双钱结 (说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用

双钱结——2022-2023学年综合实践活动四年级上册
一、活动背景
综合实践活动是课程的重要组成部分，是学生实现知行合一的重要途径，在活动中学生不仅能够了解各种学科知识，还能通过实践活动锻炼自己的动手能力和实际操作能力。

在规范化的学制下，综合实践活动得以充分的强调，不少学校都在开展各种各样的实践活动。

本次综合实践活动适用于全国四年级的学生，采用“双钱结”这一民俗文化为主题，旨在帮助学生更好地了解本地的地方习俗和文化，加强学生的文化认同感，提高学生的人文素养。

二、活动目标
本次活动的目标如下：
1.帮助学生了解本地文化，提高学生的文化素养；
2.通过实践活动，培养学生协作能力和动手能力；
3.激发学生兴趣，提高学生的学习积极性。

三、活动内容
1.了解“双钱结”文化
“双钱结”是一种流传于全国各地的民俗文化，主要是在结婚、过年等喜庆的场合上使用。

教师将为学生展示与“双钱结”相关的图片、视频等资料，帮助学生了解“双钱结”的历史、文化背景以及相关传说故事。

2.制作“双钱结”手链
教师将为学生介绍“双钱结”制作的基本方法，提供较为简单的材料，学生根据教师的引导和指导制作自己的“双钱结”手链。

学生还可以自行设计、创作“双钱结”手链，并向同学和老师展示自己的作品。

3.交流分享
活动结束时，教师还可以组织学生进行交流分享，学生可以向同学展示自己的作品，讲述自己在制作过程中的心得体会，与同学分享自己的成功经验和感受。

四、活动方案
1.活动时间：1天
2.活动形式：实践活动+互动分享
3.活动地点：学校教室或多功能厅
4.活动准备：
(1)教材准备：制作PPT、图片、视频等资料，准备材料和工具。

(2)学生准备：学生自备剪刀等制作材料。

5.活动步骤：
(1)课前准备：教师准备好教材，材料和工具等。

(2)活动开始：教师通过PPT、图片、视频等资料帮助学生了解“双钱结”文化。

(3)制作手链：教师指导学生制作“双钱结”手链，学生自行设计和创作，并进行展示和分享。

(4)活动总结：教师组织学生进行交流分享，总结活动，并对学生进行评价。

五、活动评价
1.教师评价：教师将对学生的合作能力、创新能力、动手能力、表现表达能力等方面进行评估。

2.学生评价：学生将对教师所提供的指导、帮助、活动内容等方面进行评价。

六、活动效果
本次综合实践活动将传统的“双钱结”文化与现代生活相结合，帮助学生更加深入地了解本地的文化，提升学生的文化素养。

通过参与制作“双钱结”手链，学生不仅可以培养自己的动手能力和实践能力，还能增强自己的创新意识和协作能力。

通过交流分享，学生可以与同学相互学习和鼓励，增强学生的互动合作和表达能力，在活动中收获快乐，享受成长。