四比四争争先进与四种观念助推乡镇人大工作开展汇编
四学四比四争交流发言材料
四学四比四争交流发言材料“四学四比四争”是一种学习方法，通过四个学习环节（读、思、说、写）、四种学习比较（自比、师比、友比、事比）以及四种学习争辩（争是非、争得理、争技能、争经验），实现学习的全面提升。
一、学习环节：读、思、说、写“读”是指阅读和学习知识的过程，通过读书，我们可以扩大视野、积累知识、开拓思路。
“思”是指对所学知识进行思考和总结的过程，借助思考，我们可以深化理解、发现问题、形成思维定势。
“说”是指将所学知识口头表达出来的过程，通过说出口，我们可以加深印象、检验理解、提升表达能力。
“写”是指将所学知识书面表达出来的过程，通过写作，我们可以整理思路、提升表达能力、形成学习成果。
二、学习比较：自比、师比、友比、事比“自比”是指将自己和过去的自己进行比较。
通过对自己的成长历程和进步情况进行反思，可以发现自身的优点和不足，从而有针对性地提升自己。
“师比”是指将自己和优秀的他人进行比较。
通过榜样的作用，我们可以学习他人的优点和经验，汲取他人的智慧和成果，从而提升自己。
“友比”是指将自己和朋友进行比较。
通过与朋友的交流和比较，我们可以互相启发，互相学习，共同进步。
“事比”是指将自己和实际情况进行比较。
通过与现实的接触和对比，我们可以发现问题和差距，从而找出解决问题的方法和途径，提升自己。
三、学习争辩：争是非、争得理、争技能、争经验“争是非”是指在学习过程中对问题和观点进行辩论和探讨。
通过争辩，我们可以梳理思路、找出真理、增进认识。
“争得理”是指在学习过程中对知识和技能的掌握进行比较和竞争。
通过比较和竞争，我们可以切磋技艺、提高能力、争取第一。
“争技能”是指在学习过程中对技能的掌握和应用进行对比和竞争。
通过对比和竞争，我们可以发现差距、找出不足、提高技能水平。
“争经验”是指在学习过程中对经验和方法进行交流和分享。
通过交流和分享，我们可以互相借鉴、共同进步，形成共赢的局面。
通过“四学四比四争”的学习方法，我们可以全面提升自己的学习能力和综合素质。
树立树立“四种意识” 争做先进表率
树立“四种意识” 争做先进表率曾梓洪开展创先争优活动既是学习实践科学发展观活动的延伸，也是推动各级党组织和党员对党认识的深化。
创先争优关键要使广大党员在本职岗位上发挥作用。
就本人而言，就是要牢固树立学习意识、大局意识、创新意识、奉献意识“四种意识”，努力在创先争优活动中作出表率。
一、树立学习意识，争做先进表率。
终身学习是一个国家、一个民族文明进步的象征。
开展创先争优活动就是要着力构建学习型党组织、学习型机关、学习型单位，着力培育学习型干部、学习型职工、学习型队伍，为推进社会主义现代化建设和全面建设小康社会夯实基层基础。
作为一名基层文艺工作者，只有牢固树立终身学习的理念，才能在实践中不断追求进步。
当前和今后一个时期，我将进一步采取多种学习方式，认真学习党的十七大以来的文艺路线、方针、政策，特别是中央、省州县领导的重要讲话精神和要求，努力提高思想政治素质和义务素质，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，始终打牢“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的思想政治基础，为实现中华民族的伟大复兴而扎实工作，努力争做终身学习的表率。
二、树立大局意识，争做先进表率。
作为一名基层文艺工作者，树立大局意识，就是要时刻牢记党和政府的嘱托，牢记人民群众的期待，牢记自己所肩负的责任。
在各自的岗位职责上，牢牢把握先进文化的前进方向，坚持把繁荣文艺作为文艺工作的一条主线，作为一个系统工程全面加强、整体推进，努力在文学、音乐、舞蹈、书法、美术、摄影、戏剧、曲艺等各个艺术门类方面取得新发展，既发展传统艺术，又发展时尚艺术，始终发扬人民利益高于一切，全局利益高于一切的优良传统，把各项工作落实好，切实做到补台而不撤台，帮忙而不添乱，努力争做服务大局的表率。
三、树立创新意识，争做先进表率。
创新是发展的永恒话题。
面对文艺事业大繁荣大发展的新形势、新任务，没有开拓进取的创新意识和敢闯敢拼的工作劲头，没有超常规的发展举措，实现文艺事业大繁荣大发展只能是空中楼阁。
关于广泛开展“四比四看”主题活动的通知 .doc
关于广泛开展“四比四看”主题活动的通知宁直党通字〔2013〕26号区直各部门及中央驻宁有关单位机关党委（直属党总支）、自治区党委有关直属基层党委：为深入贯彻落实党的十八精神和中央、自治区党委关于深入开展以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动的总体部署，按照2013年区直机关党的工作要点，工委决定在区直机关各级党组织和党员干部中广泛开展“比思想看境界、比素质看能力、比作风看形象、比服务看成效”主题活动（以下简称“四比四看”活动），现就有关事项通知如下。
一、总体要求围绕建设高素质党员队伍的目标，大兴学习之风、为民之风、务实之风、清廉之风，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正风气，以治奢树威信，着力整治机关中存在的庸懒散奢等不良风气，有效提升机关党员推动科学发展的能力素质，为推动机关整体工作提供人才保障和智力支持。
