部编版(新)道德与法治八年级上册.合理利用网络-教学课件PPT

一、理性参与网络生活
1、怎样理性参与网络生活？
小军的一天
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报 觉得很有趣，他收藏了起来；小学的知识 很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好， 收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这 么多名人故事，收藏起来；初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的 生活中，“收藏”成为主要方式。
①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、
不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力
的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好
人生
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
B
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恪守道德、遵守法律 调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂
了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处 罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害， 将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精 神损失费1万元。
1. 张某利用网络骂人不行吗？ 2. 张某受到处罚，给我们什么警示？
1、怎样理性参与网络生活？
复习旧知
网络让信息传递快捷、方便
网络丰富日常生活 网络促进人际交往 积极
网络让生活便利多彩
网络为经济发展注入新的活力
网络改 变世界
网络推动社会进步
网络促进民主政治的进步积极
网络文化传播和科技创新搭
建新平台
网络信息良莠不齐 消极
网络是把双刃剑 沉迷网络影响学习、工作和生活
个人隐私容易被侵犯
第2课时 合理利用网络
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8．今年全国“两会”中，网络、手机等多媒 体被广泛应用，使人们随时随地可以参政议政。 这说明（ ）
①我国公民的媒介素养日益提高
D
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
1．初中生小军这一天忙不忙？
2．是什么原因造成的？
小军的一天是忙碌的。小军之所以 这么忙是因为没有养成良好的媒介 素养，不能辨别信息，大量有价值 和无价值的网络信息让小军应接不 暇，网络影响了他的生活。
那么，他应该怎么做？
应该提高媒介素养，积极利
用互联网获取新知，促进沟通 完善自我。
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媒介素养一般是指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息的选择、 理解、质疑、评估等能力。
1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相 互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网 上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发 表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现 并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经
心灵鸡汤写的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词
Hale Waihona Puke 很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多
名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，
收藏起来……在小杰的生活中，随时随地关注手机信
息，“收藏”成为主要方式。 小杰忙的原因是（ ）
①太爱学习了
②没有合理利用网络 ③没有养成良好的媒介素养
B
④ 不能辨别信息，没有学会“信息节食”
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我们还可以在网上做哪些 有意义的事？
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4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很 好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日 不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的 现象。对此，下列认识错误的是（ ）
D A小华没有珍惜好自己受教育的权利
B网络是把双刃剑 C小华没有履行好自己受教育的义务 D网络有百害而无一利
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利用网络传播正能量我们能做些什么？
如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹； 利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频； 利用网络进行举报，弘扬正义； 利用网络弘扬书画文化； 利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价 值……
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①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获 取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的 信息。要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
课堂调查
1：你经常浏览那些信息？ 2：你怎样辨别信息的好坏？ 3：你有没有质疑过网上的信息？ 4：你认为网络上的信息会有哪些影响？
2、如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台，为社 会发展建言献策。
2017年全国两会期间，人民网推 出“两会来了 我托书记省长捎句话” 建言征集活动，许多网民踊跃参与， 为家乡发展建言献策。该活动“为网 友畅叙心声构建了便捷通道，为了解 网情民意提供了重要途径，也为政府 改进服务、完善工作搭建了良好平 台”。
每个人都应该对自己的言论负责，
怎 样 做 一 名
不制造和传播谣言，不泄露他人隐私 ，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪 。只有遵守道德和法律，才能做一名 负责的网络参与者。
负 不制造和传播谣言
不泄露他人隐私
责
的
网
络
参
与
者 不恶意攻击他人
不宣泄极端负面情绪
二、传播网络正能量
何为正能量？
指的是一种健康 乐观、积极向上 的动力和情感， 是社会生活中积 极向上的行为。
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5.关于网络交往，比尔 • 盖茨曾说：你甚至不知 道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘 的狗。这句话主要说明了（ ） A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽
A 性
B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流
A、 ①②③ B、 ②③④
C 、 ①②④ D、 ①③④
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2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出
全新的文化形态——网络文化，为当代青少
要学会“信息节食”！！！
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷 于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健 康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网 上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做 不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。
要学会辨析网络信息
方法与技能 如何辨别网络谣言？
③谨防上当受骗，拒绝使用网络
④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家秘密
A、①②③
B、①② ④
C、①③④
D、②③④
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我们可以通过网络平台就身边的一些公共 事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的 力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与 发展的重要渠道。
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7．网络交往中，我们要学会“信息节食”，
“信息节食”是指（ ）
①不上网，或者少上网
A
②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息
③与自己无关的网络信息都不要去关注、关心
④不要在无关、无聊的信息上浪费时间和精力
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
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如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台，为社 会发展建言献策。
②我们要传播网络正能量
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年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利
条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文
化时，正确的态度是 （ ）
①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往
A
③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑
④充分利用网络优势，做网络的主人
⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要
有所节制，不可沉迷
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
课堂小结
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随堂练习
1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈
发的笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的
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6.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱
惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才
不会重蹈他的覆辙（ ）
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
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1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？
1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？
生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发 生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会 辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
2．如何处理不良信息？
(1)我们要学会辨析 网络信息，让谣言止 于智者。 (2)自觉抵制暴力、 色情、恐怖等不良信 息。
孩子回家后不是玩手机就 是看电脑，网络彻底把孩 子们从大人身边夺走了。
奶奶
有了网络，上班路上也可 以看新闻、发邮件、在线 学习、可以充分利用时间。
你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只 爸爸 看到了网络的益处。
我们应该如何看待网络？
网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也 有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则， 我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。
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3、青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视
B 野、与人交往的同时，要做到 （ ） ①提高媒介素养
②提高辨别能力，拒绝不良信息