冀美版美术五年级上册《14.从不同的视角表现》说课稿1

冀美版美术五年级上册《14.从不同的视角表现》说课稿1
一. 教材分析
冀美版美术五年级上册第14课《从不同的视角表现》是一节旨在培养学生创
新思维和绘画技巧的课程。

教材通过丰富的图片和案例，引导学生了解和掌握从不同视角观察和表现物体的方法，培养学生的空间想象能力和绘画表达能力。

教材内容主要包括四个部分：课堂导入、基本技能训练、创作实践和课堂小结。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

但学生
在绘画过程中，往往过于依赖肉眼观察，缺乏对物体不同视角的探索和表现。

因此，在本节课中，教师需要引导学生学会从不同视角观察和表现物体，提高他们的空间想象能力和绘画表达能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握从不同视角观察和表现物体的
方法，提高空间想象能力和绘画表达能力。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作，培养学生创新思维
和合作精神。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强自信心，培
养良好的审美观。

四. 说教学重难点
1.教学重点：引导学生学会从不同视角观察和表现物体，提高空间想象
能力和绘画表达能力。

2.教学难点：如何引导学生突破传统观察方式，学会创新地从不同视角
表现物体。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、分组讨论法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学。

六. 说教学过程
1.课堂导入（5分钟）：教师通过展示一组图片，引导学生观察和讨论
图片中的物体，引发学生对不同视角表现物体的兴趣。

2.基本技能训练（10分钟）：教师示范从不同视角观察和表现物体的
方法，学生跟随教师进行实践训练，掌握基本技巧。

3.创作实践（10分钟）：学生分组进行创作实践，尝试从不同视角表
现同一物体，培养创新思维和合作精神。

4.作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师
进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调从不同视角
表现物体的重要性，激发学生对美术的热爱。

七. 说板书设计
板书设计主要包括课程标题《从不同的视角表现》和教学重点内容，以简洁明了的文字和图形展示课程核心知识点，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生在创作过程中的表现，如观察角度、创新思维、合作精神等；终结性评价主要评价学生的作品，如绘画技巧、空间想象力、审美观等。

通过评价，教师能够了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九. 说教学反思
在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法和策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。

教学反思内容包括：教学目标的达成情况、教学重难点的突破情况、教学方法和手段的适用性、学生学习兴趣的培养、课堂氛围的营造等。

通过教学反思，教师能够不断提高自身教学水平，为学生提供更好的教育服务。

知识点儿整理：
1.什么是视角？
视角是指观察物体的角度。

从不同视角观察物体，可以得到不同的视觉效果和感受。

2.为什么要从不同视角表现物体？
从不同视角表现物体，可以丰富绘画作品的表现力和创造力，使作品更具生动性和立体感。

3.怎样从不同视角表现物体？
从不同视角表现物体，可以采用以下方法：
（1）变换观察角度：尝试从上下、左右、前后等不同角度观察物体，捕捉物
体的不同特征。

（2）运用透视原理：了解和掌握透视原理，表现物体的立体感和空间关系。

（3）创新表现手法：尝试运用夸张、变形、重组等手法，突破传统的表现方式，展现独特的视角。

4.怎样培养空间想象力？
培养空间想象力，可以采取以下方法：
（1）多观察实物：通过观察实物，了解物体的形状、结构、比例等特征，丰
富大脑中的视觉信息。

（2）练习绘画：通过绘画练习，不断提高自己的绘画技巧，增强空间表现能力。

（3）想象和创造：大胆想象，将抽象的物体具象化，创造出富有创意的作品。

5.怎样提高绘画表达能力？
提高绘画表达能力，可以采取以下方法：
（1）学习绘画技巧：掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

（2）多进行实践：多加练习，不断提高自己的绘画速度和准确性。

（3）培养观察力：学会观察和捕捉生活中的美好瞬间，为绘画创作提供素材。

6.怎样培养创新思维？
培养创新思维，可以采取以下方法：
（1）激发好奇心：保持对世界的好奇心，勇于探索未知领域。

（2）培养想象力：大胆想象，敢于突破常规，创造新的想法。

（3）学会变通：学会从不同角度看待问题，善于找到解决问题的多种途径。

7.怎样进行分组讨论？
进行分组讨论，可以采取以下步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组成员数为4-6人。

（2）确定讨论主题：根据课程内容，明确讨论的主题和目的。

（3）开展讨论：各小组成员围绕主题，积极发表自己的观点和想法，共同探
讨问题。

（4）总结发言：每个小组选出一名代表，总结本组的讨论成果，向全班同学
汇报。

8.怎样进行作品展示与评价？
进行作品展示与评价，可以采取以下步骤：
（1）作品展示：学生将作品摆放在展示区域，全体同学进行观看。

（2）自我介绍：作者对自己作品的创作思路和过程进行简要介绍。

（3）互相评价：同学们围绕作品，从题材、表现手法、创意等方面进行评价。

（4）教师评价：教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

9.怎样进行课堂小结？
进行课堂小结，可以采取以下步骤：
（1）回顾课程内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）强调重点知识：教师强调本节课的重要知识点，提醒学生注意掌握。

（3）激发学习兴趣：教师通过鼓励和表扬，激发学生对美术的热爱和兴趣。

（4）布置课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。

同步作业练习题：
1.以下哪项不是从不同视角表现物体的方法？
A. 变换观察角度
B. 运用透视原理
C. 抄袭他人的作品
D. 创新表现手法
2.下列哪种方法不能培养空间想象力？
A. 多观察实物
B. 练习绘画
C. 想象和创造
D. 计算数学题
3.以下哪个选项不是提高绘画表达能力的方法？
A. 学习绘画技巧
B. 多进行实践
C. 培养观察力
D. 学习音乐
1.从不同视角表现物体，可以丰富绘画作品的表现力和创造力，使作品
更具______和立体感。

答案：生动性
2.培养空间想象力，可以采取以下方法：多观察实物、______、想象和
创造。

答案：练习绘画
3.提高绘画表达能力，可以采取以下方法：学习绘画技巧、______、培
养观察力。

答案：多进行实践
1.请简述从不同视角表现物体的意义。

答案：从不同视角表现物体可以丰富绘画作品的表现力和创造力，使作品更具
生动性和立体感，培养学生的创新思维和绘画技巧。

2.请列举两种培养空间想象力的方法。

答案：多观察实物、练习绘画
3.请说明提高绘画表达能力的方法。

答案：提高绘画表达能力的方法有学习绘画技巧、多进行实践、培养观察力等。

请运用所学知识，从不同视角表现一个日常生活中的物体，并展示你的作品。

答案：由于创作题需要实际操作，无法提供具体答案。

学生可以尝试运用本节
课所学知识，从不同视角观察和表现物体，创作出具有个性和创意的作品。

五、问题与思考
1.为什么说从不同视角表现物体对绘画创作很重要？
答案：从不同视角表现物体可以丰富绘画作品的表现力和创造力，使作品更具
生动性和立体感，有助于培养创新思维和绘画技巧。

2.请谈谈你在本节课中最感兴趣的知识点是什么，为什么？
答案：请谈谈你在本节课中最感兴趣的知识点是什么，为什么？
六、课堂小结
在本节课中，我们学习了从不同视角表现物体的方法，了解了透视原理和空间想象力的重要性。

通过观察实物、练习绘画和合作创作，大家充分发挥了自己的想象力和创造力。

希望同学们在课后继续练习，不断提高自己的绘画表达能力，为今后的美术学习打下坚实基础。