为了那次承诺

辛勤园丁
为了那次承诺
金石乐 指导教师：宋国祥
（江苏省如皋初级中学，江苏 如皋 226500）
承诺，是勇敢者的游戏。

一次承诺，就是一次自我信心与勇气的体现。

初中的生活是一条崭新的成长之路。

自然，从学校到家的路也是一条漫长的成长之路。

但是，我起初却非常畏惧这条路。

虽然它很宽敞，但是配合着周边茂密的树木，再加上夜晚的帮助与时隐时现的路灯。

上完潜能班后的我，自己独自一个走着回家，还是另生畏惧的。

记得那是上初中以来的第一个潜能班。

由于爸爸工作的原因，没有办法接我。

为了让爸爸安心工作，我也就随口承诺了一句自己一个人走回家。

但是，当到晚上放学后，我一个人拎着书包，孤独地站在学校门口，看着一位位同学陆陆续续由他们的家长接回去时，我心里还是感到一种极度的不平衡。

但是，我已经承诺了爸爸。

一份坚守承诺的勇气，逼迫我自信起来。

我背上书包，弯腰重新整理了一下鞋带，跨步离开校门。

马路是宽敞的，灯光也是明亮的。

偶尔还会有一两对家长与孩子，边说边笑地从我身边掠过。

这似乎也没有什么可以害怕的！就在这时，天空突然闪出一片白影，随即“轰“的一声雷鸣，我不由自主地双手抱头。

天哪！要下雨吗？我可没有带伞啊。

一丝不妙之感在我心头升起，我不由得加快了脚步。

过了一会，似乎什么都没有发生。

“雷声大雨声小”，我终于明白了书上这句话的的含义了。

透过迷迷蒙蒙的灯光，稀稀疏疏的树影，印在已经没有人流的马路上，有时大有时小，有时像一只怪兽，耸立在我周围。

夜风吹起，树影婆娑，那怪兽还张牙舞爪地动了起来，似乎要撕扯我的衣领。

我越想越害怕，只能记住马路的方向，半闭上双眼，直挺挺地走着，一个劲地控制自己，只在脑海里浮现我答应爸爸的情景，其它什么都不想。

终于，我看到了家里窗户发出的灯光。

终于，我走进了熟悉的我家院落。

终于，我实现了对爸爸的承诺。

我打开家的大门，拧亮客厅的大灯。

我到家了！我甩下书包，满心成功地坐在沙发上。

承诺，是成长者的憧憬。

为了那次承诺，我付出一份努力与坚持，也赢得了一次勇敢者的游戏。

浅析如何有效开展班级德育工作
李德英
（四川省内江市隆昌市胡家镇中心学校 ，四川 内江 642158）
在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。

作为小学班主任，如何培养学生养成良好的行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的。

它需要我们每一位教育工作者与时俱进，精心探究，不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它。

一、言传身教，做学生的典范
俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

如卫生大扫除中，我会把教室里学生容易忽视或打扫不到的地方进行清理。

当学生看到老师也在打扫卫生，其他的学生也纷纷加入，干得越发的起劲。

当看到地上有乱扔的纸屑时会捡起扔到垃圾桶里……
二、学会理解学生，更要学会关爱他们
学会理解学生，才能相互彼此信任；学会关爱学生，才会建立更深的合作基础。

这就要求我们去“爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。

无论是好的，还是坏的。

我班中的一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室批评，还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。

后来我改变了以往对他的教育方法，每次他犯错都耐心引导他、鼓励他。

经过几番思想教育，他纪律上不再松懈，学习上也更努力了。

　
三、建设一个团结的、有凝聚力的班集体
一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。

学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。

有了这个核心才能带动全班学生去努力实现集体目标。

这样，才能真正地形成一个良好的班集体，使学生健康、全面地成长。

班主任是培养学生良好心理素质的先行者，因而班主任在日常工作中要不断积累经验，努力提高自己的素质，以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生，真正给学生精神上的影响，培养学生良好的人生观和世界观。

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