译林版(三起)四年级下册英语Unit5 Seasons (Story time)教案

4B Unit5 Seasons (Story time) 教案
教学内容：Story time
教学目标：
1.能听懂、会说、会读season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读In ..., it is .... We ...
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学重点：
1.能听懂、会说、会读season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读In ..., it is .... We ...
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学难点：
1. picnic, climb的正确朗读。

2.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

3.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学准备：课件、板书、光盘
教学过程：
Step1Pre-reading
1. listen to a song < the seasons>
T:What seasons in this song?
2.Teach “seasons”“summer”“winter”
T: Yes, there’re four. What are they?
S: spring, summer, autumn, winter.
教师板书
T:I like spring,It is not cold ,and it is not hot. It is warm.
教师板书
3.Teach warm cold hot cool
T:I like spring, It is warm. I can go climbing.I can have picnics. Teach: go climbing , have picnics
4. T: Let’s look at the pictures. How beautiful! Look at this picture, what can you see ?
S: I can see ...
T:Yes, In spring ,the trees turn green., the flowers come out. So I want to make a poem.
Spring, spring ,nice spring.
The trees turn green,
The flowers come out.
I can go boating.
I can go climbing.
Spring, spring , I love you.
T:How do you feel about Miss Yuan’s poem.Do you want to listen the other poem. Now let’s watch the cartoons
Step 2 storytime
1.Watch the cartoon,then anwer the questions
What is the cartoon about?
A spring
B seasons
2 .Read and choose
3. T: Great! Boys and girls. What do you think of the poem? S:...
T: Let’s follow the CD. Read it beautifully.
跟读课文齐读课文
4.选择你最喜欢的季节复述课文
Step3 practis
T:Today we learn this poem about seasons,do you want to make a poem.
Modle: Spring, spring.nice spring.
The spring is green.
I can go boating,
I can go camping.
Spring,spring I love you
Make new poem:
Summer, summer. ____summer.
The summer is ______.
I can ____________ .
I can ____________.
Summer,summer,I love you
Step4 Homework.
1. Read and recite the poem with emotion.有感情地朗读小诗并背诵。

2.Choose one season and compose a poem.选择一个季节，并创编一首诗。

3.Preview Fun time and Cartoon time
Unit5 Seasons 课后反思
我所上的是四年级下册Unit5 Seasons的第一课时。

主要内容是关于四季的一首诗歌。

包括单词spring ,summer, autumn, winter,warm,cold,cool,cold.以及人们在各个季节所做的活动。

整节课上下来我觉的优点有以下几点：
一创设宽松、愉悦的学习氛围
从轻松自如的free-talk开始，进入学生熟悉的日常对话环节，并复习上课所学知识，再到新知季节、天气的呈现，自然亲切，贴进学生生活实际。

在“润物无声”的课堂教学激发了学生学习英语的兴趣培养了他们英语学习的积极态度，建立了初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调的基础，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础
二、联系生活实际，注重情景创设
在小学英语教学中要注重创设情景，因为情景既可以满足小学生的心理需要，引起他们的有意注意，还可以让他们从小就明白学习英语是为交际服务的；而且学生在有情景的活动中学习英语，有身临其境的感觉，能加深他们所学英语知识的印象。

本单元中“季节与气候”是与实际生活紧密联系的，也是学生所熟悉的。

缺点：
诗歌的朗诵尽管我做了许多示范，但由于学生从没接触过诗歌或缺乏意境，朗诵不是很理想。

朗读应在平时的教学中渗透，抓好。

在课的设计上，有许多细节处理的不够完美。

如课文的retell 与recite的区别与作用不能很好把握。

拓展部分框架给的太死，应放手让学生自由发挥。

在今后的教学中应注意这些问题。