2010至2014年广东高考地理试题分析

近五年广东高考地理试题简析
从2010年开始，广东高考文科综合能力测试采用政治、历史、地理三门课程合卷考试的方式。

三科卷面分值均为100分，文科综合能力测试试卷总分为300分。

广东地理试卷题型设置均单项选择题和非选择题两大部分，其中选择题11题，每题4分，共44分。

非选择题2题，共56分，均为学科内综合，没有政治、历史、地理学科间综合题目。

试题坚持能力立意，主要考查学生“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”等四项能力。

下面我将结合考纲，简要的分析近五年的广东高考地理试题。

一、考查内容
表1：2010-2014年广东高考地理考点分布表
二、试题特点及建议
从上表统计结果可以看出，试题考查内容分布在自然地理、人文地理和区域可持续发展三部分，也就是涵盖地理1到地理3的主要内容。

选修中的《城乡规划》与《环境保护》则有机融入必修内容，以非选择题中的简答题型出现。

主要有以下特点：
1、突出考查主干知识
从考点分配来看，自然地理中重点考查地球运动、气候、水循环主要环节、地理环境的地域分异。

人文地理中重点考查人口、城市、农业、工业、交通，其中城市、农业、工业占比重较大。

区域可持续发展主要考查生态环境问题与信息技术，其中生态环境问题占比重较大。

从考点集中程度看，2010年到2014年，五年来文综分值最多的知识点与原理考查主要在“天气与气候、水循环、地质作用、人口与城市、工业与农业。

”
总的来看，自然地理的分值多分布于选择题和非选择题的填空题中，人文地理分值在非选择题的简答题中分布较多，人文地理分值总体比重稍大。

必修1、2几乎每一个单元都有一道题，主干知识覆盖度很大。

且自2010年以来，地理的常考知识点依然在线，没有回避，因此在教学时仍然要“重基础，抓主干，打好学生基础”。

2、地理图表样式丰富
地图是地理的第二语言，广东省地理试卷图表丰富，突显了地理的学科特色。

表二：2010-2014年广东高考地理图表统计表
从2010年到2014年，广东省地理试卷图表样式有景观图（2012年、2013年个有一幅实物景观图）、数据分析柱状图、关系示意图、区域示意图、等值线图、数据分析表等，样式丰富，承载信息准确，清晰，主要考查“获取和解读地理信息”的能力。

其中数据统计类图表占有很高的比重，可以说是广东特色。

虽然图表阅读量较大，但是相关题目难度较小，基本上以数据信息直接获取或进行简单的数据转换即可得到答案。

因此教学中应该做到“有地有理，有图有表”，将景观图、示意图、统计图表等丰富而恰当的引入课堂，养成用地图说话、用数据说话的教学习惯，增加课堂的生动性与科学性。

3、以区域地理为背景的综合题
表三：2010-2014年广东高考地理综合题所考区域一览表
结合表一可知，区域在综合题中一般是作为背景，其命题的思路与考试方向主要还是考查能力与相关高中知识为主。

考查方向如下：
A、区域定位：确认区域位置；描述区域位置特点。

B、特征描述：点、线、面状地理事物时间、空间分布特征；自然地理现象特征（气候、地形地势、水文水系）。

C、成因分析或条件评价：多角度分析综合原因或综合评价；单一角度主要原因分析或主要条件评价。

D、开发利用方向：开发利用的主要方式或主要部门（农业？工业？城市建设？）；开发利用过程与区域环境的关系；开发利用的主要意义和作用。

E、（产业开发中出现的）问题及解决措施：主要问题的表现、影响或危害；解决问题的主要措施。

根据以上分析，我们在高考的区域地理教学中，可在世界与中国各选讲一两个区域，重点教会学生掌握区域地理的知识结构与学习方法。

尽管如此，对于文科生，我想下列几幅地图还是要非常熟悉的。

中国地理：（1）中国行政区划图（2）中国地形图（3）中国的气候分布图；世界地理（1）世界的海陆分布与主要国家分布图（2）世界气候类型与自然带分布图（3）世界洋流的分布图。

By：海实中。