二、主要内容比思想看境界：以党性教育为重点，引导广大党员增强党员意识、公仆意识、宗旨意识、科学发展意识、改革创新意识，讲党性、重品行、作表率、守纪律，保持发扬昂扬向上的精神状态、攻坚克难的意志品质、拼搏奉献的干事激情。
比素质看能力：以能力素质为重点，着力提升广大党员的依法行政能力、学习研究能力、文字写作能力、语言表达能力、群众工作能力，争做开口能讲、提笔能写、上手能干的复合型人才。
比作风看形象：以职业道德为重点，引导广大党员牢固树立求真务实的作风、无私奉献的作风、艰苦奋斗的作风、清正廉洁的作风、密切联系群众的作风，夙夜在公，戒奢以俭，勤勉敬业。
比服务看成效：以提升效能为重点，引导党员强化服务意识，创新服务手段，提高服务效率，提升服务质量，做到不让工作在我手中延误，不让差错在我身上发生，不让单位形象受到损害，不让办事群众受到冷落。
三、主要措施（一）举办一场业务知识竞赛。
以岗位职责为要求，围绕本行业、本系统、本部门、本单位职能所涉及的政策理论、法律法规、业务发展状况、业务基础知识等，通过举办业务知识竞赛，促使广大党员干一行、学一行、精一行，做到熟悉情况、精通业务、学以致用、学用相长。
四比四争
四比四争
双诺双评
市人口计生局紧扣主题创新载体扎实推进创先争优活
动
为切实推进学习型党组织建设，力促创先争优活动见实效，市人口计生局紧紧围绕人口计生服务中心工作，以开展“四比四争、双诺双评”主题活动为载体，激发广大党员干部“比、学、赶、超”的争先意识，推动计生工作再上新台阶。
“四比四争”激发创先争优新活力。
一是比党性修养，争当先进。
围绕建设学习型党组织，采取重温党章、专题党课、读书活动等形式，对党员进行党性教育，提升党员的党性修养。
二是比服务质量，争当模范。
号召广大党员干部心系群众，发挥党员凝聚人心、服务群众的表率作用，不断优化服务方式，丰富服务内容，提高人口计生服务质量。
三是比本职工作，争当标兵。
弘扬“是第一就争，是红旗就扛”的精神，敢与强的比，敢与快的赛，立足自身实际，高点定位赶超目标，明确努力方向。
四是比创新意识，争当先锋。
围绕全市工作大局，强化创新意识，敢于突破常规，创造性地推动人口计生工作不断进步。
“双诺双评”确保创先争优目标落实。
“双诺”，即党支部围绕发挥职能作用、转变工作作风、推进效能提速等方面，向局党组承诺；党员围绕加强学习培训、参与组织活动、服务人民群众、
发挥模范带头作用等方面，向群众承诺。
通过公开承诺，将党组织和党员的先进性体现在行动上，落实到工作中。
“双评”，即围绕党组织和广大党员公开承诺的落实情况，以“外评内、下评上”的方式，开展群众评议党员、党员评议组织。
通过评议，确保创先争优各项措施真正落到实处。
（江组）。
四比四争主题教育活动方案
四比四争主题教育活动方案四比四争主题教育活动方案一、活动背景和目的随着社会的不断发展和进步，教育已经成为人类社会进步的重要因素之一。
为了加强教育工作的科学性和针对性，提高教育质量，推动教育改革，四比四争主题教育活动应运而生。
本次活动旨在通过四个比较、四个争论的方式，促进广大教育工作者的觉悟，加强师德修养，提高教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
二、活动内容和形式1. 四个比较：(1) 比较课堂教学与实践教学：以往的教学模式多以课堂为中心，学生在教师的引导下被动接受知识。
而实践教学注重培养学生主动学习和实践能力，通过实践活动促进学生的全面发展。
在这个比较中，教育工作者将思考如何在二者之间找到平衡点，以更好地推动教育教学工作的发展。
(2) 比较基础教育与终身教育：传统的教育模式注重基础知识的传授和学生的应试能力培养，而终身教育强调学生终身发展的综合素养和能力培养。
这个比较中，教育工作者将思考如何在基础教育中融入终身教育的理念，培养更全面发展的学生。
(3) 比较中西方教育方式：中西方教育方式存在许多不同之处，如价值观、教育理念、课程设置等。
在这个比较中，教育工作者将思考如何吸收和借鉴中西方教育方式的优点，以推动我国教育事业的发展。
(4) 比较不同教育阶段的教育特点：幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育各有其特点和重点。
通过比较四个教育阶段的教育特点，教育工作者可以更好地把握不同阶段的学生需求，合理调整教学内容和方法。
2. 四个争论：(1) 争论素质教育与应试教育：素质教育注重学生的综合素质培养，而应试教育注重学生的分数和竞争力。
在这个争论中，教育工作者将思考如何平衡素质教育和应试教育，以培养更具有创新能力和竞争力的学生。
(2) 争论集中教学和个性化教学：集中教学注重大班教学的规模效应，而个性化教学注重因材施教、培养学生个性和潜能。
在这个争论中，教育工作者将思考如何在大班教学中实施个性化教学，满足学生多样化的学习需求。
“四比四带头”活动实施方案
“四比四带头”活动实施方案为贯彻落实胡锦涛总书记在中纪委七次全会上重要讲话，积极投身于科学发展观大讨论和作风建设活动，充分发挥镇党委和广大党员在建设“和谐xxx”中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，经研究决定，在党委、政府和全体党员中开展“比学习、带头提高自身素质，比工作、带头争创一流业绩，比奉献、带头践行服务宗旨，比作风、带头作好廉洁表率”（四比四带头）活动。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以迎接党的十七大召开为契机，全面加强村党支部的思想、组织、作风建设，巩固和扩大先进性教育成果，坚定理想信念，坚持“立党为公、执政为民”，进一步密切党群、干群关系，改进工作作风，提高工作效能，为建设“学员满意、社会满意、人民满意”的党委，为xxx经济和社会发展培养更多更好的实用型人才作出更大的贡献！二、主要目标一是认真抓好政治理论、专业知识和政策法规的学习，努力营造争创学习型党组织、争做学习型党员干部的氛围，着力提高广大党员的思想政治素质和业务能力。
