六一儿童节剪纸活动计划

六一儿童节剪纸活动计划
儿童节剪纸计划
设计意图：
儿童节是孩子们最喜欢的节日之一。

他们又唱又跳，非常开心！及时抓住这一教育机会，以“剪纸”的形式给孩子一把小剪刀和一张漂亮的彩纸，鼓励孩子通过亲身体验展现六一的精彩场景。

既丰富了孩子的想象力，又在一定程度上发展了孩子的创造力，增加了孩子对“剪纸”的兴趣。

活动目标：
1.引导孩子了解剪纸夸张、色彩鲜艳、对称、镂空等基本特征。

2.尽量配合剪纸，老师和孩子共同安排“快乐六一”剪纸现场。

3.鼓励幼儿大胆创造，发展想象力和创造力。

活动：
1.知识和经验的准备：孩子已经有了六一儿童节的经历。

2.材料准备：六一演出视频，剪刀，各种颜色蜡纸，胶棒；一大块空白纸板
活动：
首先，播放视频，与孩子的经历产生共鸣。

1.老师播放儿童节表演的视频。

问：这些化着妆，穿着漂亮衣服的孩子是谁？
你为什么穿成这样跳舞？
你喜欢儿童节吗？为什么呢？
2.老师总结：六月天真美。

我们可以化漂亮的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上为大家表演节目，还有好玩有趣的六月天礼物！
二、激发孩子对剪纸的兴趣
1.老师：在这样一个美好的六月天，我真的很想留住这个看到孩子们笑得那么开心的美好时刻。

你有什么好办法离开六一的欢乐场景吗？
(小朋友自由讨论各种表现形式，逐步介绍剪纸的主题)
2.剪纸是我们中华民族独特的民间特色。

** *，金老师想用*传统的方式和*喜庆的色彩，和孩子们一起记录这个快乐的节日。

3.再播放儿童六一欢乐场景视频，引导孩子自信地观察儿童六一人物的表情、动作、服饰，以及幼儿园周边的自然环境和装饰环境。

第三，鼓励孩子发挥想象力，大胆创造。

1.引导每个孩子在6月1日用钢笔画出自己的发型、动作、服装和表情，并以对称剪刀的形式展示出来。

2.小组合作：小朋友分组展示太阳、白云、飞鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等环境。

3、孩子将创作的内容，放在空白纸板上，进行艺术粘贴，使之
丰富精彩，呈现六一的欢乐场景。

4.孩子们手拉手站在装饰好的剪纸六边形旁，快乐地绕着城市圈跳舞，体验成功的乐趣。

活动扩展：
生活中，有很多场景和画面让我们特别难忘。

我们都可以用剪纸的形式表现出来。

孩子回家后，还可以自己创作剪纸糊场景，带进公园与同龄人分享快乐经历！
活动反映：
在这次剪纸活动中，我们选择了孩子们感兴趣的“六一”。

通过视频的介绍，一下子吸引了孩子们的注意力，成功地引起了孩子们对六一的体验的共鸣，他们能够讲述在这个特殊的节日里发生的许多快乐的事情。

我抓住这个机会，及时自然地介绍了剪纸的主题，引起了孩子们对保持六一欢乐场面的渴望。

活动中，我没有任何实例，更没有演示，完全放手，让孩子们自己探索、想象、创造。

而这个合作环节的设计不仅增进了大家之间的友谊，也让孩子们在剪纸活动中体验到了合作的乐趣。

在搭建环境的
过程中，孩子们情绪高涨。

切完一个后，他们想再切一个不同的。

他们还听说孩子们讨论剪得更多，观众为他们鼓掌。

他们对这次活动非常感兴趣，实现了我预先设定的目标。

我感到非常欣慰。

这项活动不仅迎合了孩子们的兴趣，也给了他们一定的美感，了解了我们中国的民俗文化，很有教育价值。

只要孩子喜欢剪纸，愿意做，即使剪得不好，也可以一次又一次地探索和创作。

相信会越来越好。

在活动中，我的活动方法和策略还有很多不足和问题，也有很多需要改进的地方。

作为一名年轻的老师，我还是需要不断学习，不断吸取教训和经验，改进自己的不足，更快地提升自己！。