岗位设置管理相关知识
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九级（科员）——应在十级（办事员）3年以上
任职条件 专技岗位
1、基本任职条件按照现行的专业技术职务评聘规定执行。
2、各等级之间的任职年限： 首聘——原则上聘用到起点等级 晋升到高一等级，须在下一等级岗位工作满一定年限。 五级——须在高级任职不少于6年 六级——一般应在七级3年以上 八级——须在中级不少于6年 九级——一般应在十级3年以上 十一级——一般应在十二级3年以上 十二级——一般应在十三级教师3年以上
三类岗位等级划分及结构比例 工勤岗位
等级划分 工勤岗位： 技术岗位（3-5级） 普通岗位（无等级）
技术岗位：高级工（3级） 中级工（4级） 初级工（5级）
结构比例 技术工三级岗位（高 级工）的总量占工勤 岗位总量比例原则上 不超过25%
岗位名称（主要指专技岗位名称）
幼儿园、小学： 中级8—10级：小学高级教师一级岗位、二级
岗位设置管理专题培训
工作背景 基本内容 操作程序 注意事项 工作建议
一、工作的背景
（一）全国启动：2006年7月4日，国人部发【2006】70 号《事业单位岗位设置试行办法》 （二）全市启动并试点：2009年12月25日，沪委办发 【2009】40号《上海市事业单位岗位设置管理办法》 市教委试点单位：上海理工大学 黄埔区教育局 （三）全区启动：2010年8月24日，沪松人社【2010】56 号，《松江区事业单位岗位设置管理工作实施方案》 （四）全市教育系统启动：2010年9月20日，市教委召开 了教育系统岗位设置动员大会，9月26日出台行业系统文 件。
谢谢大家！
Байду номын сангаас
岗位名称（主要指专技岗位名称）
说明： 进修学院使用高中教师岗位名称 中职校名称：按课程特点分类使用岗位名 称 其他专技岗位名称参照相关行业办法与标 准
任职条件 管理岗位
各等级之间基本任职年限： 五级（正处）——应在六级（副处）2年以上 六级（副处）——应在七级（正科）3年以上 七级（正科）——应在八级（副科）3年以上 八级（副科）——应在九级（科员）3年以上
小学：教师不低于90%。其 他不超过10% 初中、高中、进修：不低 于85%，其他不超过15%。 九年一贯制、完中、辅读 学校、青少年活动中心等 教师占比参照对应学校掌 握。
三类岗位等级划分及结构比例 管理岗位
等级划分 国标：1—10级 教育：设5—10级 最高等级为正处（五级） 具体： 正处（5级）
基本程序 实施程序
制定岗位实施方案并组建聘用专家委员会——广泛听 取意见——集体讨论——实施方案与聘用专家委员会 名单交教育局预审
预审反馈——修改完善——教代会审议通过——班子 集体讨论——校内公示——交教育局审核 审核通过——学校实施竞聘上岗——编制首次聘用名 册——签订聘用合同
基本程序 总结程序
副处（6级）、 正科（7级） 副科（8级） 科员（9级） 办事员（10级）
结构比例 以机构编制部门认定的单 位级别、内设机构，结合 编制总量和单位特点，按 照干部人事管理权限确定
三类岗位等级划分及结构比例
专技岗位
等级划分
国标：1—13级
教育：5—13级。
副高级 5、6、7级
中级 8、9、10级
初级 11、12、13级
二、基本内容
岗位设置范围 岗位设置类别 三类岗位总量要求 三类岗位等级划分及结构比例 岗位名称 任职条件
岗位设置的类别
管理岗位 专业技术岗位 工勤技能岗位
管理岗位包括：单位领导 岗位、内设机构领导岗位 和普通管理岗位。
专技岗位包括：教师岗位 和其他专业技术岗位（主 要包括学科实验、实训室 设备设施保障、图书资料、 财务会计、电化教育、卫 生保健等）
(其中中学二级、小学一级、助理 讲师对应11、12级，中学三级、 小学二级、三级、教员对应初 级的13级岗位）
幼儿园、小学设6个等级（8-13 级）
普通初中、普通高中（含完全 中学）、中职、进修设9个等级 （5-13级
结构比例
副高级、中级、初级三者之间 的结构比例，按照（沪人 【2004】128号）执行 五级、六级、七级岗位之间的 结构比例控制在2：4：4 八级、九级、十级岗位之间的 结构比例控制在3：4：3 十一级、十二级岗位之间的结 构比例控制在5：5
工勤技能岗位包括：工勤 技术岗位（驾驶员、水电 工）和普通工（扫地、烧 水等）。鼓励实行社会化。
三类岗位总量要求
国家标准：
（1）如果单位性质以管 理为主要职责，管理岗位 一般占三类岗位总量的一 半以上。 （2）如果单位性质以专 业技术为主要职责，专技 岗位一般不低于总量的 70%。
市教委标准：
幼儿园：教师不低于88%， 其他不超过12%