二是强化服务意识，提高服务质量，优化发展环境，构建和谐xxx，努力提高群众满意度、社会信誉度和公众认知度。
三是围绕服务群众、奉献社会的主题，发动广大党员干部尽义务、作奉献、树形象，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。
三、活动安排根据镇党委安排，活动大体分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段。
结合我镇实际，大张旗鼓地开展宣传发动工作，营造浓厚的活动氛围，提高党员干部参与活动的自觉性、主动性和积极性，把“四比四带头”活动引向深入。
（二）具体实施阶段。
结合我镇工作实际，通过开展向先进模范人物学习等一系列活动，使大家学有榜样，赶有目标，形成比、学、赶、超的良好氛围，充分调动广大党员干部参与此项活动的积极性和创造性。
比学习：对照党支部学习安排和个人学习计划，看谁学习态度认真，心得体会深刻，学习成果丰富。
比作风：看谁工作热情高，主动性强，服务态度好，群众满意度高；看谁工作作风实，办事效率高，创新成果多。
四比四看四争当实施方案
关于开展“四比四争”主题活动的实施方案各科、室：为进一步深化干部作风建设，在全院上下掀起激情干事的热潮，根据上级单位要求，现决定，在全院开展比作为争进位、比特色争创新、比状态争贡献、比作风争一流“四比四争”主题活动，现制定如下实施方案。
一、目标任务通过开展“四比四争”主题活动，激励引导全院党员干部在“比”中激发不甘人后、求新求变的内动力，在“争”中提振担当作为、干事创业的精气神，从完善医院管理体系、加强科室建设入手，从提升自身业务能力、技术水平着手，聚焦立规矩、强执行，力图以崭新姿态奋力开创崭新业绩。
二、主要内容1．比作为争进位。
引导全院党员干部自我加压、拉高标杆。
比作为，主要比学科建设、新技术引进、业务增长、科室管理等方面情况，争进位，主要围绕中医药综合服务能力提升、省级重点学科建设等方面，力求取得突破，在全市同类医院相关发展指标评比方面，力争进入市内前三。
2．比特色争创新。
引导全院党员干部敢破敢立、先行先试。
比特色，业务科室主要比医疗项目特色优势的发挥情况，比业务技术水平的提高情况；行政后勤科室主要比围绕服务业务科室的特色工作开展情况。
争创新，重点在强化管理、创新发展上下功夫，打造特色亮点。
3．比状态争贡献。
引导全院担当作为、狠抓落实。
比状态，主要比攻坚克难的信心定力，比干事创业的激情锐气，比知难而进的斗争精神，因时因势调整工作重点、工作策略。
争贡献，重点在医院整体搬迁筹备工作推进上有新进展，力争在第三季度末完成搬迁总体规划方案，在第四季度末完成建设报批相关手续。
在招商引资上有成效。
4．比作风争一流。
引导广大党员干部比学赶超，争创一流。
比作风，主要比党员干部实干劲头、奋斗意识、自身形象；比医疗服务质量、服务水平、服务效率；比患者就医满意度、认同度、赞誉度。
争一流，重点在弘扬一流精神、瞄准一流标杆上下功夫，“见第一就争、见奖杯就夺、见红旗就扛”，推动各项工作“走前列、上台阶”，特别是在三级中医院创评工作的追赶上有新突破。
四比四争交流发言材料
四比四争交流发言材料四比四争交流发言材料尊敬的评委们，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的第一位发言人，我将为大家带来关于“四比四争”的交流发言。
“四比四争”是一种思维辩论游戏，旨在通过四个不同立场的辩论者之间的角力，促进思维碰撞和交流的场所。
这种辩论方式不仅可以增加我们的知识和见识，还可以培养我们的观点陈述和辩论技巧。
下面我将以四个方面来解释我对“四比四争”的理解和认识。
首先，它是一种思维训练的机会。
在“四比四争”的辩论过程中，我们需要理性思考、提出自己的观点，并找到恰当的论据支持我们的观点。
这样的训练不仅可以加深我们对问题的理解，还能够锻炼我们思维的敏捷性和逻辑推理的能力。
其次，它是一个知识交流的平台。
在“四比四争”的辩论过程中，不同的辩论者往往会拿出自己的观点，并展示他们对问题的独特见解。
通过这种对话，我们可以扩展我们的知识面，了解到更多不同的观点和讨论的领域，从而更好地提高我们的综合素养。
第三，“四比四争”能够培养我们的辩论能力和说服力。
在辩论的过程中，我们需要有条不紊地陈述我们的观点，并找到恰当的方式和论据说服对方。
这种锻炼能够帮助我们提高说服力和逻辑思维的能力，在日常生活中更好地应对争论和交流的场合，也能够更好地表达自己的观点和主张。
最后，“四比四争”能够培养我们的团队合作精神。
在辩论中，我们除了需要做好自己的表述和辩论外，还需要紧密配合团队成员。
我们需要组织好自己的辩论顺序，协调好团队成员之间的互动和发言时间，从而形成辩论的有力对手。
这种团队合作能力不仅对于辩论过程的成功至关重要，也是我们日后工作和生活中的必备能力。
综上所述，“四比四争”是一种思维辩论游戏，通过演练和实践，我们可以在思维、知识、辩论能力和团队合作等方面得到全面的提升。
