《蘑菇房子》中班语言教案

《蘑菇房子》中班语言教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第三节，内容为《蘑菇
房子》。

详细内容包括：认识故事主人公，理解故事情节，学习故事
中的新词汇，以及通过故事学习礼貌用语。

二、教学目标
1. 让学生通过听、说、读、演等多种形式，理解故事内容，感受
故事的趣味性。

2. 培养学生运用故事中的新词汇，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中的新词汇和礼貌用语。

教学重点：培养学生听、说、读、演的能力，以及道德品质的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：蘑菇房子模型、故事挂图、新词汇卡片、礼貌用语卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：教师展示蘑菇房子模型，引导学生观察并讨论，激发学
生的学习兴趣。

2. 故事讲解：教师播放故事录音，引导学生边听边看故事挂图，
理解故事情节。

3. 新词汇学习：教师出示新词汇卡片，引导学生认读，并解释词义。

4. 礼貌用语学习：教师出示礼貌用语卡片，引导学生学习并实践。

5. 例题讲解：教师选取故事中的一个情节，进行示范表演，引导
学生模仿学习。

6. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，表演故事情节，巩固所学
内容。

六、板书设计
1. 故事《蘑菇房子》
2. 新词汇：蘑菇、房子、绿油油、礼貌、谢谢、对不起
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅蘑菇房子，并用所学的新词汇和礼貌用语写
一段话。

2. 答案示例：我画了一个绿油油的蘑菇房子，房子里住着一位可
爱的小姑娘。

她对别人很有礼貌，总是说“请、谢谢、对不起、再见”。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事《蘑菇房子》，培养了学生的语言
表达能力和道德品质。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蘑菇，了解蘑菇的特点，进
行一次实地观察活动。

同时，鼓励学生将所学的新词汇和礼貌用语运
用到日常生活中，巩固所学知识。

重点和难点解析
1. 新词汇的学习与理解。

2. 礼貌用语的实践与应用。

3. 教学过程中的个体差异关注。

4. 课后拓展延伸的实质性效果。

详细补充和说明：
一、新词汇的学习与理解
1. 以故事情境为背景，将新词汇融入其中，帮助学生理解词义。

2. 利用实物、图片等直观教具，让学生对新词汇形成直观印象。

3. 通过重复朗读、举例说明等方式，加强学生对新词汇的记忆。

4. 鼓励学生在课堂上积极运用新词汇，提高学生的语言表达能力。

二、礼貌用语的实践与应用
1. 创设情境，让学生在实际场景中学会使用礼貌用语。

3. 组织角色扮演活动，让学生在互动中实践礼貌用语。

4. 课后鼓励家长参与，共同监督学生礼貌用语的运用情况。

三、教学过程中的个体差异关注
1. 了解学生的兴趣爱好，针对不同特点进行个性化教学。

2. 设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上获得成就感。

3. 及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和进度。

四、课后拓展延伸的实质性效果
1. 拓展活动要与课堂教学内容紧密结合，确保学生对知识的巩固。

2. 活动设计要具有趣味性和实践性，激发学生的兴趣。

3. 家长要参与课后拓展活动，共同见证学生的成长。

4. 教师要对学生的课后拓展表现进行评价，及时给予鼓励和指导。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要注意语气的变化，以吸引学生的注意力。

2. 指导学生时，语言要清晰、简洁，语调亲切、和蔼。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示蘑菇房子模型，激发学生兴趣。

2. 故事讲解：10分钟，详细讲解故事内容，引导学生关注新词汇和礼貌用语。

3. 新词汇和礼貌用语学习：10分钟，让学生认读、实践。

4. 例题讲解与随堂练习：15分钟，教师示范表演，学生分组练习。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注故事的关键情节。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。

3. 对学生的回答给予积极评价，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用蘑菇房子模型，创设情境，让学生身临其境。

2. 结合生活实际，引导学生关注故事中的礼貌用语。

教案反思
一、成功之处
1. 通过情境导入，成功激发了学生的学习兴趣。

2. 教学过程中，注重学生的个体差异，让每个学生都得到了锻炼。

3. 课堂氛围活跃，学生积极参与，教学目标基本达成。

二、改进之处
1. 在新词汇和礼貌用语的学习过程中，应增加更多互动环节，让
学生在实践中掌握知识。

2. 对于学习有困难的学生，要给予更多关注，提高教学的针对性。

3. 课后拓展延伸环节，要加强与家长的沟通，确保学生在家也能巩固所学知识。