2022-2023学年江苏省南通市启东市启东中学高考生物一模试卷含解析

2023年高考生物模拟试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．科研人员对运动员运动前与运动刚结束时的血糖浓度、血浆pH 等生理指标进行了检测，发现各项生理指标都处于正常水平。

下列相关叙述错误的是（）
A．运动时胰岛A 细胞分泌胰岛素增加，调节血糖含量相对稳定，从而保证能量的正常供应
B．运动过程中肝细胞的代谢对维持血糖浓度具有重要作用
C．与运动前相比，运动结束时血浆的酸碱度会稍微有所下降
D．血浆中部分水分和盐分的丢失可改变抗利尿激素的分泌
2．下列有关基因工程的说法正确的是（）
A．如果某种生物的cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同
B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因
C．目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化
D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法
3．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（）
A．用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性
B．用模型构建法研究种群数量变化规律
C．用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式
D．用15N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律
4．下列为利用某二倍体植物（基因型为AaBb，两对基因可独立遗传）进行育种的示意图，①是用秋水仙素处理，②是花粉离体培养，据图判断错误的是（）
A．植株A群体为四倍体植株，植株B群体为二倍体植株
B．植株B群体中基因型为AaBb的个体占4/9
C．进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物
D．过程②需在无菌的条件下将花粉接种至半固体培养基中
5．下图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。

有关分析不正确的是( )
A．MN时期酵母菌的呼吸方式为无氧呼吸
B．与M点相比,N点时酵母菌种内斗争更为激烈
C．酵母菌种群数量从P点开始下降的主要原因除营养物质大量消耗外,还有酒精浓度过高,培养液的pH下降等
D．图示时间内种群的年龄组成变化为增长型→稳定型→衰退型
6．假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嘧啶占全部碱基的30%。

1个32P标记的T2噬菌体侵染细菌，释放出50个子代噬菌体。

下列叙述正确的是（）
A．子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体
B．噬菌体增殖过程所需的原料、模板、酶等全部由细菌提供
C．用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体
D．产生这些子代噬菌体共消耗了9800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。

请据图回答：
（1）运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于_____________，血糖不断被消耗，此时体内激素a分泌会增多，该激素是由_________细胞分泌的；在血糖调节过程中与激素a互为拮抗作用的激素是______________；图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_____________ （填“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”）。

（2）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是_______，尿量减少的原因是___________________________________。

（3）比赛结束后进入吹着冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用于________、_________等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的______________调节。

（4）机体内激素需要不断产生的原因是__________________。

8．（10分）有研究者拟从中药渣肥堆的样本中筛选高产纤维素酶菌株，为纤维素酶制剂的硏制提供原料。

请回答下列问题：
（3）从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是_________________。

（5）纤维素分解菌能产生纤维素酶，该酶至少包括三种组分，其中___________酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。

（3）从中药渣肥堆中取样后，需要进行选择培养，其目的是_________________。

（4若将纤维素分解菌内的酶提取出来，进行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。

（5）经筛选获得高产纤维素酶菌株3株，分别命名为Z-3、Z-5和Z-3。

在适宜条件下培养相同时间后，测得3种菌株的菌落直径与产生的透明圈直径结果如下表。

菌标编码菌码直径（d）cm 透明圈直径（D）cm
Z-3 3．43 5．43
Z-5 3．83 4．86
Z-3 5．35 4．88
要使纤维素分解菌菌落周围出现透明圈，需要向培养基中添加________进行鏊别。

透明圈的大小与纤维素酶的量和_________有关。

你认为表中最适合用于制备纤维素酶制剂的菌株是___________。

（填菌株编码）
9．（10分）我国是生产稻米最多的国家，增加水稻的产量一直是科研人员研究的主要课题之一。

下图为研究人员探索1mmol/L NaHSO3溶液对乳熟期温室水稻净光合速率影响的研究结果。

请分析回答：
（1）当光照强度为200μmol·m−2·s−1时，水稻叶肉细胞中产生[H]的部位有_________。

（2）由图可知，NaHSO3溶液对水稻呼吸作用______（填“有”或“无”）影响；实验组与对照组比较，可以得出的结论是____________。

（3）研究人员推测，1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了叶片内叶绿素的含量，如何用实验证明此可能性，请写出实验思路：______________________。