希望我们能够积极参与到“四比四争”的辩论中来，争取更好地发展自己。
谢谢大家！。
2024年行政执法人员“四比四看”活动总结
2024年行政执法人员“四比四看”活动总结____年行政执法人员“四比四看”活动总结材料一、活动背景：____年，国家深入推进“四比四看”工作法，即“比事先承诺、比标准规范、比环境整洁、比服务便民”，旨在加强和改进行政执法工作。
为进一步落实和贯彻“四比四看”工作法，提高行政执法人员的专业素质和服务意识，我市于____年开展了一次针对行政执法人员的“四比四看”活动。
二、活动内容：本次活动以实地考察和案例分析相结合的形式进行。
具体内容如下：1. 事先承诺比较：行政执法人员在进行执法工作之前，应事先对相关的执法标准和程序进行承诺，以保证执法工作的公正、公平和透明。
（1）考察对象：各执法部门（2）考察内容：对执法行为的事先承诺情况进行比较，包括是否公开承诺、承诺内容的详细程度等。
（3）案例分析：组织各执法部门进行座谈交流，分享优秀执法部门的经验和做法。
2. 标准规范比较：行政执法人员在执法过程中应严格按照相关法律法规和执法标准进行操作，确保执法行为的合法性和准确性。
（1）考察对象：各执法部门（2）考察内容：对执法行为中存在的标准规范问题进行比较，包括是否按规定佩戴执法证件、是否按程序出示执法证件等。
（3）案例分析：选取典型案例，进行现场模拟执法，分析案例中存在的问题并提出改进建议。
3. 环境整洁比较：行政执法人员的工作环境整洁和工作设备完善与否，直接影响到执法行为的形象和效果。
（1）考察对象：各执法部门（2）考察内容：对执法部门的工作环境、办公设备等进行比较，包括办公场所的整洁程度、工作设备的完善程度等。
（3）案例分析：组织各执法部门开展自查自纠活动，对存在的问题提出整改措施，并跟踪整改情况。
4. 服务便民比较：行政执法人员在执法过程中应注重服务意识，为群众提供优质、高效的服务。
（1）考察对象：各执法部门（2）考察内容：对执法过程中存在的服务便民问题进行比较，包括服务态度是否友好、服务流程是否简便等。
（3）案例分析：选取典型案例，对服务便民方面存在的问题进行分析，并提出改进措施。
“四比、四看、四提升”活动心得体会_
“四比、四看、四提升”活动心得体会_关于开展“四比四看”活动实施的通知为加强全系统干部职工业务与作风建设，经组研究决定在全系统开展“四比四看”活动，现通知如下：一、活动目的与意义为认真落实县委、政府加快推进全省城乡统筹示范建设要求，深化创先争优活动，响应有关单位“四比四看”活动号召，结合单位实际，在全系统职工中开展比学习、看修养，比技能、看本领，比创新、看成果，比奉献、看认可的活动，促进系统全体职工更新观念、解放思想，提升业务、转变作风，增强干部的竞争意识、责任意识、创新意识与服务意识，争当模范的热情与干劲，推动上级各项决策部署有效落实，进一步加快建设步伐。
二、活动内容（一）、加强理论学习，增强理论素养树立全体职工自觉学习、终身学习理念。
在全系统发起学习热潮，提倡以各事业单位、科室为小组的集中学习与个人不定时学习相结合。
多读理论书籍、业务书籍、优秀典籍，坚持每月读一本好书、写一篇心得、做一次交流。
（二）、提高业务技能，增强业务本领以“增本领促进展、强素养创一流”业务大练兵为主线，开展全系统业务技能比拼活动。
以提高个人业务技能为评比基础，对同岗位同一技能进行评比，对不一致岗位进行综合评比。
推动全体职工不断提1高业务本领，争当业务标兵、业务能手。
（三）、解放思想，增强创新观念在业务建设工作中鼓励职工创新工作方法，主动承接本单位使用频率高、技术难度大、影响范围宽的业务工作，埋头攻关、大胆创新。
（四）、克服困难，增强奉献精神突出解决“庸、懒、浮、散、乱”问题。
成立督查小组，监督全系统“庸、懒、浮、散、乱”现象，对出现以上现者予以重处。
对组织确信、群众认可的给予夸奖。
三、工作要求（一）提高认识，加强领导全系统职工要认真学习领会“四比四看”活动内涵，自觉按照“四比四看”活动要求，坚决克服“两好”现象，努力在业务建设中发挥青年作用，展现青年风采。
各部门要自觉把此次系列活动摆上重要位置，按照要求制定具体工作方案与措施，有计划、有步骤推进，确保活动取得实效。
四争实施方案
四争实施方案为了有效推动四争工作的顺利实施，我们制定了以下方案：一、明确目标首先，我们需要明确四争工作的总体目标，即通过改革创新，推动经济社会发展，提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。
具体而言，我们要实现经济高质量发展，加快构建现代产业体系，推动城乡区域协调发展，加强创新驱动，深化改革开放，促进人民生活改善，推动生态文明建设，加强国家安全。
二、强化组织保障在实施四争工作过程中，组织保障至关重要。
我们将建立健全四争工作领导小组和办公室，明确分工，强化统筹协调，确保各项工作有序推进。
同时，要加强宣传引导，营造良好舆论氛围，凝聚全社会共识，形成强大合力。
三、健全政策体系四争工作需要有支撑的政策体系，我们将加强政策研究，完善政策法规，推动形成有利于四争工作的政策环境。
同时，要加大政策宣传力度，让广大群众深刻理解四争工作的重要意义，积极参与其中。
四、强化监督考核为了确保四争工作的有效实施，我们将建立健全监督考核机制，加大对各项工作的督促检查力度，及时发现问题，及时解决问题，确保四争工作取得实实在在的成效。
同时，要加强对工作成果的评估，及时总结经验，不断完善工作措施，提高工作效能。
