创设愉悦和谐的课堂环境培养学生的创新意识

创设愉悦和谐的课堂环境培养学生的创新意识愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。

课堂教学不仅要学生”学会”，更重要的是教学生学会学习、学会创造。

只有这样，才能使教学过程将传授知识的过程转变为学生探究知识的过程，真正做到使学生具有创造能力，那么，如何能培养出具有创造精神的新型人才呢？只有进行课程改革，为学生提供一个幵放的充满生机和活力的课堂，才能培养出适应社会发展的优秀人才。

基于此，我想就以下几点谈一下在小学课堂教学中些许认识。

1. 创设愉悦和谐的课堂环境，进行幵放性教学
心理学研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，良好的课堂氛围能使学生学习的思维处于最佳状态，为了激发并保持这样的状态，教师首先要有与时代相融的新的教育思想、与人的发展相协调地教学观念，在实施教学的过程中，重点把主体转向学生，把学生当做一个完整的生命体，为每一个学生创设形形色色的舞台，营造一种师生之间和谐、平等、民主交往的良好课堂氛围，促使学生愉快地学习，激发学生对问题肯想、敢想的情感。

对学生中具有独特创新想法要特别呵护、启发、引导、不轻易否定，切实保护学生”想”的积极性和自信心。

这为学生的创新能力起到了积极的推动作用。

往往很多教师在课堂教学中，对知识的单一讲解多，而学生的实践操作游戏活动非常少；想方设法采用多种手段强制学生学习的较多，而忽视培养学生的学习兴趣等非智力因素。