高庄则小学八大习惯养成教育活动实施方案

高庄则中心小学“八大习惯”养成教育活动实施方
案
21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。

基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。

这三个大的方面又包括一系列好的习惯。

一、 指导思想：
依据榆政教发（2015）27号文件《关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》,以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学
生“八大习惯”的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。

二、活动步骤
第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。

组 长：白春
副组长：蔺耀飞　
成 员：全体教师
领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检查、评比，并公布结果。

第二阶段：召开学生思想动员会。

采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。

在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第三阶段：践行活动阶段。

学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：
1、高度重视，常抓不懈。

小学生习惯养成教育不是靠某个人就能
办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。

要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。

习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，年级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。

否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。

通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。

儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。

作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。

养成教育贵在主动发展。

学校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、 “诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

” 学样要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

第四阶段：树立典型，及时总结推广。

学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。

在活动结束后召开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进集体。

三、开展“八大习惯”养成教育的主要内容
（一）培养文明礼仪的习惯
文明礼仪包括谈吐、举止、服饰等，文明的礼仪是一种修养，是一种财富。

具体有以下几种：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采等。

（二）培养诚实守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

具体有以下几点：9、诚实守信，说了就要努力去做。

10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话等。

（三）培养尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

具体有以下几条：12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

16、未经允许，别人的东西不乱动。

17、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人等。

（四）培养懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。

懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

具体有以下几条：18、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

19、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

20、主动替父母干一些力所能及的家务活。

21、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

22、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（五）培养勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

具体有以下几条：23、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

24、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

25、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

26、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

27、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划
乱贴等。

（六）培养勤于动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。

具体有以下几条：28、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

29、利人利已，用过的东西放回原处。

（七）培养锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。

锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。

具体有以下几条：30、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

31、学习运动常识，做好自我保护。

32、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（八）培养讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

具体有以下几条：33、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

34、饭前便后洗手。

35、定期整理和清洗书包。

36、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

37、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

38、不吃变质食物，不喝生水等。

四、八大习惯养成教育的保障措施
1、强化管理，坚持检查。

此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。

2、搞好总结，及时反馈。

各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。