五年级语文学业质量绿色指标调研评分标准

小学五年级学业质量绿色指标调研语文试卷评分标准一、积累运用（15分）
1．【B】；2．【A】；3．【A】；4．【A】
5．【A】；6．【C】；7．【B】；8．【D】
（三）3分。

9、10小题各0.5分；11、12小题各1分。

9．【A】；10．【B】11．【D】；12．【B】
（四）5分。

每小题各1分。

13．【A】；14．【B】；15．【D】；16．【B】；17．【C】
（五）3分。

每小题1分
18．【B】；19．【A】；20．【C】
二、阅读（40分）
（一）15分
21．【C】 2分
22．【A】 2分
23．【A】 2分；【B】 3分；【C】 2分；【D】 1分
24．【B】 2分
25．【A】 0分；【B】 1分；【C】 2分；【D】 3分
26．【A】 0分；【B】 3分；【C】】2分；【D】 1分；（二）20分
27．【A】 4分；【B】2分；【C】 2分；【D】 1分
28．【A】 1分；【B】 1分；【C】 2分；【D】 4分；
29．【A】、【B】、【C】 0分；【D】 2分；
30．【A】 3分；【B】 2分；【C】 5分；【D】 1分；
31．【A】 2分；【B】 3分；【C】 5分；【D】 1分；
（三）5分
32．【A】3分；【B】5分；【C】2分；【D】1分
三、作文（40﹢5）分
另注：文题没写，降一个档次；抄袭的文章，选材、组材、语言表达和标点各得1分，
书写正常评分；
五年级语文学习常规
一、预习课文要精细
做到预习六项要求：
1、熟读课文，3遍以上。

2、画出生词，给课后生字注音序、部首、查笔画、组2个词。

（做在书上
生字表旁）
3、查词典或联系上下文理解生词或自己不理解的词语（做在书上）。

4、归纳节意，并给课文分段，写好段意。

5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。

好词好句画出来。

6、查与课文相关的资料。

二、课堂听讲要专注
上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。

朗读：运用普通话，读得正确、流利、有感情。

默读：有一定的速度。

听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。

说话：表达清楚有条理，语气语调适当，注意仪态和礼貌。

三、阅读积累要注重
1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。

2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间。

课外泛读：
（1）结合课内语文学习的文本内容，推荐阅读《小学语文拓展阅读》和《小学生古诗必背》；（2）结合学校读书节活动阅读《昆虫记》；（3）参考暑假推荐书目中的附录，自己安排时间课外阅读。

请同学们坚持阅读，养成良好的记录习惯，期末评“阅读之星”。

3、每周一份读书卡，读书卡主要分两部分：词句摘抄（语言积累）、点滴感悟（个性解读），读书卡兼有练字的要求，务必书写端正，并且不断进步，每次选择部分好的读书卡张贴展览。

4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。

要求“我手写我心”，内容具体，感情真实，书写规范整洁。

四、作业完成要质效
作业类型：
1、预习作业（根据预习要求完成）
2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。

另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。

3、《语文补充习题》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改后上交老师批阅。

4、《习作本》：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇，“小练笔”10篇。

5、《默写本》：作为单元生字词语听写和规定的背诵课文片段默写。

6、读书交流卡（作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流）
五、阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。