10．（10分）兰花螳螂雌性雄性的性染色体组成分别为XX XO，为探究温度对其个体发育的影响，研究小组选取纯合的长翅兰花螳螂与残翅兰花螳螂正、反交，孵化6天后将F1幼虫随机分为A、B两组，A组在正常温度（25℃）条件
下培养均为长翅；B组在36℃条件处理12小时后置于25℃下培养，得到15%的残翅。

（1）根据A组实验结果判断，兰花螳螂长翅的遗传方式是__________________。

（2）研究小组对B组实验结果进行分析，认为B组F1中残翅的出现不是基因突变引起的，判断依据是
_______________________。

（3）研究小组推测B组残翅的变异属于不可遗传的变异，是温度通过影响了__________________进而影响了生物的性状。

请从上述材料中选择适当个体，设计实验对上述推测进行演绎推理________________。

（要求：写出实验思路、预测实验结果，结论）
（4）综合以上分析，说明基因、环境和性状之间的关系是____________________________。

11．（15分）下图表示动物利用食物的过程：
请回答下列有关问题。

（1）恒温动物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）变温动物。

提高圈养动物生长量一般需
___________（填“提高”或“降低”）③/②值。

食肉哺乳动物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳动物，原因是______________________。

（2）能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是______________________。

如果图示为草食性动物，请分析生产者所固定的太阳能为什么不能100%地流入到这一营养级。

______________________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
1、人体血糖的三个来源：食物、肝糖元的分解、非糖物质的转化；三个去处：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、转化成脂肪蛋白质等。

2、水盐平衡调节
【详解】
A、胰岛素由胰岛B细胞分泌产生，A错误；
B、运动过程中血糖的氧化分解加快，血糖的相对含量下降，肝糖原的分解等代谢，使血糖保持在正常范围内，B正确；
C、运动过程中，机体细胞会出现无氧呼吸产生乳酸，使内环境的酸碱度有所下降，但通过酸碱缓冲物质及多器官的作用，血浆的pH也会保持相对稳定，C正确；
D、运动过程中，由于汗液的分泌等会使血浆渗透压升高，抗利尿激素的合成与释放量增多，D正确。

故选A。

2、C
【解析】
基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原抗体杂交技术。

个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】
A、如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，但这两个基因的结构不完全相同，因为基因组文库中的基因中含有内含子、启动子等结构，而cDNA文库中的基因中不含这些结构，A错误；
B、一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，终止密码子位于mRNA上，B错误；
C、目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，C正确；
D、将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，导入动物细胞的常用方法是显微注射法，D错误；
故选C。

3、B
【解析】
1、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。

模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。

以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。

沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。

2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程。

【详解】
A、由于蛋白酶是蛋白质，无论蛋白酶是否水解蛋白质，双缩脲试剂都会发生紫色反应，所以不能用双缩脲作为本实验的指示剂，A错误；
B、种群数量变化规律的研究，就是构建“J”型曲线或“S”型曲线的数学模型过程，B正确；
C、酸性重铬酸钾溶液用于鉴定酒精，而马铃薯块茎的有氧呼吸和无氧呼吸都不会产生酒精，C错误；
D、减数分裂中的染色体数量变化规律，应该用对染色体进行染色的染料，不应该用同位素标记，D错误。

故选B。

4、A
【解析】
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。

秋水仙素作用的机理：人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来可能发育成多倍体植株。

【详解】
A、经过秋水仙素的作用之后植株A群体成为四倍体植株，植株B群体是花药离体培养获得的，为单倍体植株，A错误；
B、根据题意可知，植株A的基因型为AAaaBBbb，其产生的配子类型为（1/6AA、4/6Aa、1/6aa）×（1/6BB、4/6Bb、1/6bb），据此可知植株B群体中基因型为AaBb的个体占2/3×2/3=4/9，B正确；
C、由于秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，进而导致染色体数目加倍，故进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物，C正确；
D、过程②为花药离体培养的过程，该过程需在无菌的条件下将花粉接种至半固体培养基中，D正确。

