教师廉洁从教心得体会 (4)

2009.11.27-29,在贺龙体育中心进行了校园足球指导员、裁判员、校长培训班，我作为足球教练员参加了此次培训。

在开幕式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室冯剑明副主任出席培训开幕式并给学员们做了校园足球的培训，他对开展校园足球的重要意义、目的以及开展校园足球的具体方式方法做出了明确指示和阐述；长沙市体育局党委书记、局长魏华松同志，市教育局副局长王建华同志，市体育局副局长、市校足领导小组组长江哲明同志等主要领导同志亲临培训开幕式并做了重要讲话。

通过三天的培训，本人觉得受益匪浅，首先是能够近距离聆听高级领导的讲话本身就是一种难得的机会。

会上了解到此次校园足球是国家体育总局和教育部联合举办的一次活动，此次活动的开展我认为是目光长远，意义也是深远的，的确很难看到国家的这两个部门同时开展这样的活动，在青岛的全国校园足球开幕式上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席活动并讲话，足以说明此次活动的意义。

在全国共有４４个布局城市，近2300所学校，我们学校能够成为其中的一所，机会难得，对于处在这些学校的爱好足球的孩子们也是一个难得的机会。

一是这个部门会对开展校园足球的学校给予资金支持，二是提供师资技术培训支持。

而且赛事频繁，首先本市内的比赛，打得好的孩
子会有很大机会参加全国性的活动。

我想好像原来92、93年中国足球搞职业化一样，同样是踢足球，当教练，随着足球职业化的改革，一夜之间，足球教练和运动员的薪水从年薪几千涨到年薪几十万。

当时好像也只有１１个城市的二十几支球队，我估计当时谁也没想到当时的足球会来个翻天覆地的变化，但是也没有想到中国足球搞职业化搞了十几年，会搞成现在这个样子。

所以还是应该“从娃娃抓起”。

在会上，组委会给每位培训人员发一套正品的名牌运动服，还给全国的每个布局学校发６０个足球。

从这个方面看给人感觉就是这个老板底气足，这项事业有搞头。

我觉得要搞好一件事，特别是足球的全面开展，当然是要有资金支持，如果尽讲一些大话，空话事情怕是不那么容易办的。

这还是刚开始。

组委会的确是有资金支持的，一是体育彩票拨款一年４０００万，再有就是各级教育、体育部门还要拨款，的确给这项运动提供了比较坚强的后盾。

给我们这些足球指导员培训的老师都是亚足联的讲师，一个是前四川全兴队主教练余东风，另一个是严指导，（我也没搞清他的来头），从这个架势上看，培训是上了档次的，不是搞着玩的。

以后还将对教练员做更高级别的培训。

我们学校的足球开展也有几年了，总是只有少数同学参加，水平在长沙市算是中等吧，一项运动开展的好不好，我
想一个是看他的竞技水平，另一个是看参与的人数，而这两项又是相辅相成的，互相联系和影响的。

我校足球运动没能大规模发展这其中与学校的师资力量，教练水平，以及上级的重视程度，还有就是资金的支持是分不开的。

现在我们也有几个优势了，一是我们有足球场，二是师资得到了进一步的加强，除了我还聘请了专业的足球教练，领导的重视通过此次活动那应该是没有问题了。

我校很快将成立工作小组，制定和开展下一步的校园足球工作。

济南市足球指导员培训心得
济南市机场小学韩子才
本期足球指导员培训班对于我来讲，非常高兴，非常难得。

我参加过三期足球培训，一期比一期培
训搞得好，质量高，让我感觉有收获，没有白参加。

先说一下上一期培训，李东、万江鸣二位老师的指导，就让我感觉耳目一新。

他们的讲座和实践相结合，让我真正理解和学习到了足球的理论和足球训练的手段和方法。

他们诙谐和比较幽默的教学语言让我们从紧张的学习氛围中解脱出来。

说实在的，应该感谢二位讲师，他们让我们认识到了什么是足球，应
该怎样去教学生们踢足球。

本期培训，万江鸣老师再一次成为我们的指导老师，让我感觉很高兴，再一次听天比较欣赏的老师的指导，是我们的福气。

能者为师，永远应该是我们的座右铭。

万老师在本次培训中，理论和实践相结合，而且在指导抢点射门的练习中，亲自示范转中，落点之准确，抢点队员接球之舒服，让我们大饱眼福。

真
是服了，我们被折服了。

魏兴讲师也是个好讲师。

他的讲座同样诙谐和幽默，理论和实践相结合。

我感觉我们的讲师水平真是很高，语言简练、诙谐和幽默、准确这些我们老师应该具有的素质，在
他们身上同样具有。

我们没有的实践能力，他们有！
在本次培训中，我在老师的感招下，上场实践、比赛，突破了自我的封闭，突破了我原有的水平，学到了全新的理论和理念，学到了训练的手段和方法，更是学到了指导学生训练的法宝：比赛是最好的老
师。

感谢校园足球办公室领导为我们提供学习和提高的机会。

教师培训心得体会
这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。

教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。

同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。

郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。

他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。

通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。

这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。

虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。

从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。

我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。

不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。

我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心
霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。

”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。

”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。

实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

要以情动心，与学生心与心的交流
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。

如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。

一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。

如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。

切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。

只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所
需都能得到较好的满足。

对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

老师的信息素质
信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。

随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。

这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。

信息素养是终生学习者具有的特征。

在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。

这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

中国加入WTO 后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。

同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。

也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。

而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。

在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。

因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。

教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。

因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。