《活动一 家人档案册》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册

《家人档案册》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 帮助学生了解家庭成员的基本信息，增进家庭成员之间的了解和沟通；
2. 培养学生的观察力和记录能力，锻炼学生的团队协作能力；
3. 帮助学生形成正确的家庭观念，培养良好的家庭关系。

二、作业内容：
1. 制作家庭成员档案册：每个学生需要准备一本档案册，用于记录家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业、爱好等。

同时，每位学生需要拍摄一张家庭成员的照片，作为档案册的插图。

2. 家庭成员信息收集：学生需要向家庭成员收集个人信息，包括家庭成员的工作经历、兴趣爱好、生活习惯等。

在收集信息的过程中，学生需要与家庭成员进行充分的沟通和交流，增进相互之间的了解和感情。

3. 档案册记录和整理：学生需要将收集到的信息整理成档案册中的记录，可以使用文字、图片、表格等形式进行记录。

在记录的过程中，学生需要认真思考和整理，确保信息的准确性和完整性。

4. 家庭成员讨论会：在完成档案册的制作后，学生需要组织一次家庭成员讨论会，就档案册中的内容进行讨论和交流。

在讨
论的过程中，学生需要积极发言，表达自己的想法和感受，同时也要尊重和倾听其他家庭成员的意见和建议。

三、作业要求：
1. 每位学生必须独立完成作业，不得抄袭或他人代为完成；
2. 学生在完成作业的过程中，需要与家庭成员保持充分的沟通和交流，增进相互之间的了解和感情；
3. 学生在制作档案册时，需要认真思考和整理，确保信息的准确性和完整性；
4. 学生在组织讨论会时，需要积极参与并尊重其他家庭成员的意见和建议。

四、作业评价：
1. 评价标准：作业完成质量、与家庭成员的沟通情况、团队协作能力等；
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准对每位学生的作业进行评分；
3. 评价结果反馈：对评价结果进行总结和分析，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对存在不足的学生进行指导和帮助。

五、作业反馈：
1. 学生可以根据教师的评价结果和指导建议，对自己的作业进行反思和总结，找出自己的不足之处并加以改进；
2. 学生可以与其他同学互相交流和分享经验，共同提高自己的综合实践能力；
3. 学生可以向教师提出自己的问题和建议，帮助教师更好地改进教学方案，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生在理解和尊重家庭成员的基础上，完成家人档案册的整理和填写。

2. 培养学生对家庭生活的观察和思考能力，增进家庭成员之间的交流和理解。

3. 通过作业，增强学生的家庭责任感和归属感。

二、作业内容：
1. 整理家庭成员的照片和物品，挑选出最具代表性的，如家庭合照、父母的结婚证书、孩子的出生证明等。

2. 根据家庭成员的年龄、职业、性格特点等信息，设计个性化的标签，将照片和物品进行分类并粘贴在档案册相应的位置。

3. 在每个家庭成员的介绍中，包括家庭成员的生活习惯、兴趣爱好、家庭重要事件等，并尽可能表达出自己的观察和理解。

4. 可以选择制作家庭树或者其他形式来展示家庭成员之间的关系和家族渊源。

5. 最后，学生需要对自己的作业进行反思和总结，如有哪些地方做得不够好，如何改进等。

三、作业要求：
1. 作业应按时完成，每个家庭成员的档案册应独立完成，不得抄袭或代写。

2. 档案册的设计和填写应认真细致，符合逻辑，内容真实且具有个人特色。

3. 学生在完成作业的过程中，应积极与家庭成员沟通交流，了解他们的故事和经历，增进家庭成员之间的理解和亲情。

4. 鼓励学生在完成作业的过程中发现问题，提出改进建议，提高自己的观察和思考能力。

四、作业评价：
1. 评价标准包括档案册的完成度、内容的真实性和个人特色、与家庭成员的互动情况等。

2. 评价方式可以采用学生自评、家长评价和教师评价相结合的方式，确保评价的公正性和准确性。

3. 对于优秀的作业，应给予适当的奖励和表扬，激励学生积极参与作业，提高作业质量。

五、作业反馈：
1. 在作业完成后，及时收集作业并进行整理，以便对作业效果进行反馈。

2. 对于作业中出现的问题和不足，应及时与学生和家长沟通，提出改进建议，帮助学生和家长更好地完成作业。

3. 通过反馈，鼓励学生继续发扬优点，改进不足之处，提高自己的综合实践能力。

4. 鼓励学生对自己的作业进行反思和总结，提出改进意见和建议，为以后的学习提供参考。

通过“小学综合实践活动课程《家人档案册》作业设计方案（第二课时）”这个作业设计方案，我们不仅可以让学生更好地了解和尊重家庭成员，还可以培养他们的观察和思考能力，增进家庭成员之间的交流和理解。

同时，通过这个作业，还可以增强学生的家庭责任感和归属感。

在作业内容部分，我们要求学生整理家庭成员的照片和物品，设计个性化的标签，并完成对家庭成员的介绍。

这些内容需要学生认真细致地完成，并尽可能表达出自己的观察和理解。

此外，作业还要求学生制作家庭树或者其他形式来展示家庭成员之间的关系和家族渊源，最后还要对自己的作业进行反思和总结。

在作业要求部分，我们强调了作业的完成时间、独立完成、真实性、个人特色、与家庭成员的互动情况等要求。

评价标准包括多个方面，评价方式采用学生自评、家长评价和教师评价相结合的方式。

对于优秀的作业，应给予适当的奖励和表扬，激励学生积极参与作业，提高作业质量。

通过这个作业设计方案，我们可以更好地了解学生的家庭生活和成长经历，增强学生的家庭责任感和归属感，提高他们的观察和思考能力。

同时，也希望学生们能够积极参与作业反馈，为以后的学习提供参考。

希望以上回答对您有所帮助。