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.2.321.2.3Wednesday, February 03, 2021 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。22:24:0722:24:0722:242/3/2021 10:24:07 PM 做一枚螺丝钉，那里需要那里上。21.2.322:24:0722:24Feb- 213-Feb-21 日复一日的努力只为成就美好的明天 。22:24:0722:24:0722:24Wednesday, February 03, 2021 安全放在第一位，防微杜渐。21.2.321.2.322:24:0722:24:07Februar y 3, 2021 加强自身建设，增强个人的休养。2021年2月 3日下 午10时24分21.2.321.2.3 精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2021年2月 3日星 期三下 午10时24分7秒 22:24:0721.2.3 让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2021年2月下午 10时24分21.2.322:24Februar y 3, 2021 这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021年2月3日星期 三10时24分7秒 22:24:073 February 2021 科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午10时24分7秒下 午10时 24分22:24:0721.2.3 每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.2.321.2.322:2422:24:0722:24:07Feb-21 相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2021年2月3日星期 三10时24分7秒 Wednesday, February 03, 2021 爱情，亲情，友情，让人无法割舍。21.2.32021年2月3日星 期三10时24分 7秒21.2.3
单位总结——上报教育局审核——审核反馈——上报 人保局核准 人保局上报市人保局备案 人保局反馈——兑现工资
四、注意事项
在册正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级岗位。 先入轨后完善 双肩挑人员 “三公原则” 群众参与原则 合同更改与调整 区校两级聘用 退休打包
五、工作建议
建立工作小组。学习、领会各级文件精神。 政策解释有专门人员，必须统一口径 校内摸底必须全面深入（基本情况、任职情况、教育教学业绩情 况、个体特殊情况等） 内部空运转，做风险分析，把问题想细想深，避免后遗症 拟定方案（先内部、后公开、几上几下） 尽快尽早编写岗位说明书 专业技术人员聘用标准、条件（要关注基础性指标与发展性指标） 广泛听取意见（教研组、年级组、团支部、工会、党员群体等） 对特殊人群要单独制定应对方案 教代会上听取意见，将意见修改予以反馈 实施校长负责制，班子集体讨论制 实行个人申报制度（注意个人签名、材料公示、一视同仁） 聘用专家委员会要具有权威、公信力 拟定等级要公示 聘任合同要根据实际情况作变更
岗位、三级岗位 初级11—12级：小学一级教师一级岗位、二
级岗位 初级13级：小学二级、三级教师
岗位名称（主要指专技岗位名称）
初中、高中 高级5-7级：中学高级教师一级岗位、二级 岗位、三级岗位 中级8-10级：中学一级教师一级岗位、二 级岗位、三级岗位 初级11-12级：中学二级教师一级岗位、二 级岗位 初级13级：中学三级教师岗位。
任职条件 工勤岗位
三级岗位——须在本工种四级岗位工作满5 年，通过高级工考核
四级岗位——须在本工种五级岗位工作满5 年，通过中级工考核
学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期 满，并通过初级工技术等级考核后，可以 确定为工勤技能五级岗位
三、操作程序
基本原则
按需设岗 科学高效 动态调整 依法管理
基本程序
设置程序
摸底调查——风险预测——方案制定 ——制定 岗位说明书——岗位设置审核表—— 广泛听取 意见——集体讨论——交教育局预审
预审反馈——修改完善——教代会审议通过— —班子集体讨论——校内公示——交教育局审 核
审核反馈——交人保局核准
