《磁铁》教案汇编六篇

《磁铁》教案汇编六篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
《磁铁》教案汇编六篇
《磁铁》教案篇1
过程：
（1）了解磁铁可以吸住铁制的东西。

操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？
小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

（2）探索：用磁铁吸非铁制的东西。

提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

（3）自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

活动延伸：
（1）在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。

（2）引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？
（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。

目标：
（1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

（2）能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

准备：
每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等
《磁铁》教案篇2
班级：五年级课题：玩转电磁铁目标知识与技能知道电能产生磁，并了解影响电磁铁磁性大小的因素。

了解电磁铁的应用。

过程与方法通过活动让学生从观察、体会中得出猜想，在操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性大小与线圈匝数、串联电池节数等因素有关。

体会控制变量和对比的研究方法。

情感态度与价值观通过实践活动，培养学生大胆想象、合作与交流的能力，养成用学到的科学知识解决实际问题的习惯。

重点探究影响电磁铁磁性大小的因素。

难点设计实验方案并进行实验操作。

材料电池、大铁钉、漆包线、大头针、多媒体步骤过程概述基本结论学习策略情景导入创设氛围，激趣引入师：大家喜欢看动画片吗？老师给大家准备了一段经典动画片，请大家欣赏。

谁知道在刚才的动画片中，小老鼠用来打败猫的装置是什么？对了，就是电磁铁。

电磁铁在生活中有一定应用。

教师播放动画，学生观察与思考。

并进行猜测。

探究新知探究新知1、用电磁铁分组进行一次“钓鱼比赛”。

2、大胆猜想，提出问题：你觉得电磁铁磁性的大小可能与什么有关？
同学们刚才提出的想法，归纳起来主要有这2个方面：
电磁铁磁性的大小可能与线圈匝数有关
电磁铁磁性的大小可能与串联电池节数有关3、设计方案，实验
验证
1、请各个小组自己选择一个问题，然后制定实验方案。

2、互相交流，完善自己小组的实验方案。

3、根据方案各组进行实验，并且及时记录实验的现象。

4、汇报试验结果和体会。

学生根据自己的实验结果进行详细的汇报，得出结论。

电磁铁的磁性大小与线圈匝数、串连电池节数等因素有关。

观察、猜想。

讨论交流。

制定方案，小组合作完成实验，验证猜想。

分析总结，得出结论。

拓展训练4、联系实际，延伸拓展由于电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失，而且磁性大小可以控制，因此，电磁铁在工农业生产及日常生活中都有广泛应用。

请大家想想我们身边哪些地方用到了电磁铁。

交流后完成荷花图。

磁悬浮列车、电铃等都利用电磁铁原理。

表达与交流。

教师课件演示。

课外继续收集电磁铁方面的知识资料。

利用电磁铁原理动手制作一些作品。

学习小结小小电磁铁，奥秘真不少，下节课我们就需要自己制作电动玩具了，希望同学们下去后多动脑筋，争当小小发明家。

教学后记：
《磁铁》教案篇3
活动目标：
1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。

2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。

活动准备：
大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。

活动过程：
一、认识吸铁石。

1.出示不同形状的吸铁石，请幼儿识别——它是吸铁石吗？（是或不是）
2.提问，让幼儿根据已有经验，说一说自己知道的吸铁石的作用。

（上课时黑板上要用，妈妈包包上的暗扣等）
3.主要问题：吸铁石能吸住什么？
二、实验操作，体验吸铁石的神奇魅力。

1.出示各种可吸住和不可吸住的物体，请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么情况？
2.让幼儿自主验证刚才自己的结论，两人一包材料。

3.让幼儿通过实验，将手上除磁铁外的材料分成两队，并请一名幼儿给大家演示自己的实验过程，老师和幼儿帮他集体验证。

4.引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

5.总结幼儿的操作结果，帮助幼儿了解吸铁石的相关知识及它的学名——磁铁。

三、玩具里的磁铁。

1.出示幼儿常见的“钓鱼”玩具，吸引幼儿兴趣。

2.与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。

四、同极相斥，异极相吸。

1.出示两块有n、s标志的磁铁，演示“同极相斥，异极相吸”。

2.利用小型的两极磁铁制作磁性小火车，让幼儿体验同极相遇和异极相遇的变化。

3.让幼儿实验，根据同极和异极的原理制作磁性小火车。

4.请幼儿说一说，自己知道了磁铁的哪些新本领。

五、活动延伸
1.通过同极相斥，异极相吸的原理，利用圆环形磁铁和长棍，制作弹簧磁铁。

2.找一找社区中可以吸住和不可吸住的物体，下次和小朋友分享，比一比谁找到的多。

《磁铁》教案篇4
活动目标：1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

2、学习按一定的标准进行分类。

3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力。

活动准备：1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

2、每人一个纸杯，内装回形针两个。

3、画有磁铁的图片一幅。

活动过程：1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。

师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？ 2、引导幼儿探索磁铁的特性。

（1）师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。

这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。

（2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好
朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。

3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。

4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助。

5、游戏：纸杯里取回形针。

引导幼儿运用磁铁解决问题。

规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。

《磁铁》教案篇5
活动目标：
1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性;
2、积极参与探索活动，萌发求知X，体验成功快乐。

活动准备：人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 活动过程：
(一)导入活动：
1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。

(事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。

操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)
3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么?
5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)
(二)操作探索
1、吸各种制品
师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。

假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西?”
幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问：磁铁吸住了哪些东西?
小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针。

2、归类
师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放?
请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

(三)讨论活动
1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住?
2、被吸住的东西是什么做的?
3、小结：铁制品能被磁铁吸住。

(四)磁铁游戏
1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。

今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”
2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。

(五)延伸活动
1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。

《磁铁》教案篇6
活动目标：
1.在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。

2.愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。

3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

活动准备：
1实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。

2、观察记录表一人一份。

活动过程：
一、钓鱼游戏。

二、大胆的猜想。

1、认识实验材料。

2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住?
3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中
三、大胆尝试磁铁吸吸吸。

1、动手实验，并记录实验结果。

2、与小伙伴交流结果。

四、大胆交流，分享自己的发现。

五、拓展经验，了解磁铁在生活中的作用。