《神舟五号飞船航天员出征记》优秀教案设计

《神舟五号飞船航天员出征记》优秀教案设计
《神舟五号飞船航天员出征记》优秀教案设计
教学目标
1．了解人们送英雄出征太空的场面。

2．理解中国首位航天员出征太空的意义。

教学重难点
理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。

教学准备
小黑板或课件。

设计思路
本篇文字较简练，教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句，读懂课文。

指导学生理解本文的意义，要让学生各抒己见，只要言之成理就要予以肯定，安排一课时。

教学过程
一、导入新课
1．师导人：公元2003年10月15日是一个具有重要历史意义的日子，中国首位航天员即将出征太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。

今天，我们就来学习一篇通讯，了解当时人们为英雄送行的场面，理解这一事件的历史意义。

2．作者介绍。

让学生起来介绍：本文作者是人民日报记者廖文根。

二、自主学习
师：下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片1。

)
1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，要选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。

2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。

’3．理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。

4．从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。

5．理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。

6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

三、合作学习
1．先以小组为单位相互解答疑难问题。

2．在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。

四、反馈交流
1．给加点字注音。

(出示幻灯片2。

)
绥宁瞩目苍穹瞬间问鼎浩瀚
要求：让一学生站起来读，如果有读不正确的，找其他同学站起来纠正。

2．理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。

明确：(文章记述了人们为英雄杨利伟进行首次航天载人飞行送行的场面，表现了人们对英雄的崇敬。

意义：此事件标志着中国在航天方面的长足进步，“中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员”。

)
注意：引导学生进行思考讨论，不能脱离课文内容。

3．从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。

明确：引导学生从自身情况出发，找出自己感兴趣的地方，加以赏析。

根据课堂的实际情况，教师适当加以引导。

4．理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。

明确：(写作顺序是时间顺序。

有关词语是：2003年10月15日、5时28分、5时30分。

)
5．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因同位交流。

(同位交流后再找部分学生在全班交流。

)
6．重点研讨课文第3、4自然段。

(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。

)
①找出选文中的记叙要素。

时间、地点、人物、事件。

②找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用。

③文中运用的主要修辞手法是什么?
(2)小组代表交流发言。

明确（①2003年10月15日5时；酒泉卫星发射中心航天员公寓；“问天阁”；杨利伟和送行的人们；人们为英雄杨利伟送行。

②“深秋的`大漠，寒意袭人。

”作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，充分表现人们对英雄的崇敬。

(意思对即可。

)
③排比。

)
五、梳理巩固
学生谈本堂课的收获。

(不必只局限一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。

)
六、拓展训练
(如果有时间的话，可在课堂上进行，如无时间不进行。

)
《新课标作业设计》中的“迁移伸延”部分。

七、布置作业
《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。

板书设计
“神舟”五号飞船航天员出征记
廖文根
1．了解人们送英雄出征太空的场面。

2．理解中国首位航天员出征太空的意义。