职业生涯规划——我的未来我做主

职业生涯规划——我的未来我做主
背景分析：初中阶段主要任务是生涯探索，而初二年级的阶段应考虑学生的能力因素，让学生在具体的实践中进行生涯规划的探索与尝试，并逐步提升相应的能力，帮助学生树立正确的生涯规划观念与合适的职业倾向，使学生更加全面地了解社会需求并认识自身的能力，为未来的职业理想积淀力量。

教学目标：
初中阶段主要任务是生涯探索，而初二年级的阶段应考虑学生的能力因素，让学生在具体的实践中进行生涯规划的探索与尝试，并逐步提升相应的能力，帮助学生树立正确的生涯规划观念与合适的职业倾向，使学生更加全面地了解社会需求并认识自身的能力，为未来的职业理想积淀力量。

过程：想过你以后的职业是什么吗？或是你认为你以后会过什么样的生活呢？从小我们就被很多长辈问过：你的梦想是什么，可能你们的回答都有科学家、天文学家、发明家...
学生畅谈自己以后可能的生活方式或职业。

活动1：兴趣岛游戏活动
2：《撕思人生》游戏
活动3：致15年后的我
引导学生完成三个活动
充分调动学生的积极性，把课堂还给学生，树立学生正确的人生观和价值观。

活动总结：完成3个主题活动后，引导学生学会规划自己的人生。