五、加强统筹推进在实施四争工作的过程中，各项工作需要相互配合，形成合力。
我们将加强统筹推进，促进各项工作有机衔接，形成合力。
同时，要注重抓好重点，突出重点，确保各项工作扎实推进。
六、加强宣传引导四争工作需要广泛的社会参与和支持，因此，我们将加强宣传引导，通过多种形式，向社会各界广泛宣传四争工作的意义和重要性，动员全社会积极参与四争工作，共同推动四争工作取得实实在在的成效。
七、强化风险防控在四争工作的推进过程中，可能会面临各种风险挑战，我们要加强风险防控，做好应对各种风险的准备工作，确保四争工作的平稳推进。
总之，四争工作的实施方案需要全面考虑各种因素，注重统筹协调，确保各项工作有序推进，取得实实在在的成效。
希望全体工作人员共同努力，为四争工作的顺利实施作出积极贡献。
关于开展“四比四争”主线活动的实施方案
关于开展“四比四争”主线活动的实施方案为深入贯彻落实党的十七大届四中全会、中央经济工作会议、集团公司2010年工作会议精神，进一步调动广大员工开拓进取、爱岗敬业，拼搏奉献的积极性、主动性和创造性，确保公司2010年各项工作任务的顺利完成。
经公司党委研究决定，在全公司开展深入开展“四比四争”主线活动，活动方案如下：一、指导思想以党的十七大精神为指导，按照集团公司党的建设工作会议的部署，以打造现代化特色精品企业为目标，深入抓好主线活动，将党的建设、思想政治工作、企业文化建设与公司生产经营工作紧密结合，为完成公司全年奋斗目标实现又快又好发展提供坚强的思想保证和精神动力。
二、活动范围全公司广大党员和干部员工三、活动内容1、比学习，争当观念更新的表率。
广大党员干部、员工要认真学习中国特色社会主义理论，注重学习知识，坚持用科学理论武装头脑，不断提高思想政治素质，树立自觉学习，终身学习的理念，用科学的思维，正确的立场，有效地方法分析问题，解决问题，做党的方针政策的坚定实践者，成为观念更新，推动企业发展的带头人。
2、比规范，争当制度执行的模范。
要严格认真执行公司的各项规章制度，工作中做到严格管理，敢抓敢管，勇于负责，狠抓各项规章制度的落实，确保管辖范围无违章、无违纪、无安全质量事故，做到人人讲规范，层层抓落实，敢于同各种违章违纪现象作斗争，使遵守规章制度成为干部的自觉行为。
3、比技能，争当业务工作的尖兵。
广大干部员工要认真学习专业技术、业务知识、现代化企业管理知识。
各级管理工作岗位人员要带头进行管理创新、制度创新和技术创新，广泛开展技术比武、岗位练兵活动，形成人人刻苦钻研业务知识，熟练掌握岗位技能的氛围，不断提高干部员工的管理水平和技术创新能力，努力成为技术熟练，作用发挥明显，问题解决迅速的业务尖兵。
4、比贡献，争当企业发展的先锋。
要紧紧围绕公司生产经营实际，不断增强大局意识做到正确处理企业利益与个人利益的关系，局部利益与整体利益的关系，工作中做到勇挑重担、迎难而上、攻坚克难，敢于开拓创新，做到不利于企业发展的话不说，损害企业利益的事不做，维护企业发展大局，多做贡献，争当企业发展的先锋。
四讲四比四争当整改方案(二篇)
四讲四比四争当整改方案文化站___一、个人对四讲四比四争当存在的问题和不足1、学习抓的不紧不够。
理论学习系统性不强，深度广度把握不够。
学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。
现代化知识、技能有所欠缺，特别是现代科学管理、信息技术学的比较少，还不能完全适应当前社会经济发展和工作的需要。
2、思想有所松懈，宗旨观念有所淡化。
工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，责任意识和服务意识不强，服务标准有所降低。
平时联系群众少，对同志们关心体贴不够。
3、处理问题有时还存有畏难发愁的活思想，瞻前顾后、患得患失，得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能发扬锲而不舍的精神将问题解决彻底。
忽视了工作的积极性、主动性、创建性，降低了工作标准，因而影响工作质量。
4、创新意识淡化，思想没有完全解放，还不能很好地做到与时俱进。
在分管的业务工作中，由于自己的思想解放程度不够高，与人民群众和政府提速的要求还不很适应。
二、整改措施1、加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念。
深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。
加强学习，提高整体素质。
加强对政治理论、党的路线、方针政策、科学管理、信息技术等先进科学文化知识的学习。
注意学习的方式、方法，进行科学、系统、全面地学习，全面提高自身整体素质，不断适应时代发展的要求，更好地为群众服务。
2坚持原则立场。
在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、支持正义。
在大是大非面前，决不患得患失，在原则问题上，绝不瞻前顾后，犹豫彷徨，优柔寡断，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。
3、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。
在今后业务工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于肥城发展，凡是符合群众利益，凡是能够促进工作上水平的事情就大胆去闯、大胆去干。
