

德化五中陈小明
一、知识积累与运用（28分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。

（6分）
三月北京，zhà（）暖还寒。

大地还穿着苍黄色的衣裳，春的脚步已悄．（）然走来，到处都弥漫着春的气息。

清晨，在湖边散步，不经意间看见腊梅花稀稀疏疏地开了，油黄的花bàn（），香气扑鼻。

北京早开的花都是干枝花，还没有长新叶的树枝如同国画的墨线，花儿就从那墨线里涌出来，显得十分谦逊。

腊梅的黄不如迎春花的黄那么热烈、灿烂，表现出古逸苍冷之趣。

有的秀丽如美人，有的孤独如老纳，有的坚贞如诤．（）臣，有的孤傲如侠客。

早开的花，总让人多一分怜惜。

（摘自叶家松《京城花韵》）
⑴依据拼音写出汉字或给加点字注音。

（2分）
⑵结合语境，在文段横线处填上恰当的关联词。

（2分）
⑶下面括号中的判断有误
．．．．的一项是（）。

（2分）
A. 墨线（“墨”查“M”声部，“线”共有八画）
B.清晨侠客（四个都是形声字）
C.古逸苍冷之趣（“逸”意指“超出一般”）
D.香气扑鼻,十分谦逊（都是主谓短语）
2．诗文默写。

（10分）
①，风正一帆悬。

②八百里分麾下炙，。

③苔痕上阶绿，。

④，千载谁堪伯仲间。

⑤，闻道龙标过五溪。

⑥怀旧空吟闻笛赋，。

⑦故虽有名马，，，不以千里称也。

⑧予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

，，，。

3.列举初中已学过的三篇课文，分别说说文章教给我们哪些做人处世的道理？（3分）
4.问题探究：莲文化探究。

（9分）
莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。

请你依据学过的莲花诗文，按以下问题，对莲作一番探究。

⑴下面关于莲花的别称正确
．．的一项是（）（2分）
A.芙蓉花中君子
B.荷花国色天香
C.菡萏空谷幽兰
D.净友隐逸者
⑵从下面两个题目中自选一个
．．．作答。

（3分）
A.用说明性
．．．的文字诠释“藕断丝连”现象。

(30字以上)
B.依据《爱莲说》第一段的内容，用说明性文字介绍莲的形态。

（）
⑶从读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？引用句子简析。

（4分）
二、阅读（62分）
（一）阅读《桃花源记》选段，完成5-9题。

(15分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人云：“不足为外人道也。

”
5.下列说法不正确
．．．的一项是（）（3分）
A.文中“交通”、“妻子”、“绝境”、“无论”和“愿为市鞍马”的“市”都是古今异义词语。

B．选文中的“得”“舍”“着”“间”“为”“数”等字在现代汉语中都是多音字。

C．“黄发”“垂髫”和《孙权劝学》中的“博士”、《期行》中的“家君”都是特指名词。

D．选段中的“悉”“并”“咸”“具”“皆”都是“都”的意思。

6.下列加点词词义相同
．．的一组是（）（3分）
A．芳草鲜．美 B．此人一一为．具言所闻
陶后鲜．有闻公输盘为．我为云梯
C．不足．为外人道也 D．余人各复．延至其家
百发失一，不足．为善射。

山重水复．疑无路，柳暗花明又一村。

7.翻译句子：见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家。

（3分）
8.请从下列词组中选用三个“联词组段”，描绘自己所游历过的一处景观。

（3分）
落英缤纷豁然开朗怡然自乐
9.陶渊明的作品都体现着“和谐栖居”的思想。

结合选文内容，概括回答选文从哪几方面体
现“和谐”之美的？（3分）
（二）阅读下文，完成10-14题。

（21分）
无人同情
平生最怕人哭穷，觉得尴尬，不知是该劝慰还是走开。

而且从小受到的教育，是不要将贫穷展示给别人，你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧，可是，那些伤疤，还是隐藏起来为好。

