中班健康大家一起来洗手教案精选

中班健康大家一起来洗手教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园健康教育指导纲要》中班单元，主要涉及第
二章“个人卫生习惯”中的第三节“洗手的重要性”。

详细内容包括：讲解洗手的正确方法，让孩子们了解洗手的重要性，通过实践活动，
培养孩子们自觉洗手的良好习惯。

二、教学目标
1. 让孩子们掌握洗手的正确方法，了解洗手的重要性。

2. 培养孩子们自觉洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。

3. 增强孩子们对健康生活的认识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点
重点：洗手的正确方法，洗手的重要性。

难点：让孩子们自觉养成洗手的习惯。

四、教具与学具准备
教具：洗手液、肥皂、毛巾、图片、视频等。

学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个小故事，引导孩子们发现故事中主人公没
有洗手导致的健康问题，引发孩子们对洗手的关注。

2. 例题讲解（10分钟）
教师出示图片，讲解洗手的正确方法，包括湿手、搓肥皂、
搓手心手背、冲洗干净、擦干等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）
孩子们分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

5. 健康教育（5分钟）
教师通过视频、图片等形式，让孩子们了解不洗手导致的疾病，提高他们的健康意识。

六、板书设计
1. 大家一起来洗手
2. 内容：
洗手的正确方法
洗手的重要性
健康生活，从洗手开始
七、作业设计
1. 作业题目：洗手习惯养成记录表
请孩子们记录自己每天洗手的次数，连续记录一周。

2. 答案：根据孩子们的记录，教师给予评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，共同培养孩子洗手的习惯。

环境创设：在幼儿园环境中设置洗手提示，提醒孩子们随时注意洗手。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点：洗手的正确方法和洗手的重要性是本节课的核心内容，孩
子们需要通过实践活动掌握洗手的正确步骤，了解洗手对于预防疾病
的重要性。

难点：让孩子们自觉养成洗手的习惯。

这需要教师在教学过程中
通过多种方式不断强化洗手的重要性，激发孩子们的内在动机，使其
养成自觉洗手的习惯。

二、教具与学具的准备
1. 确保洗手液的种类适合幼儿使用，无刺激性，以免损伤幼儿的
皮肤。

2. 准备适量的肥皂，避免交叉使用，减少细菌传播。

3. 毛巾要干净、柔软，每人一条，用后及时清洗、消毒。

4. 图片和视频内容要生动、形象，能吸引孩子们的注意力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师通过讲述生动的故事，让孩子们身临其境，关注洗手的重要性。

故事要贴近孩子们的日常生活，易于引起他们的
共鸣。

2. 例题讲解：教师以图片的形式，分步骤讲解洗手的正确方法，
讲解要清晰、简洁，便于孩子们理解和记忆。

3. 随堂练习：分组进行洗手实践，教师要关注每个孩子的操作过程，及时纠正不正确的洗手方法，确保孩子们掌握正确的洗手步骤。

四、板书设计
1. 使用大号字体，突出主题“大家一起来洗手”。

2. 内容：以图文结合的形式展示洗手的正确方法和重要性，字体
要清晰，图片要生动。

五、作业设计
1. 作业题目：洗手习惯养成记录表，要求孩子们记录自己每天洗
手的次数，连续记录一周。

2. 答案：根据孩子们的记录，教师给予评价和建议。

评价要具有
针对性和鼓励性，让孩子们感受到进步和成就。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
家园共育：教师应主动与家长沟通，让家长了解教学内容，
共同培养孩子洗手的习惯。

可以制作亲子洗手卡片，让家长参与监督
和评价孩子的洗手过程。

环境创设：在幼儿园环境中设置洗手提示，如洗手步骤图、
洗手口号等，营造关注洗手氛围，提醒孩子们随时注意洗手。

同时，
定期组织洗手比赛，激发孩子们的积极性，巩固洗手习惯。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，语言要生动、富有感情，吸引孩子们的注意力。

2. 讲解洗手步骤时，语调要清晰、简洁，便于孩子们理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保孩子们有足够的时间掌握洗手的正确方法。

2. 教学过程中要控制好每个环节的时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导孩子们思考洗手的重要性。

2. 鼓励孩子们积极参与回答，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动的故事或实例，引发孩子们对洗手话题的兴趣。

2. 通过提问、讨论等形式，让孩子们主动关注洗手的重要性。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否贴近孩子们的日常生活，容易引起他们的兴趣和
共鸣。

2. 教学难点和重点是否突出，孩子们是否能够掌握洗手的正确方法。

二、教学方法的灵活性
1. 教学过程中是否运用了多种教学方法，如故事、讨论、实践等，提高孩子们的参与度。

2. 是否注重个别差异，给予每个孩子充分的关注和指导。

三、课堂氛围的营造
1. 教师是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，使孩子们在愉悦
的情感中学习。

2. 是否注重与孩子们的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。

四、作业设计的有效性
1. 作业是否具有实践性和趣味性，能够激发孩子们的积极性。

2. 作业评价是否具有针对性和鼓励性，让孩子们感受到进步和成就。

五、课后反思与改进
2. 是否针对孩子们的掌握程度，调整教学方法和策略，提高教学效果。