超详细中职汽车发动机绪论教案(精华版)

第1 个教案1~2 课时课题：绪论--发动机耗损形式和发动机保护
课型新授课
教学目标：1，学问目标：懂得把握四种耗损形式和发动机保护相关学问
2，才能目标：培育同学分析问题才能和懂得问题才能
3，德育目标：使同学养成钻研学习的好习惯；
教学重点：磨损，保护作业内容
教学难点：磨损曲线分析
教学关键：磨损规律和保护原就
教学方法：讲授法，练习法，启示式教学
课时 2 教学时间：8 月
教学过程教学内容双边活动
复习旧课，为
导入新课
讲授新课
画磨损曲线草图
举例：铁丝反复弯曲
举例：健康的人保养做的好1 复习提问：零件的早期损耗有哪几种？
同学回答：磨损加剧，变形严峻，显现断裂
1，老师过渡：上节课我们学习了磨损，请同学们摸索：磨损
是怎么产生的？磨损分哪几种？磨损的危害是什么？
2，同学回答：摩檫--磨损
3，老师归纳：磨损是不行防止的，而且对零件的危害很大；
那么我们怎样来削减零件的磨损呢？就必需讨论零件的磨损
特性曲线；
一，发动机的耗损形式：
1，磨损：
（1），定义：协作件---接触--- 相对运动--摩擦
（2），磨损规律：
三个阶段：磨合期：较快
正常工作期：缓慢匀称
加速磨损期：急剧上升
2，疲惫：交变载荷--裂纹--萌生--- 断裂
3，腐蚀：化学腐蚀和电化学腐蚀
4，变形：弯曲，扭曲，翘曲
二，发动机保护
1，定义：保护完好技术状况和工作才能进行的作业
2，原就：预防为主，定期检测，强制保护
3，目的：保持清洁，排除隐患
4，内容：清洁，检查，补给，润滑，紧固，调整
5，种类：预防性和非预防性
6，周期：同级保护间隔期，用行驶里程为依据
本节课做好
铺垫提问一
名同学,其他
评判.调动同
学积极思维，
体现知识之
间的紧密联
系提问一名
同学,引入正
课师生互动
建立学习氛
围，使同学对
学习的知识
产生爱好
分析曲线
比较各阶段
讲授各种耗
损的含义
类比法学习
体会维护含
义
课堂练习汽车的四大基本组成部分是（），（），（），
（）；
2，相互运动的零件，其接触表面之间的摩檫会造成零件表面
的（），致使零件的（），（）和（）发生
变化，（）变坏；
3，零件的磨损规律大体分为三个阶段：分别是（），
（），（）；
4，大修时应对曲轴进行（）检测；
5，在修理作业中，通常采纳更换（）零件，或修复其
中的一些（）零件，复原它们的协作性质和工作才能；
6，正确的（），（）和（）是保证一台制造质
量良好的发动机正常工作的前提；
7，发动机的保护是指为保护其（）和（）
而进行的作业；
8，发动机保护的原就是（），（），（）；
9，发动机保护作业的内容是（），（），（），
（），（）和（）；
10，发动机保护作业可分为（）保护和（）保
护两大类；
11，预防性保护包括（）保护，（）保护和换季保
护；
小结本节主要把握耗损形式，把握磨损规律，保护原就及内容
作业1，什么是磨损？分哪几个阶段？有何特点？
2，什么是保护？原就是什么？包括哪些内容？
一，耗损形式：二，保护：
1，磨损：1，定义：5，种类：
板书设计2，疲惫：2，原就：6，周期：3，腐蚀：3，目的：
4，变形：4，内容：
课后记本节内容是对全书的概括，使同学明白了该教材的内容，应当把握的学问和技能，整体成效很好，但是需要同学能坚持学习，这是今后学好专业课的关键；
第 2 个教案3~4 课时课题：绪论--- 修理
课型新授课
教学目标：1，学问目标：懂得把握修理工艺，修复方法等
2，才能目标：培育同学分析和懂得才能
3，德育目标：培育同学学习爱好
教学重点：修理方法和工艺
教学难点：修理工艺
教学关键：定义分析和懂得
教学方法：讲授法，观看法，举例法，练习法
课时 2 教学时间：8 月
教学过程教学内容双边活动导入新课发动机使用日久各种零件会损坏需要修理和更换，本节学习
有关学问
讲授新课三，发动机修理：
1，修理级别：大修--全面修理比较
举例理解小修--一两个修理
工艺的含义：
服装加工2，修理工艺：各种技术作业总称
3，修理工艺过程：
进厂检验--发动机清洗--总成拆卸--零件清洗--零件分类--零件
启示
讲授
工艺修理--总成装配-- 总成调试--发动机总装和调试--出厂检验举例穿，脱4，零件拆卸原就：
衣服过程5，零件的清洗方法：
介绍几种清洗液和6，零件的机械加工：
（1），修理尺寸法讲授（重，难
方法定义：机械加工使孔加大或轴减小，达到规定的几何外形和点）
修理尺寸
要点：最大孔或轴；尺寸一样；从最大孔或轴开头加工
（2）镶套修复法
定义：镶入新的套筒，回复正确几何外形和协作性质比较优缺点
特点：包涵件受拉应力，被包涵件受压应力同学阅读，老
过盈种类：轻级，中级，重级和特重级师讲授说明
温差装配法：加热包涵件或对被包涵件降温
四，发动机故障诊断：
1，什么是故障？
2，什么是故障诊断？
课堂练习1，发动机的保护是指为保护其（）和（）
而进行的作业；
2，发动机保护的原就是（
3，发动机保护作业的内容是（），（
），（
），（
），（
）；
），
（），（）和（）；
4，发动机保护作业可分为（）保护和（）保护两大类；
5，预防性保护包括（）保护，（）保护和换季保护；
6，检验后的零件分为（）零件，（）和（）零件三种；
7 ，零件的拆卸原就在拆装次序上，本着（），（），（）的原就；
8，清洗零件油污的方法有（），（）和（）清洗；
9，清除零件积碳的方法有：（）和（）法；5，在修理作业中，通常采纳更换（）零件，或修复其中的
一些（）零件，复原它们的协作性质和工作才能；
10，清除零件水垢的方法有（）和（）法；
11，相对过盈量就是（
12，依据相对过盈量的大小，
）上的过盈量；
镶套协作分为四级，即（），
（），（），（）；
13，影响镶套协作的过盈量的因素是零件协作表面的（）
和（）；
14，诊断含检测功能；诊断技术主要是针对（）而言，
检测技术主要是针对（）和（）而言，包括
（）检测和（）检测等；
15，诊断参数分为（）值，（）值，（）值和
（）值；
小结本节主要学习了修理工艺，过程，零件清洗，修复等学问，
懂得记忆
1，表达修理工艺过程？
作业2，零件拆卸原就是什么？
3，什么是修理尺寸法？要点是什么？
4，什么是镶套修复法？温差装配法？
课后记本节课主要让同学明白基本的修理技能，通过学习同学把握较好，大多数同学对本节内容已经把握；。