推进镇办人大焕发新活力实现新作为
推进镇办人大焕发新活力实现新作为作者：马先友来源：《法治与社会》 2018年第5期镇办人大是直接联系人民群众的桥梁和纽带，是基层民主法制建设的前沿阵地,是人大制度优越性在基层的具体体现，也是我国五级人大最薄弱的一个环节。
面对新的形势、新任务，如何做好新时期镇办人大工作，充分发挥基层国家权力机关的重要作用显得尤为重要和迫切。
笔者认为，镇办人大工作要围绕中心服务大局，与时俱进履职尽责，在“一个加强”“三个明确”“七个规范”上下功夫，推进镇办人大焕发新活力、实现新作为。
提高站位，加强党的领导人大工作的根本是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，核心是坚持党的领导。
镇办人大要牢固树立“四个意识”，坚定人民代表大会制度自信，始终坚持党的领导；自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，做到思想上深刻认同、行动上坚定遵循。
牢固树立规矩意识，正确处理党委、人大和政府的关系，要坚持重要工作和重大情况向党委主动报告、及时请示，紧紧围绕党委的决策部署制定工作计划，落实工作措施，真正做到与党委思想上同心、目标上同向、工作上同步。
准确定位，做到“三个明确”镇人大是我国最基层的地方国家权力机关，做好镇人大工作，对于加强基层民主法制建设，具有十分重要的作用。
镇办人大工作要从“三个明确”入手，准确定位、找准坐标，促使工作落到实处、见到实效。
一是明确镇人大工作职责。
镇人大的主要职责在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规和县人大及其常务委员会决议的遵守和执行；领导或主持镇人民代表大会代表的选举；召集镇人民代表大会会议；讨论、决定全镇重大事项；监督镇人民政府工作，联系镇人大代表，受理人民群众的申诉和意见；撤销镇人民政府不适当的决定和命令；根据县委提名，决定镇人民政府镇长、副镇长的任免，报上一级人民政府备案，组织好向宪法宣誓；在镇人民代表大会闭会期间，补选人民代表大会出缺的代表和罢免个别代表。
四种意识强化乡镇人大工作
四种意识强化乡镇人大工作意识强化是推动乡镇人大工作的重要手段和方法，也是提高乡镇人大工作质量和效果的关键因素。
在乡镇人大工作中，加强意识的强化具有重要的作用和意义，可以提高工作的规范性和科学性，增强工作的针对性和实效性，促进工作的有效推进和顺利完成。
以下是四种意识强化乡镇人大工作的方法。
第一、责任意识的强化。
责任意识是乡镇人大工作的重要内容和基础要求，也是乡镇人大人员履行职责的关键。
乡镇人大工作涉及面广、任务繁重，要做好这项工作，就要加强责任意识的强化，强调人大人员对工作的责任和使命，要求他们时刻保持对人民的忠诚和对人大的忠诚，始终处于一种高度的工作状态和精神状态，做到勇于担当、迎难而上，全心全意为人民服务，为维护人民权益和实现人民福祉，为推进乡镇工作和经济建设、社会发展服务。
第二、学习意识的强化。
学习意识是乡镇人大工作的基本要求和精神追求，也是乡镇人大人员提高工作质量和水平的重要途径和方法。
乡镇人大工作涉及面广、工作任务繁重，要提高工作效能和科学水平，就必须加强学习意识的强化，不断学习和更新知识，不断提高工作技能和能力，不断提高工作的科学性和针对性，为乡镇人大工作的顺利进行和圆满完成提供坚实的理论基础和科学支撑。
第三、创新意识的强化。
创新意识是乡镇人大工作的灵魂和核心，也是乡镇人大人员提高工作效能和质量的重要方法和路径。
乡镇人大工作涉及面广、事项多样，要推进工作任务的顺利完成和圆满实现，就必须加强创新意识的强化，鼓励人大人员敢于创新、勇于实践，不断推进工作的创新和改进，开拓工作的新思路和新途径，为人大工作的改革和发展提供新的动力和源泉。
第四、服务意识的强化。
服务意识是乡镇人大工作的根本要求和基本职责，也是乡镇人大人员提高工作效能和提升服务质量的重要条件和手段。
乡镇人大工作涉及面广、操作性强，要推动工作任务的顺利完成和圆满实现，就必须加强服务意识的强化，要求人大人员时刻保持对人民群众的服务意识和工作激情，紧紧围绕人民的利益和需求，努力满足人民的合理诉求，主动为人民服务，切实解决人民的实际问题，提高人民的工作满意度和幸福指数。
四比四争四抢心得体会
四比四争四抢心得体会四比四争四抢是一种常见的集体活动形式，通过四人队伍之间的比拼和争抢来培养团队协作能力和个人意志品质。
我参加过几次四比四争四抢的比赛，下面是我的心得体会。
首先，四比四争四抢能够锻炼个人的意志力和决策能力。
在比赛的过程中，每个人都需要迅速做出决策，并且能够坚持自己的意愿。
当队友和对手的意见不一致时，个人的坚定和领导能力显得尤为重要。
通过这样的训练，我学会了更加果断和明确地表达自己的想法，并且能够坚守自己的立场。
其次，四比四争四抢能够培养团队合作意识和沟通能力。
在比赛中，四个队员之间需要密切合作，共同制定战略，并且相互信任和支持。
只有团队精神和协作能力达到一定水平，才能够在激烈的竞争中取得胜利。
通过多次参与四比四争四抢，我逐渐明白了团队合作中协调与沟通的重要性，学会了倾听他人的建议，并能够充分发挥自己的优势来支持团队。
另外，四比四争四抢还能够培养个人的心理素质和应变能力。
比赛中的压力和紧张气氛往往会让人感到压力山大，但是要想取得胜利，必须要学会在紧迫的情况下冷静应对。
