最新苏教版小学语文二年级上册《有趣的发现》优秀教案第二课时(精品)

《有趣的发现》教案第二课时
教学目标：
1．正确、流利有感情的朗读课文，复述课文内容。

2．巩固本课生字词，认读生字组成的词语。

3．通过文章的学习，理解课文内容，初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。

4．自觉学习达尔文仔细观察事物，认真探索的精神。

教学重点：
1．正确、流利有感情的朗读课文。

2．理解课文内容，尤其是第三自然段，在读中贯穿词句训练。

教学难点：
1．复述课文内容。

2．通过学习课文，使学生明白“适者生存”的道理。

课前准备：
1．学生搜集达尔文相关资料图片，使用“手机”记录，与全班同学分享。

2．多媒体课件。

课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1．这篇新课文让我们一起认识了一名科学家，他是谁？（达尔文）你们课
下有没有了解一些关于他的事情呢？能说说你知道些什么吗？
2．播放手机精彩的导学作业
3. 有趣是什么意思？（很好玩、很有意思）今天就让我们一起看一看到底这个发现为什么有趣。

二、课文学习
（一）学习第二自然段
1．这个发现是在哪里发现的？（一个小岛上）他发现了什么有趣的现象呢？自己读一读第二自然段，找找答案！
2．谁来读一读第二自然段？其他小朋友用你的笔，画出答案！达尔文到底发现了什么？生读，师指导。

他发现什么有趣的现象了？（岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀）3．谁再来读读这句？达尔文看到了几种昆虫？指名说。

就看到了这两种昆虫，他什么感觉？（奇怪）奇怪什么意思？那他会是什么样的表情呢？谁来做一做？
我们都觉得奇怪，奇怪在哪里？（为什么没有小翅膀的昆虫呢？）对啊！真是奇怪！
4．你觉得应用怎样的语气来读？谁来读？
5．谁能把老师黑板上的句子填完整呢？
妈妈只允许我养一只宠物，要么……要么……
放学回家后，我写完了作业，我要么……要么……
（二）学习第三自然段
1．师：达尔文看到这奇怪的现象，是怎样做的呢？第三自然段告诉了我们！
默读课文。

想一想，他是怎么做的？又得到了怎样的答案？用笔画出来。

2．师：谁能用课文中的话告诉我们，达尔文做了写什么呢？（“达尔文捉来许多昆虫……终于找到了答案”）
师：“许多昆虫”？多少昆虫？一百够不够？两百够不够？那要多少？（成千上万）“反复观察比较”？多少次呢？（成千上万次）为什么要反复比较？我比较一下不就好了！（为了找到正确的答案）
师：原来是这样啊！达尔文可真……怎样？谁来说说！（认真、刻苦）回答问题说完整。

他这样认真去考察，得出了怎样的答案呢？谁来读读？
3．生：“原来，岛上经常刮大风……便逐渐消失了。

”
师：因为什么？（岛上经常刮大风）刮大风会怎样？想象一下！树叶会怎样？海上的风浪呢？一般的昆虫呢？而且岛上“经常”刮大风！所以？怎样？
生：没有翅膀的昆虫因为不会飞，不大可能会被风刮到海里淹死。

（师板书）师：它们躲在哪里了？（草丛、泥土、石缝）把话连起来说“因为……就……”。

那翅膀特别大的呢？
4．生：因为能挡住大风，也生存下来了。

师：为什么翅膀大就能挡住大风呢？大风的力气大不大？（大）那怎样才不会被刮走？（比风的力气更大！）对了！所以翅膀大的昆虫为什么能活下来呢？（因为力气被风大）把答案连起来说“因为……也……”
5．师：岛上就只有这两种昆虫。

那翅膀小的昆虫去哪了呢？谁来读读？
生：“可怜的是那些……便逐渐消失了”。

师：谁能说说它们为什么消失了？想想我们刚刚说的翅膀大的昆虫为什么可以存活下来？用“因为……所以……”的句式。

生：因为它们长了翅膀，偏偏翅膀又长得小，力气没有风大，所以它们逐渐消失了。

师：它们是一下子消失的吗？（不是！）那是怎样？（逐渐）也就是？（慢慢地）
6．师：达尔文终于找到了答案！他会是怎样的心情？（开心，高兴）
师：我们一起来读一读这一节好不好！生齐读。

师：从这个发现中你知道了什么？
师总结：只有适应自然环境的生物，才能生存下来。

（三）学习第四自然段
师：前面我们说道，达尔文是一位著名的科学家！那他为什么这么著名呢？第四自然段告诉了我们答案。

谁来读一读？
师：在这一发现之后，达尔文后来出版了一本书叫《物种起源》，它可以用来解释，我们人类为什么长得是这个样子，为什么没有翅膀？或者没有鱼尾巴。

为什么小鸟是尖嘴巴，为什么蝴蝶身上有美丽的图案等等。

所以说？一起再来读一读最后一段。

三、练习
1．选词填空。

考察观察
(1)通过仔细（），丁丁写出了一篇好文章。

(2)探险队员到冰岛上（），发现了不少秘密。

2．据课文内容填空。

(1)那些没有翅膀的昆虫，由于（），就不大可能被刮到海里。

(2)那些翅膀特别大的昆虫，因为（）所以（）
(3)那些翅膀不大的昆虫，由于（）便逐渐地消失了。

四、总结
现在谁能根据黑板上的内容来跟我们说一说，这篇课文说了一个怎样的故事呢？
过对本文的学习，我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存，我们要学习达尔文仔细观察、认真思考的精神。

五、作业
1．熟读课文。

2．除了达尔文你还知道哪些科学家的故事呢？课后搜集资料，使用“手机”记录，和全班同学交流。

六、板书
翅膀小顶不住大风逐渐消失。