人保局交市人保局备案——区人保局反馈核准 情况——通过进入下阶段（没有通过返回上面 程序）
任职条件 专技岗位
1、基本任职条件按照现行的专业技术职务评聘规定执行。
2、各等级之间的任职年限： 首聘——原则上聘用到起点等级 晋升到高一等级，须在下一等级岗位工作满一定年限。 五级——须在高级任职不少于6年 六级——一般应在七级3年以上 八级——须在中级不少于6年 九级——一般应在十级3年以上 十一级——一般应在十二级3年以上 十二级——一般应在十三级教师3年以上
三类岗位等级划分及结构比例 工勤岗位
等级划分 工勤岗位： 技术岗位（3-5级） 普通岗位（无等级）
技术岗位：高级工（3级） 中级工（4级） 初级工（5级）
结构比例 技术工三级岗位（高 级工）的总量占工勤 岗位总量比例原则上 不超过25%
岗位名称（主要指专技岗位名称）
幼儿园、小学： 中级8—10级：小学高级教师一级岗位、二级
岗位设置管理专题培训
工作背景 基本内容 操作程序 注意事项 工作建议
一、工作的背景
（一）全国启动：2006年7月4日，国人部发【2006】70 号《事业单位岗位设置试行办法》 （二）全市启动并试点：2009年12月25日，沪委办发 【2009】40号《上海市事业单位岗位设置管理办法》 市教委试点单位：上海理工大学 黄埔区教育局 （三）全区启动：2010年8月24日，沪松人社【2010】56 号，《松江区事业单位岗位设置管理工作实施方案》 （四）全市教育系统启动：2010年9月20日，市教委召开 了教育系统岗位设置动员大会，9月26日出台行业系统文 件。
谢谢大家！
Байду номын сангаас
岗位名称（主要指专技岗位名称）
说明： 进修学院使用高中教师岗位名称 中职校名称：按课程特点分类使用岗位名 称 其他专技岗位名称参照相关行业办法与标 准
任职条件 管理岗位
各等级之间基本任职年限： 五级（正处）——应在六级（副处）2年以上 六级（副处）——应在七级（正科）3年以上 七级（正科）——应在八级（副科）3年以上 八级（副科）——应在九级（科员）3年以上
小学：教师不低于90%。其 他不超过10% 初中、高中、进修：不低 于85%，其他不超过15%。 九年一贯制、完中、辅读 学校、青少年活动中心等 教师占比参照对应学校掌 握。
三类岗位等级划分及结构比例 管理岗位
等级划分 国标：1—10级 教育：设5—10级 最高等级为正处（五级） 具体： 正处（5级）
基本程序 实施程序
制定岗位实施方案并组建聘用专家委员会——广泛听 取意见——集体讨论——实施方案与聘用专家委员会 名单交教育局预审
预审反馈——修改完善——教代会审议通过——班子 集体讨论——校内公示——交教育局审核 审核通过——学校实施竞聘上岗——编制首次聘用名 册——签订聘用合同
基本程序 总结程序
副处（6级）、 正科（7级） 副科（8级） 科员（9级） 办事员（10级）
结构比例 以机构编制部门认定的单 位级别、内设机构，结合 编制总量和单位特点，按 照干部人事管理权限确定
三类岗位等级划分及结构比例
专技岗位
等级划分
国标：1—13级
教育：5—13级。
副高级 5、6、7级
中级 8、9、10级
初级 11、12、13级
二、基本内容
岗位设置范围 岗位设置类别 三类岗位总量要求 三类岗位等级划分及结构比例 岗位名称 任职条件
岗位设置的类别
管理岗位 专业技术岗位 工勤技能岗位
管理岗位包括：单位领导 岗位、内设机构领导岗位 和普通管理岗位。
专技岗位包括：教师岗位 和其他专业技术岗位（主 要包括学科实验、实训室 设备设施保障、图书资料、 财务会计、电化教育、卫 生保健等）
(其中中学二级、小学一级、助理 讲师对应11、12级，中学三级、 小学二级、三级、教员对应初 级的13级岗位）
幼儿园、小学设6个等级（8-13 级）
普通初中、普通高中（含完全 中学）、中职、进修设9个等级 （5-13级
结构比例
副高级、中级、初级三者之间 的结构比例，按照（沪人 【2004】128号）执行 五级、六级、七级岗位之间的 结构比例控制在2：4：4 八级、九级、十级岗位之间的 结构比例控制在3：4：3 十一级、十二级岗位之间的结 构比例控制在5：5
工勤技能岗位包括：工勤 技术岗位（驾驶员、水电 工）和普通工（扫地、烧 水等）。鼓励实行社会化。
三类岗位总量要求
国家标准：
（1）如果单位性质以管 理为主要职责，管理岗位 一般占三类岗位总量的一 半以上。 （2）如果单位性质以专 业技术为主要职责，专技 岗位一般不低于总量的 70%。
市教委标准：
幼儿园：教师不低于88%， 其他不超过12%