在比赛中，我通过一次又一次的失败和挫折，逐渐培养了坚持到底的毅力和自信心。
正因为这种经历，我在面对其他生活和工作中的困难时，也能够更加淡定自若地应对。
最后，四比四争四抢能够培养个人的创新能力和问题解决能力。
在比赛中，每个人都要不断寻找新的策略和方法来应对对手的挑战。
这要求我们具备一定的创造力和灵活性，能够在短时间内快速找到解决问题的办法。
通过多次参与四比四争四抢，我逐渐从传统思维中解脱出来，学会了多方面的思考和综合运用各种资源来解决问题。
总之，参加四比四争四抢对于个人的成长和发展有很大的帮助。
它锻炼了个人的意志力和决策能力，培养了团队合作意识和沟通能力，提升了个人的心理素质和应变能力，同时也培养了个人的创新能力和问题解决能力。
通过这个过程，我学到了很多有价值的东西，并且在实际生活中得到了充分的应用。
我相信，在未来的发展过程中，这些经验和能力将会起到重要的作用。
四比四促
桃山区四比四促助发展桃山区各基层党组织和广大党员干部通过认真学习在张宪军和郭新双同志在市委中心组学习扩大会议上的讲话精神，紧紧围绕市委提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标要求，本着“与中心任务相结合、与岗位职责相适合、与群众愿望相符合、与党建要求相契合”的基本原则，广泛深入开展“四比四促”主题实践活动，将创先争优活动作为一项经常性工作有计划、有节奏、全方位地扎实推进。
比创新促党建。
党的执政基础的稳固程度是社会主义社会发展的最基本保障。
尤其是随着社会主义市场经济的深入发展，人民群众的物质文化需要不断提高并更趋多样化，社会利益关系更趋复杂，统筹兼顾各方利益难度加大，以创新的方式加强党的建设更显其重要性。
“保障和平”的任务主要体现在以建设“学习型党组织”和“三有一化”工作为重点推进党建工作全面开展上。
进而要求我们创新活动方式，优化基层组织设置，破解基层党建难题，不断巩固组织建设成果，不断提升基层党建水平。
区委为切实赢得工作主动权，围绕创先争优活动的两个层面的参与主体——党组织和党员，进一步深化两项载体活动。
一是在基层党组织深入开展“筑坚强堡垒，凝核心力量”活动，在街道社区成立区域党建促进会，在区域性大党建工作的同一平台上形成合力，形成统一领导、各方协同、齐抓共管的党建工作合力机制，构筑以“整合、协调、联动、共建”为特征的基层党建格局。
二是在广大党员中广泛开展“我是党员我带头”活动，对续建和新开工项目、及在谈项目，每个项目确定一名党员联络员，加强协调和跟踪服务，坚持问题在一线发现、情况在一线了解、对策在一线研究、落实在一线推进，使广大党员在推进科学发展中不断创先争优，发挥“一线先锋”作用。
比奉献促实践。
和谐社会概念既承接了中国传统文化的合理内涵，同时又承载了新的时代意义。
当代意义的“和谐社会”就是社会的各种要素相互协调，社会运行有序。
“和谐和平”的主要工作任务目前体现在“信访工作效率年”和打好环境整治“四大战役”等稳定全局的工作上，要使这些工作顺利推进就要求党组织和党员要以一种职业道德和责任意识主动发现问题、解决问题，对待工作中的难点问题、瓶颈问题，不回避、不推诿，用智慧攻坚克难，寻求突破，在工作中不断有新的作为。
一学三争活动信息
“学”字上面做文章“争”字上面下功夫大石桥乡“一学三争”活动开展扎实大石桥乡人大主席团广泛宣传、深入发动、精心组织，在“学”字上面做文章，“争”字上面下功夫，使“一学三争”活动开展扎实。
一、组织保障抓领导。
一是建立以乡人大主席李习芳为组长的活动领导小组，全面负责组织全乡“一学三争”活动的实施。
二是对乡人大主席团成员实行“双包、三挂、四定时”责任制。
“双包”即主席团成员各包一个代表小组和一名人大代表；“三挂”即与政绩、年度目标考评、奖惩挂钩；“四定时”即定时督导检查，定时听取汇报、定时回访复查、定时考核评先。
三是召开了主席团会议，制定了活动实施方案、活动规划、考评办法、奖惩措施等，确保“一学三争”活动扎扎实实，不走过场。
二、提高认识抓宣传。
一是对全乡县乡人大代表集中进行了培训，认真贯彻落实县人大常委会关于在全县开展“一学三争”活动意见及县人大办公室“一学三争”活动实施方案。
二是对6名代表小组组长进行了专题授课，使他们尽快掌握工作步骤，工作方法，进入角色，适应工作。
三是把“优秀人大代表标准”、“先进代表小组标准”、“先进乡镇人大主席团标准”打印下发到每个代表手中，炒热了思想，激活了细胞，营造了舆论氛围。
三、严格把关抓质量。
一是学争活动要“四个有”：有活动记录簿、有活动签到簿、有活动档案、有活动日程安排。
二是学争活动“六到人”：优秀人大代表标准宣传到人、建档立卡记录到人、每月活动内容传递到人、优秀代表事迹公示到人、表现突出代表表扬到人、表现差的代表批评到人。
三是学争活动坚持“五个化”：代表学习阵地化、代表小组活动室正规化、走访选民经常化，视察调查制度化、为选民办实事好事公示化。
四、掌握动态抓督查。
乡人大主席团成立了督导小组，建立了三项制度，即：工作例会制度、巡回检查制度、联奖联罚制度。
及时掌握活动进度和深度，防止形式主义，走过场，使“一学三争”活动真正落到实处。
大石桥乡人大办公室。
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四比四争争先进与四种观念助推乡镇人大工作开展汇
编
四比四争争先进
一是比认识，争做创新型党组织。