故选A。

5、A
【解析】
试题分析：分析图示可知，M点之前没有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，M点之后，开始有酒精生成，而且酵母菌的数量快速增加，说明MN时期酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，A项错误；N点时酵母菌的种群数量高于M点，说明N点时酵母菌种内斗争更为激烈，B项正确；随着发酵时间的延长，培养液中的营养物质不断被消耗，细胞代谢产物不断积累，使培养液中酒精浓度过高,培养液的pH下降等，导致酵母菌的种群数量从P点开始下降，C项正确；在发酵初期，酵母菌的种群数量不断增加，年龄组成为增长型，当酵母菌种群数量达到最大值并较长时间内保持相对稳定时，其年龄组成为稳定型，P点之后，酵母菌种群数量开始下降，年龄组成为衰退型，D项正确。

考点：本题考查种群数量的变化及其影响因素、种群特征的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

6、A
【解析】
根据题意分析，噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所以子代噬菌体含32P的有2个；由于
T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嘧啶占全部碱基的30%，则噬菌体的一个DNA分子中G=C=2000×30%=600个，A=T=2000×（50%-30%）=400个。

【详解】
A、根据以上分析已知，子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体，A正确；
B、噬菌体增殖过程所需的原料、能量、酶等由细菌提供，而模板由其自身提供，B错误；
C、T2噬菌体是病毒，不能独立生存，因此不能用含32P的培养基培养，C错误；
D、产生这50个噬菌体共消耗胸腺嘧啶脱氧核苷是数量=400×49=19600个，D错误。

故选A。

二、综合题：本大题共4小题
7、肝糖原的分解和非糖物质的转化胰岛A 胰岛素神经调节抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收肝脏骨骼肌分级调节激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
【解析】
1、（1）胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖。

（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖。

2、失水过多时，图中的下丘脑细胞分泌的抗利尿激素增多，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收。

3、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热⇌动态平衡散热；
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。

【详解】
（1）在比赛过程中，血糖不断被消耗，此时体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素a会增多，胰高血糖素的作用为促进（肝）糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化成葡萄糖。

因此，运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于肝糖原的分解和非糖物质的转化；在血糖调节过程中与激素a互为拮抗作用的激素是胰岛素。

图中下丘脑调节激素a分泌的方式为神经调节。

（2）比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素b增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少。

（3）寒冷时，下丘脑可通过垂体促进腺体A甲状腺分泌激素d甲状腺激素，甲状腺激素可促进肝脏和骨骼肌增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的分级调节。

（4）机体内激素需要不断产生的原因是：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。

【点睛】
本题考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记神经调节和体液调节的区别和联系；识记血糖调节和体温调节的过程。

8、中药渣富含纤维素葡萄糖苷增加目的（纤维素分解）菌的数量包埋酶分子较小，容易从包埋材料中漏出来刚果红酶的活性Z-5
【解析】
要筛选出纤维素分解菌，应该用以纤维素作为唯一碳源的选择培养基。

纤维素分解酶的鉴定常用刚果红染色法，其原理是刚果红能和纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌；纤维素酶包括C3酶、C X酶和葡萄糖苷酶。

据此分析作答。

【详解】
（3）由于纤维素分解菌大多分布在渣富含纤维素的环境中，而中药渣富含纤维素，所以可以从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌。

（5）纤维素酶是一种复合酶，包括C3酶、C X酶和葡萄糖苷酶，其中葡萄糖苷酶酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。

（3）从中药渣肥堆中取样后，需要选择培养一段时间，其目的是增加纤维素分解菌的数量；
（4）纤维素酶分子较小，容易从包埋材料中漏出来，所以一般不采用包埋法。

（5）刚果红能和纤维素形成红色复合物，纤维素被分解后，就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。

据表分析可知，Z−5菌株的直径最小，但此时的纤维素酶作用的透明圈的直径与菌落直径比最大，故活性最高。

【点睛】
本题结合图表，考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能；识记纤维素分解菌的鉴定
原理，能结合图中和表中信息准确答题。