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.2.321.2.3Wednesday, February 03, 2021 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。22:24:0722:24:0722:242/3/2021 10:24:07 PM 做一枚螺丝钉，那里需要那里上。21.2.322:24:0722:24Feb- 213-Feb-21 日复一日的努力只为成就美好的明天 。22:24:0722:24:0722:24Wednesday, February 03, 2021 安全放在第一位，防微杜渐。21.2.321.2.322:24:0722:24:07Februar y 3, 2021 加强自身建设，增强个人的休养。2021年2月 3日下 午10时24分21.2.321.2.3 精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2021年2月 3日星 期三下 午10时24分7秒 22:24:0721.2.3 让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2021年2月下午 10时24分21.2.322:24Februar y 3, 2021 这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021年2月3日星期 三10时24分7秒 22:24:073 February 2021 科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午10时24分7秒下 午10时 24分22:24:0721.2.3 每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.2.321.2.322:2422:24:0722:24:07Feb-21 相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2021年2月3日星期 三10时24分7秒 Wednesday, February 03, 2021 爱情，亲情，友情，让人无法割舍。21.2.32021年2月3日星 期三10时24分 7秒21.2.3
单位总结——上报教育局审核——审核反馈——上报 人保局核准 人保局上报市人保局备案 人保局反馈——兑现工资
四、注意事项
在册正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级岗位。 先入轨后完善 双肩挑人员 “三公原则” 群众参与原则 合同更改与调整 区校两级聘用 退休打包
五、工作建议
建立工作小组。学习、领会各级文件精神。 政策解释有专门人员，必须统一口径 校内摸底必须全面深入（基本情况、任职情况、教育教学业绩情 况、个体特殊情况等） 内部空运转，做风险分析，把问题想细想深，避免后遗症 拟定方案（先内部、后公开、几上几下） 尽快尽早编写岗位说明书 专业技术人员聘用标准、条件（要关注基础性指标与发展性指标） 广泛听取意见（教研组、年级组、团支部、工会、党员群体等） 对特殊人群要单独制定应对方案 教代会上听取意见，将意见修改予以反馈 实施校长负责制，班子集体讨论制 实行个人申报制度（注意个人签名、材料公示、一视同仁） 聘用专家委员会要具有权威、公信力 拟定等级要公示 聘任合同要根据实际情况作变更
岗位、三级岗位 初级11—12级：小学一级教师一级岗位、二
级岗位 初级13级：小学二级、三级教师
岗位名称（主要指专技岗位名称）
初中、高中 高级5-7级：中学高级教师一级岗位、二级 岗位、三级岗位 中级8-10级：中学一级教师一级岗位、二 级岗位、三级岗位 初级11-12级：中学二级教师一级岗位、二 级岗位 初级13级：中学三级教师岗位。
任职条件 工勤岗位
三级岗位——须在本工种四级岗位工作满5 年，通过高级工考核
四级岗位——须在本工种五级岗位工作满5 年，通过中级工考核
学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期 满，并通过初级工技术等级考核后，可以 确定为工勤技能五级岗位
三、操作程序
基本原则
按需设岗 科学高效 动态调整 依法管理
基本程序
设置程序
摸底调查——风险预测——方案制定 ——制定 岗位说明书——岗位设置审核表—— 广泛听取 意见——集体讨论——交教育局预审
预审反馈——修改完善——教代会审议通过— —班子集体讨论——校内公示——交教育局审 核
审核反馈——交人保局核准
人保局交市人保局备案——区人保局反馈核准 情况——通过进入下阶段（没有通过返回上面 程序）