一年级上册传统文化教案

一年级上册传统文化教案
一、教学目标。

1. 让学生初步了解传统文化的概念，感受传统文化的魅力。

2. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。

3. 引导学生认识一些简单的传统文化元素，如传统节日、民间艺术等。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 使学生能够识别并说出常见的传统文化元素。

2. 帮助学生理解传统文化在生活中的体现。

（二）教学难点。

1. 如何以简单易懂的方式向一年级学生解释传统文化的内涵。

2. 激发学生对传统文化持续的兴趣，在幼小的心灵中种下传承传统文化的种子。

三、教学方法。

1. 直观教学法。

通过展示图片、实物等方式，让学生直观地感受传统文化元素。

2. 游戏教学法。

采用游戏的形式，如猜谜语、角色扮演等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

四、教学过程。

（一）导入（3分钟）
1. 播放一段春节联欢晚会的热闹片段（如舞龙舞狮的表演视频）。

2. 提问学生：“小朋友们，刚刚我们看到的画面是不是很有趣呀？你们知道这是在庆祝什么吗？”引导学生回答出春节相关内容，从而引出本节课的主题——传统文化。

（二）新授（20分钟）
1. 传统文化的概念（简单讲解）（3分钟）
1. 用通俗易懂的语言对一年级学生解释：“小朋友们，传统文化就像是我们爷爷奶奶、爸爸妈妈一直传下来的宝贝，像我们过年贴的春联、吃的饺子，还有端午节吃的粽子，这些都是传统文化。

”
2. 展示一些不同传统文化元素的图片，如剪纸、京剧脸谱、中国结等，让学生初步感受传统文化的丰富多样。

2. 传统节日（10分钟）
1. 拿出日历，翻到几个重要的传统节日日期（如春节、元宵节、端午节、中秋节），向学生介绍这些节日的时间。

2. 详细讲解春节：
- 展示春节期间人们贴春联、放鞭炮、挂灯笼、拜年等图片或短视频。

- 告诉学生春节是一年中最重要的节日，人们通过这些活动来迎接新的一年，表达对美好生活的向往。

- 让学生分享自己家里过春节的情景，如有没有收到红包等。

3. 简单介绍元宵节：
- 展示元宵花灯的图片，介绍元宵节有赏花灯、吃元宵的习俗。

- 解释元宵的寓意是团圆。

4. 以同样的方式简单介绍端午节（吃粽子、赛龙舟是为了纪念屈原）和中秋节（赏月、吃月饼象征团圆）。

3. 民间艺术（7分钟）
1. 展示剪纸作品，告诉学生这是民间艺术的一种。

- 拿出一张彩纸，简单示范一下剪纸的基本动作（如对折、剪一个简单的形状）。

- 让学生观察剪纸作品的特点，如对称美。

2. 介绍京剧脸谱：
- 展示不同颜色京剧脸谱的图片，如红脸的关公、白脸的曹操。

- 简单解释不同颜色的脸谱代表不同的人物性格（红脸代表忠诚正义，白脸代表阴险狡诈等）。

（三）游戏环节（12分钟）
1. 猜谜语游戏（6分钟）
1. 准备几个与传统文化元素相关的谜语，如：
- 弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。

（谜底：葡萄，可联系到中秋节的葡萄）
- 一个大胖汉，头戴四方帽，留着大胡子，身穿黑袍袍。

（谜底：粽子）
2. 把学生分成小组，进行猜谜语比赛，猜对最多的小组给予小贴纸奖励。

2. 角色扮演（6分钟）
1. 设定几个与传统节日相关的场景，如春节拜年、端午节赛龙舟等。

2. 让学生选择自己喜欢的场景进行角色扮演，鼓励他们模仿节日中的行为和对话。

3. 对学生的表演进行评价和鼓励。

（四）课堂总结（3分钟）
1. 与学生一起回顾本节课所学的传统文化内容，如传统节日有哪些，民间艺术有什么。

2. 再次强调传统文化是我们的宝贝，希望小朋友们能够喜欢传统文化，把这些美好的东西传承下去。

（五）课后作业。

1. 让学生回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的一个传统文化知识。

2. 尝试用彩纸剪一个简单的形状，如圆形或者三角形。