人音版一年级下册《公鸡母鸡》教案[音乐教案设计]

人音版一年级下册《公鸡母鸡》教案[音乐教案设计] 《公鸡母鸡》教案
教学目标:
聆听《公鸡母鸡》。

教学基本要求:
1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫,
2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

教学难点:
1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些,听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。

2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。

3、随着歌曲录音用自编的动作表演。

教学内容:
课前游戏
一、组织教学，调适学生心理。

(1分钟)
1、唱《师生问好歌》，上课。

2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗,老师能从你们的眼睛里看到快乐吗,嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。

老师看到了你们心中的快乐。

(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。

(3分钟)
(一)第一个节目超级模仿秀。

——巩固所学节奏时值(8分钟) 请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。

请全班同学合作表演。

要求:节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿
声音，一边表演动作。

(二)第二个节目:游戏“听听、走走、跑跑。

”——巩固节奏，培养聆听及对
音色与节奏型的反应能力。

(6---8分钟) 要求:感受节奏，并变换动作。

1、学自由选择节奏如:
公鸡: ||: X X | X X :|| (走走)
母鸡: ||:X X X X | X X X X :|| (跑跑)
2、教师用小鼓区别节奏型。

学生聆听表演。

适时评价，颁发头饰。

(三)第四个节目:小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。

(14分钟) 师:刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。

第三个节目，是什么呢,全班齐唱音乐会主题歌《公鸡，母鸡》。

(四)复习巩固歌曲: 1、(放录音范唱)全班齐唱。

要求:用快乐、活泼的情绪演唱。

创编歌词，展示比赛，培养创作能力:
1、学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。

(教师巡回指导、
鼓励) 2、小小音乐家展示比赛。

(学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。

) 要求:情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。

三、综合表演:《公鸡，母鸡》(3---4分钟) 选择学生创作的新编《快乐的音
乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。

(放录音范唱)
四、教师表演快板。

五、下课。

(1分钟) 同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，
自编了歌曲，还作了有趣的游戏。

向尊贵的客人，表达了我们的敬意。

现在我宣布快乐的音乐会结束。

(鼓掌，唱师生问候歌下课)
附:教案格式模板
所在单位
所属教研室
课程名称
授课教师
《******》教案(宋体二号，标题加粗)
一、课程性质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课)
二、总学时?学分:
三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( )
四、学时分配:理论课( )学时实践(含实验)课( )学时
五、授课专业、层次:
六、本课程的教学目的和要求:
七、本课程的教学重点、难点:
八、教材和参考书:
《******》教案内容(宋体二号，标题加粗)
一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课时:
三、教学目的:
四、教学重点与难点:
五、教学方法:
六、教学过程设计:
小结:
七、作业布置:
八、教具:
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