八年级语文上册 第一单元检测题苏教版

八年级上第一单元检测题（二课时）
一、积累和应用（28分）
1.阅读下面一段话，请你根据拼音，用擅长的字体，把相应的汉字抄在格子里。

(要求：规范、端正、整洁。

)（3分）
７０年来，伟大的长征精神鼓舞了几代中国人，在今天更被fùyǔ新的nèihán。

从红都瑞金到陕北吴起，长征路联系着黄山、武夷山、大瑶山、张家界、金沙江、九寨沟、黄龙、丽江、香格里拉、雪山、草地、丝绸之路等得天独厚的旅游风景，同时也在讲述着土家、壮乡、苗寨、侗族等各民族生息fányǎn的故事。

2.下列加点的注音有错的一项是（）（2分）
A、逶迤（yí）黔（qián ）
B、皑皑（ái ）毡（zhān ）
C、蜷曲（quán ）呜咽（yè）
D、愠怒（wèn ）蔫巴（niān）
3.下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后订正（2分）
气势磅薄大步踉跄花天酒地苛绢杂税
卒然眼花心如刀狡万籁俱寂彩霞绚丽
错别字：订正：
4.没有运用比喻的两项是（）（2分）
A．横断山，路难行，天如火来水似银。

B．乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。

C．红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。

D．官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

5.根据要求和原文填空。

（6分）
（1）《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：______ _，______________。

（2）《四渡赤水出奇兵》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：___ _，___ 。

⑶耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像____________，像_________，像_________，像__________。

⑷《过雪山草地》的中心句是_______，______________。

《四渡赤水出奇兵》的中心句是______ ______________。

6.有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：（2分）
上联：过草地红军历尽千苦下联：
7.《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。

古诗文中有类似意境
的语句吗？请写出两句来。

（2分）
8. 国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并
请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。

（4分）
节目一：诗朗诵，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者舒婷）
节目二：歌曲――《走进新时代》（演唱者张也）
开场白：
串连词：
9.下面是某网站上的一段话，根据文后要求，用修改符号在原文上直接修改。

（3分）
①“捐躯赴国难，视死念如归”，《中华传统美德格言》这句格言，总会使人不由自主的地想到行军
二万五千里红军战士。

②我们会想到：一个我们的民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于
世界民族之林。

③自古以来，中华传统的品德就深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、
勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。

（1）句①②在表达上有错误，请加以修改。

（2）句③表意有误，请加以改正。

10.探究发现。

读下面这段文字，然后说说它告诉了我们哪些重要的信息？（至少写出四条）（2分）
《长征组歌·红军不怕远征难》，１９６５年为纪念红军长征胜利３０周年而作，北京部队战友
歌舞团当年首演于北京。

全曲由十个乐章组成：（１）告别（混声合唱），（２）突破封锁线（二部合
唱与轮唱），（３）遵义会议放光辉（女声二重唱、女声伴唱与混声合唱），（４）四渡赤水出奇兵（领
唱与合唱），（５）飞渡大渡河（混声合唱），（６）过雪山草地（男高音领唱与合唱），（７）到吴起
镇（齐唱与二部合唱），（８）祝捷（领唱与合唱），（９）报喜（领唱与合唱），（ＩＯ）大会师（混
声合唱）。

这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地
民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件（撤离苏区、
突破封锁线、遵义会议、四渡赤水、飞越大渡河、过雪山草地、到达吴起镇、胜利会师），构成一部
宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。

１９７５年八一电影制片厂摄制成同名音乐艺术片。

①
②
③
④
二、阅读理解
（二）阅读下文，回答后面的问题（18分）
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。

他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜？”
“是。

”杨光点了点头。

“那种野菜是什么样子呢？”
“这就是。

”杨光从怀里掏出一棵野菜。

为了便于医生救治，他临走时带上了它。

周副主席接过野菜，仔细端详着。

野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。

看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。

杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。

他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。

”
“味道呢？还记得吗？”
杨光摇了摇头。

因为是煮熟了吃的，没有尝过。

周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。

医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。

周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。

嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。

”
杨光又点了点头。

周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。

他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。

他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。

他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。

在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。

（1）用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。

（2分）
（2）文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗？写出你的看法。

（3分）
（3）周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？（3分）
（4）从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？（3分）
（5）用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来并就其表达作用写一段体会文字。

（3分）
（6）请把语段中加横线的句子改写成人物的语言。

（4分）
三、作文（50分）
两题任选一道
1、声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。

它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。

文中不得出现真实的班名和人名，否则扣分。

（提示：本题可以写记叙性文体，写一件事，贯穿声音。

）
2、以“成长的故事”为题作文。