《医学微生物学》教案病毒感染与免疫第24章病毒感染检查方法与防治原则

南华大学《医学微生物学》教课设计讲课题目（章节
或主题）讲课时间第18次课教课课型理论课√
第23
章实验课
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病毒的传染与免疫（2）第24章病毒传染的检查方法与防治原则
讲课时数2学时
习题课□谈论课□实习（践）课□其余□
教课目标与要求：
1）掌握搅乱素定义、种类、抗病毒机理及特色；病毒中和抗体的看法、作用机理及种类；病毒的分别培育方法，病毒在细胞培育中的增殖指标。

2）熟习标本的收集与送检；病毒传染的特异性预防。

3）认识细胞免疫抗病毒作用特色及机理；抗病毒免疫连续时间；病毒传染的诊断与治疗。

主要知识点、要点与难点：
主要知识点
1）抗病毒固有免疫。

2）抗病毒适应性免疫。

3）抗病毒免疫连续时间。

4）病毒传染的检查方法。

5）病毒传染的特异性预防。

6）病毒传染的治疗。

要点
1）搅乱素定义、种类及抗病毒机理和特色。

2）中和抗体的看法、种类及作用体系。

3）病毒的培育方法。

难点：
（1）搅乱素诱生、抗病毒作用机理。

（2）病毒在细胞培育中的增殖指标。

（3）抗病毒药物作用体系。

教课过程设计（包含解说内容、教课方法、时间分配、教课媒体采纳、板书、互动设计等）：解说内容和时间分配
1）抗病毒固有免疫（25min）：搅乱素、天生不感觉性、屏障作用、细胞作用。

2）抗病毒适应性免疫（10min）：体液免疫的用、细胞免疫作用。

3）抗病毒免疫连续时间（10min）：与有无病毒血症、病毒血清型其余多少及病毒表面抗原能否易发生变异有关。

4）抗病毒传染的检查方法（25min）：标本的收集与送检、病毒的分别培育与判定、病毒传染的诊断。

5）病毒传染的特异性预防（10min）：人工主动免疫常用生物制品、人工被动免疫生物制品。

6）病毒传染的治疗（（10min））：抗病毒化学制剂、搅乱素和搅乱素诱生剂、中草药防治病毒传染、新抗生素、治疗性疫苗、治疗性抗体、基因治疗剂。

媒体采纳
采纳详尽的举例和多媒体、彩色投影图片等多种教课手段，使抽象的理论详尽化和形象化。

板书设计
1）抗病毒免疫。

2）抗病毒免疫连续时间。

3）抗病毒传染的检查方法。

4）病毒传染的特异性预防
教课小结
搅乱素是病毒或其余搅乱素诱生剂刺激细胞所产生的一类分泌性蛋白，拥有抗病毒、抗肿瘤和免疫调理等多种生物学活性；IFN不可以直接灭活病毒，而是经过引诱细
胞合成抗病毒蛋鹤发挥抗病毒效应；病毒中和抗体指针对病毒某些表面抗原的抗体，其
作用体系为直接封闭与细胞受体联合的病毒抗原表位，或改变病毒表面构型；阻挡病毒
吸附、侵入易感细胞；传染细胞内病毒的除去主要依赖于细胞免疫，构成病毒
特异性细胞免疫反应的主要效应要素是：CD8+CTL和CD4+Th1细胞；抗病毒免疫连续时间与是不是浑身性病毒传染、病毒血清型种类和能否易发生变异有关。

用于分别病毒或检测病毒及其核酸的标本应收集病人急性期标本，血清学诊断标本需收集血液；病毒的分别培育有动物接种、鸡胚培育和细胞培育；采纳形态学方法、病
毒血清学方法和病毒分子生物学方法判定病毒；用人工主动免疫常用生物制品和人工被
动免疫常用生物制品对病毒传染进行的特异性预防；病毒药物主若是经过克制病毒传染
细胞的吸附、穿入及脱衣壳、病毒核酸复制及装置与开释等不一样环节而设计。

（复习思虑及作业题
（
（1）简述搅乱素抗病毒作用体系及特色。

（2）简述抗病毒适应性免疫作用体系。

（3）什么是中和抗体？简述其抗病毒体系。

（4）病毒的分别培育方法有哪些？简述其优弊端。

（内容总结
（（（1）南华大学《医学微生物学》教课设计
（。