外人的同情，很多时候，不是越多越能得到安慰，而是隐匿起来．不要让那受伤的人看到。

所以在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，突然看到一个学生，将过往的那些伤心事，或者在困境中挣扎的自己与家人，毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时，我总是疑惑，不知道这一代人，为何热衷用伤口换取同情与利益。

这倒是跟当下的某些媒体一样，用赚人眼泪的所谓纪实节目，骗取观者的眼泪，或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上，激起人的良知。

曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委，在复试环节的时候，一个男生有着很好的嗓音条件，朗诵的诗歌，也因为质朴而非常地打动人心。

从外表上，我几乎看不出这个男生，有什么特别之处，是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮，有略略的拘谨，但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。

我和几个评委，差不多要给他通过的分数了，他突然不经允许，便在朗诵完后，急急地补充道：老师，我还有些题外话想说。

然后，便告诉在座的老师和观众说，自己的家庭比较特殊，父母都是残疾人，和自己是双胞胎的哥哥也在读书，因此家境非常困难，如果能够得奖，他将代表父母，感谢在座的评委老师们。

这一席话，即刻让现场的气氛，变得僵硬起来。

老师们面面相觑，不知道该如何回应他的这一番表白是安慰呢，还是告诉他不要在大庭广众之下，展示自己的窘迫呢？他显然目的不纯，因为获得比赛一等奖的学生，将有几千元的奖金。

可是，这样的迫切，换来的，却不是外人的同情，而是让一个老先生，忍不住以“多此一举”的总结，给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。

想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目，一个来自四川的汽车修理工，在全场的喝彩声中，表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后，将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来，说，他来参加节目的目的，就是为了改变儿子的命运，希望自己的儿子将来能够有钱，受到最好的教育。

又说，他来参加此次节目的路费，全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的，如果不能够晋级，他不知道自己如何回去面对江东父老。

女评委显然心肠很软，无语地按下了通过键，可是两个男评委，却全都否掉了他。

其中一个告诉他说，之所以毙掉他通向梦想的路，是因为希望他能认清现实，踏实地过日子，如果让他晋级，那反而是害了他，更害了他的乡亲，因为这条路，明显并不适合他；抱的梦想越高，摔下来的时候，越是疼痛，不如还是将一
颗心，放回地面上，更为稳妥。

而且，一个七尺男儿，为什么要向人哭穷呢？
“穷二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大约，是他们自己将帽檐箍得太紧了。

那种深层次的自卑，看上去似乎用坦荡地讲述贫穷，给去除了；可是将贫穷功利化地换取利益，其实是这一代人，更大的一种贫穷与悲哀。

（摘自2011年4月《青年文摘》，有删改。

）
10.作者在文中要表明的观点是什么？（3分）
11.对于“贫穷”，上一代人受到的教育是要怎样做？这一代人则是如何做的？两代人对“贫穷”的态度，区别在哪里？（6分）
12.选文列举的两个具体事例有什么特点？请简析。

（3分）
13.请写出你对文中划线句的理解。

（3分）
14.有观点认为：计较，才是贫穷的开始。

你认可这个观点吗？结合选文和生活中见闻，谈
谈你的看法。

（4分）
（三）阅读下文，完成15-20题。

（20分）
一件小事
铁凝
①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。

②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。

我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。

一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。

③我愉快地接受了她的请求。

④这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。

这样的邻居求我，弄得我心花怒放。

⑤每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。

一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。

熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。

这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒)，再把针锅放在煤气灶上煮。

煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。

不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。

⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。

我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。

我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。

⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。

我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。

谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。

我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。

针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。

我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。

这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。

我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。

⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。

”
⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。

⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说:“你看看这种号对不对？六号半。

”
⑾这次我当然成功了。

一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。

⑿许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。

⒀许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。

一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。

15.请用简洁的语言概括这“一件小事”。

（3分）
16.从记叙顺序看，④段划线部分属哪种顺序？这些介绍与下文内容有什么关系？（3分）
17.从内容和结构两方面分析，第⑤段的“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的
事业”一句起什么作用？（4分）
18.为什么我在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时，眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她
手里举着的两支六号半针头”？（4分）
19.第⒀段可以删去吗？结合文意，简述你的理由。