9、叶绿体（基粒或类囊体薄膜）、线粒体、细胞质基质无不同光照条件下，1mmol/L的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率提取色素并用纸层析法分离实验组（1mmol/L NaHSO3溶液处理）和对照组水稻绿叶中的色素，比较叶绿素色素带的宽度
【解析】
题图分析：图中表示随着光照强度的变化水稻净光合速率的变化情况，结果表明在一定光照强度范围内，随着光照强度的增加，水稻的净光合速率在增加，超过某一光照强度后，水稻的净光合速率基本不变。

此外还说明在不同光照强度下NaHSO3比对照组的净光合速率要高。

【详解】
（1）当光照强度为200μmol·m−2·s−1时，水稻叶肉细胞既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，所以产生[H]的场所有叶绿体（基粒或类囊体薄膜）、线粒体、细胞质基质。

（2）在光照为0时，两条曲线重合，说明NaHSO3溶液对水稻呼吸作用没有影响，从图中看出不同光照条件下，1mmol/L 的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率。

（3）1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了叶片内叶绿素的含量，可以提取和分离色素进行鉴定，实验思路：提取色素并用纸层析法分离实验组（1mmol/L NaHSO3溶液处理）和对照组水稻绿叶中的色素，比较叶绿素色素带的宽度。

【点睛】
本题以水稻为实验材料，综合考查了植物的光合作用、细胞呼吸等相关的知识，分析图中曲线找到自变量和因变量得出实验的结论。

10、常染色体显性遗传基因突变有低频性，而B组F1中15%频率较高温度影响酶的活性从而影响基因表达导致生物变异选取B组中残翅个体自由交配，在25℃下培育子代，若子代恢复长翅或子代中长翅∶残翅=3∶1，则推测合理，若子代仍为残翅，则推测不合理基因控制生物的性状而性状的形成还受到环境的影响
【解析】
基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，基因突变的结果是产生新基因，因此基因突变时生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料。

基因突变具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害少利性。

生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响，因此说，表现型=基因型+环境。

【详解】
（1）由于A组的结果为正常温度（25℃）条件下培养获得且均为长翅，性状表现与性别无关，因此可知兰花螳螂长翅的遗传方式是常染色体显性遗传。

（2）研究小组对B组实验结果分析认为，基因突变具有低频性，而B组F1中15%的表现残翅，15%异常频率表现较高，因此认为，F1中残翅的出现不是基因突变的结果，而可能是环境引起的。

（3）研究小组推测B组残翅的变异属于不可遗传的变异，变异的原因是温度通过影响了酶的活性影响代谢过程进而影响了生物的性状。

为了证明上述结论设计实验如下：选取B组中残翅个体自由交配获得子代，在25℃下培养，若子代中有长翅出现或子代中长翅∶残翅=3∶1，则推测合理，若子代仍为残翅，则推测不合理。

（4）基因、环境和性状之间的关系表现为生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响，换句话说，基因控制生物的性状而性状的形成还受到环境的影响，即表现型=基因型+环境。

【点睛】
熟知基因突变的概念和特点是解答本题的关键，学会遗传学的实验设计是解答本题的另一关键！根据杂交结果辨别性状的遗传类型也是本题的考点之一。

11、低于提高高于植物中的纤维素很难被动物消化吸收单向流动、逐级递减生产者所固定的太阳能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用
【解析】
分析图示，①表示动物获取的食物量，②表示食入量，③表示食入量中被同化的量，而④是同化后除了呼吸作用以外积累的有机物的量，图中每一部分都有未被下一环节利用的能量
【详解】
（1）恒温动物的体温是恒定的，不会随着环境温度的变化而变化，所以需要消耗更多的能量维持体温，所以有机物的积累量（④/③）较少，其比值一般低于变温动物；③/②值越大，代表动物食入的能量被同化成自己的能量越多，所以提高圈养动物生长量一般需提高③/②的比值；植物中的纤维素很难被动物消化吸收，故肉食动物的③/②比草食动物的高些。

（2）能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减两个特点。

生产者所固定的太阳能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用，故不能100%地流入到下一营养级。

【点睛】
本题考查生态系统的能量流动功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。