开展创先争优活动，基层党组织和广大党员从思想认识上和精神觉悟上带头增强党的政治意识、组织意识、服务意识。
一是围绕“讲党性、重品行、作表率”主题，开展“党员示范岗”、“党员服务日”、“党员下基层”等活动，树立创先争优意识；二是在党员中开展“入党为什么、入党以后做什么、创先争优学什么”大讨论活动，组织党员重温入党誓词，请离休老同志上党课，学习革命前辈吃苦在前、享受在后的崇高风格。
三是深入实际、深入基层，组织开展“党员联户、岗位练兵、帮富带富”等活动，使广大党员更进一步树立服务意识，多作奉献、争作表率。
二是比学习，争做学习型党组织。
以创建学习型机关为目标，把学习作为个人成长的第一需要和第一任务，努力做到率先学习、持续学习、终身学习。
出台了《关于大力推进学习型党组织建设的实施意见》，建立了学习、考核培训、调查研究等管理制度，坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习制度。
单位每个月集中学习时间不得少于6小时，干部每个月自学时间不得少于30个小时，每季度最少写一篇心得体会，每半年写一次总结。
开展“创建学习型党组织、学习型党员”活动和“五下乡”活动，建学习示范点5个，举办各类学习培训、经验交流、演讲比赛等多种活动130余次，先后组织党组织负责人、党建指导员、村支书、大学生村官学习培训，调动了
全体党员的积极性和主动性，把加强党性修养贯穿于“创先争优”活动的始终，培养一支“学习优、作风优、素质优、业绩优”的干部队伍。
三是比实效，争做服务型党组织。
在创先争优活动要与本单位中心工作相结合，与为群众服务相结合。
机关党组织开展“改进作风、贴近基层、服务群众、兑现承诺”主题活动。
全县79个正科级以上单位联系8个社区、32个涉矿村，帮助驻点村抓好党组织建设和党员建设，加强基础设施建设和产业建设，提升社会事业全面发展。
县组织部、体育局、扶贫办等部门以改善生产生活条件为目标，帮助责任村实施水、电、路等工程，实施致富产业11个；实行“1+1”结对，每个党员干部帮扶一家特困户或一名孤寡老人。
学校党组织以“走教育强县之路、办人民满意教育”活动主题，以争学最好方法，争站最苦岗位，争创最佳课堂，争出最优成绩“四争四最”为活动载体，创造良好的师风师德，在社会形成尊师重教的氛围。
乡镇开展“党员先锋岗”、为民办事窗口、党员服务下村等活动，方便群众办事，节约办事时间。
吉卫、龙潭、长乐等乡镇干部深入村组，努力为村民解决生产生活中的实际问题。
计生人员上门入户宣传计生政策，奖励计生户；农业技术员深入田间地头，给群众讲知识、授技术；司法综治干部及时排摸，调处矛盾纠纷，文化技术人员送书、送戏下村，丰富群众精神生活。
公务员之家:
四是比管理，争做先进型党组织。
完善领导机制和工作机制，确保活动效果。
将“创先争优”活动作为一项长期任务，纳入重要议事日程，由主要领导亲自抓，分管领导具体抓，指定专人负责，定时间、定目标、定要求，把工作责任落实到具体的单位和党员个人身
上。
建立工作岗位责任和激励机制，建立考勤、考核、奖励等配套制度，将干部的学习成果、工作业绩纳入年度考核、评先评优；建立督查通报制度，采取“三查三看”等多种方式，加强督促指导；建立信息上报制度，各基层党组织活动开展的信息要及时上报，县创先争优活动领导小组办公室定期通报信息报送情况；建立公开承诺、上下评议的动力机制，活动的各阶段具体情况要及时向社会、群众公布，自觉接受评价和监督，并通过开展满意度测评来检验活动的成效，对满意度较低的要通报，要进行“补课”，直至群众满意。
四种观念助推乡镇人大工作开展
一是党的观念。
乡镇人大主席团要围绕党委中心和群众关心的热点问题开展人大工作。
乡镇人大主席团要自觉坚持和依靠党委领导，积极主动配合党委的中心工作，乡镇人大无论在大会期间，还是闭会后的活动中，都要自觉坚持和依靠党的领导，要坚持重大事项向党委请示报告制度。
要认真领会和贯彻好党委的意图和重大决策，在职权范围内通过发布决议决定，引导全体人民遵守执行。
进一步强化中心意识、发展意识和服务意识，无论是组织代表活动，还是开展监督工作，都要在指导思想上立足于服从和服务于经济建设这个中心，在工作进程上与党委的工作部署保持一致。
二是大局观念。
乡镇人大主席团要与乡镇人民政府关系要搞好协调，团结合作，共同促进发展。
作为乡镇人大主席更需要摆正位置，维护大局，处理好监督与支持的关系。
不要以挑刺者对乡镇政府的工作指手划脚，不要以监督者对政府工作袖手旁观。
要明确监督是手段，支持是目的，寓支持于监督之中，人大和政府同唱“一台戏”，共同谋发展。
因此，人大在监督工作方式上既要遵循法定程序，又要做到灵活多样，讲求监督的实际效果。
三是代表观念。
乡镇人大代表是乡镇人大工作的基础。
无论是会议期间的乡镇人大主席团还是闭会期间的乡镇人大办公室都是为代表履职服务的。
因此，要积极组织代表活动，要积极组织代表开展活动，创新代表活动内容，充分发挥代表作用。
要密切同代表和选民的联系，了解人民群众的呼声和要求，及时处理和反馈人大代表的意见
和建议，充分发挥乡镇人大联系群众、反映民意、解决问题的重要桥梁纽带作用。
四是进取观念。
乡镇人大工作者要进一步增强责任心和使命感，不断强化进取意识，提高自身素质。
特别是乡镇人大主席、副主席要转变“到站”、“二线”的消极观念，转变干好干孬一个样的错误意识，克服消极思想，在思想和工作作风等方面严格要求自己。
热爱人大工作，热心人大事业，始终保持奋发有为，昂扬向上的精神状态，立足本职，爱岗敬业，树立人大干部清正廉洁、作风过硬的良好形象。