（3分）
20.每一个人的一生中，都会有“一件小事”不过，不同态度会有不同结果。

读完本文，你
有怎样的感悟？（3分）
（四）名著阅读。

21.按要求作答。

（8分）
⑴请按下面提示，把保尔为救朱赫莱被抓入狱的故事续写完整。

（3分，80字左右）
提示：一天，朱赫来被白匪军抓走了。

保尔到处打听他的下落,……
⑵下面是读《西游记》后出的一幅上联，请结合《水浒传》中的有关情节对出下联。

（2分）
上联：化险为夷，师徒取得真佛经。

下联：
⑶请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。

（3分）
A.林冲与武松
B.祥子与二强子
C.保尔与鲁滨逊
D.
我选组
相同点：
不同点：
三、作文（60分）
22．从下面两道题目中，任选一道作文。

⑴谁不说好
要求：①将题目补充完整再作文。

②写一篇不少于600字且文体规范的作文。

⑵阅读下面一则材料，根据提示和要求写一篇600字以上的文章。

耶稣带着门徒彼得远行，路上看到一块小小的马蹄铁，便让彼得捡起来，但彼得懒得弯腰，假装没听见。

耶稣没说什么，自己捡起来马蹄铁，路过城镇时到铁匠铺换了三文钱，又用这钱买了18颗樱桃。

两人继续前行，经过全是茫茫的荒野，耶稣知道彼得又渴又饿，就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。

耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了18次腰。

耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰了。

小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。

”
要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③除诗歌外，文体自选、规范；④不得出现真实的
人名、校名、地名。

2011年惠安县初中学毕业班学业检测卷语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用（28分）
1．（6分）⑴乍qiǎo 瓣zhènɡ（每空0.5分）⑵虽（虽然）……却……⑶ D
2．（10分。

①- ⑦小题每空1分，错、漏、添一字扣0.5分，扣满小题止。

⑧小题每空0.5分）
①潮平两岸阔②五十弦翻塞外声③草色入帘青④出师一表真名世⑤杨花落尽子规啼
⑥到乡翻似烂柯人⑦祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，⑧衔远山，吞长江，浩浩汤汤，
横无际涯。

3.（3分）答例：《地毯下的尘土》告诉我们，只有诚实、善良、勤劳的人才能得到丰厚的回报。

《小巷深处》教育我们，不要刻意追求虚荣，要懂得感恩；《你是你的船长》教育我们，要珍惜宝贵的
时光，把握机遇。

要拥有公平、公正、正义的精神和同情心。

（列举的课文非课本
．．的不给分。

答题
．．和读本
能扣住文意的做人处事的某一点，言之有理即可。

每例1分。

）
4. （9分）⑴A（2分）⑵A答例：藕，莲藕呈根状茎。

藕被折断后，会有无数条长长的白色藕丝在断藕之间连系着。

这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。

B答例：莲花是水生植物。

莲花的根茎种植在池塘或河流底部的淤泥上，荷叶挺出水面。

伸出水面的花茎上长着花朵。

其茎中心贯通，姿态笔直，没有枝节的蔓延，香气清幽且传得很远。

（3分，运用说明性语言、意思明白和语句连续各1分）⑶①在文学作品中，莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。

②比如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句就形象地表现了莲高洁的品格。

（4分，每答各2分）
二、阅读（62分）
（一）15分
5.（3分）D
6.（3分）C
7.（3分）（桃源村人）看见了渔人，竟然非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去。

（主语没补的酌情扣分）
8.（3分）略（词用错或漏用一个扣1分。

三个关键词写错一字扣0.5分，其它写错酌情扣分）
9.（3分）
⑴人与自然的和谐。

纯净偌大的桃园，环境优雅、恬静、本真，人们安居乐业、自由、幸福。

⑵人与社会的和谐。

民风淳朴、善良，人们辛勤劳作，共同营造无争无忧、自得其乐的社会。

⑶作者内心的和谐。

通过描摹的世外桃源的图景，我们体验到了他在归隐之后的一种追求。

（二）19分
10.（2分）将贫穷功利化地换取利益是更大的一种贫穷与悲哀。

11.（8分）（⑴⑵答各2分；⑶答4分，每点2分）
⑴上一代人认为，不要将贫穷展示给别人。

不要为了安慰、同情别人，让贫穷的人伤了自尊。

⑵而这一代人在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，则热衷用伤口换取同情与利益。

⑶两代人对待“贫穷”的态度，区别是：上一代人面对贫穷，提倡隐忍、坚强面对，保护尊严和人格；而这一代某些人，则想方设法“露穷”，罔顾自尊和人格,一味强求名和利。

12.（3分）两个事例反映当代少年和青年面临个人得益与得失的比赛场上的“露穷”表现，具有典型性和代表性。

既紧扣住论点，又可以从事实中看出道理。

14.（3分）他们太在意自己的出身和身份，反映他们内心深层的自卑，反倒给自己带来更多的压力。

15.（3分）略。

（可以围绕“贫穷在比较中达到贫穷，富有在比较中表达了贫穷”来阐述）
（三）20分
15.（3分）“我”因粗心给邻居注射时造成了肉体上的伤害,但邻居依然原谅了我。

16．（3分）⑴插叙。

（1分）⑵这些介绍补充说明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯过失却要“装作没事人似的”的主观原因。

（2分，意对即可）
17.（4分）内容上，暗示我过失的原因和结果。

结构上，为下文故事的展开埋下伏笔。

（每点2分）
18.（4分）因为是邻居当年的“微笑”，展现了她的宽容大度和善解人意，她用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信，让我永远感激。

“针头”分明是对一个失败者的鼓励与信任。

它警示“我”成功时不要飘飘然,面对别人的过失要有宽容之心。

（意对即可）
19.（3分）示例1：不能删去。

结尾一段拓展和升华了主题，更深刻地反映了“一件小事”对我懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响。

示例2：可以删去，因为到⑿段，故事已经叙述完整，主题也可以清晰明白了。

20.（3分）答题大意“一件小事能成就一个人，也会毁灭一个人。

（四）8分
21.⑴在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。

由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。

在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，后来被错当普通犯人释放。

（3分，情节完整2分语句流畅1分）⑵示例：见义勇为，鲁达打死镇关西。

（2分）
⑶（3分，“同”能答出一点即给1分，“异”各1分。

）
A组答例：【同】林冲与武松同是《水浒》中的主要人物，两个人都有高强的武艺，都好结交好汉，有勇有谋。

【不同】林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己（或安于现状），循规蹈矩；而武松秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。

B组答例：【同】都是旧时代的劳苦车夫。

两人都本性善良，有同情心，争强好胜。

但后来都在生活的重压和打击下扭曲了性格，自暴自弃。

【不同】祥子来自农村，年轻好胜，有上进的愿望，立志买车做一个独立的劳动者。

愿望破灭后，自甘堕落，变成了头等的“刺儿头”。

二强子是个中年车夫，为人仗义，爱家人爱穷哥们儿。

到了老年，生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理，成为一个人见人恨的醉鬼流浪汉
C组答例：【同】两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。

【不同】保尔·柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕艰苦，勇于献身；而鲁滨逊是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。

三、作文（60分）
22．评分标准见2011泉州中考作文评分标准。