初三语文二模试卷及答案

初三语文二模试卷及答案
即将面临着初三语文模拟考试，对于初三语文的复习在平时要多做语文的练习。

以下是给你推荐的初三语文二模试卷及参考答案，希望对你有帮助!
一、积累与运用(共30分)
1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、标准、美观。

(4分)
青春年华，最值得。

这无价的光阴要用来做最有意义的事，万万不能等到diāo líng之时，再单独感伤，追悔莫及!青春，需要守望，需要zhàn fàng，更需要圆满人生价值!
2.请选出以下句子中标点使用有误的一项( )(2分)
A.“扫黄打非”办和新闻出版广电总局组织的“扫黄打非?秋风xx”行动今日启动。

B.不少网友心存疑惑：失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之?
C.xx年博鳌论坛围绕《亚洲的新未来：和释放新的开展动力》主题展开讨论。

D.为了扩展宽度，兴化将打造“春看菜花、夏赏荷花、秋看芦花、冬泡温泉”的旅游全景图，把4月的千岛菜花节向四季延伸。

3.以下句子中没有语病的一项( )(2分)
A.通过日新月异的技术，使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到NBA比赛。

B.距中考还有一个月的时间，初三学子当务之急的事就是回归课本，抓好根底。

C. Windowsxp正式宣告隐退，将冲击我国约2亿用户，危及他们的财产和信息。

D.党员干部只有大力弘扬焦裕禄精神，就能确保教育实践活动取得实效。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分)
①知而好问，。

② ，秋水共长天一色。

③ ，落英缤纷。

④不因虚度年华而悔恨，。

⑤《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是：，。

⑥《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”情境相似的诗句是：，。

5.名著阅读。

(6分)
(1)《格列佛游记》的作者是 (人名)，格列佛先后游历的国家是、大人国、飞岛国、。

(3分)
(2)他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掬出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
选文中的“他”是 (人名)，请结合原著内容评价这个人物。

(3分)
6.专题与语文实践活动。

(8分)
有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。

(2分)
【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。

请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。

(3分)
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：(3分)
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读下面古诗，完成第7题。

(6分)
鹧鸪天(宋.辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

城中桃李愁风，春在溪头荠菜花。

7.(1) 这首词的写景内容与《西江月?明月别枝惊鹊》相同，都是描写，但这首词描写的是早春景象，《西江月?明月别枝惊鹊》描写的是(季节)景象。

(2分)
(2) “陌上柔桑破嫩芽”句中加点的“破”字，用得非常传神，请做简要分析。

(2分)
⑶说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点?表达了作者的思想感情?(2分)
(二)阅读《鲁宗道不欺君》，完成8～11题。

(14分)
(鲁)宗道为人刚直，疾恶少容①，遇事敢言，不为小谨。

为谕德②时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶③真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对?”宗道曰：“第以实言对。

”使者曰：“然那么公当得罪。

”曰：“饮酒，人之常情;欺君，臣子之大罪也。

”真宗果问，使者具以宗道言对。

帝诘之。

谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。

”帝以为忠实可大用。

【注释】①少容：不肯容忍。

②谕德：教育太子的官。

③偶：恰遇。

④亟：通“急”，紧急。

⑤即：如果。

8.根据要求，完成以下两小题。

(6分)
(1)请解释以下句中加点词的意思。

(4分)
①为谕德时( ) ②尝微行 ( )
③宗道方自酒肆来( ) ④故就酒家饮( )
(2)以下句中加点词的意义和例句相同的一项为哪一项( ) (2分)
例句：然那么公当得罪
A.杂然相许
B.吴广以为然
C.然往来视之
D.然后知生于忧患
9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。

(2分)
即上怪公来迟
10.请用现代汉语翻译下面的文言句。

(4分)
(1)真宗果问，使者具以宗道言对。

(2)潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。

(柳宗元《小石潭记》)
11.请结合选文全段概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。

(2分)
(三)阅读《给抗生素“把把脉”》，完成12～14题。

(10分)
①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。

但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出现了多重耐药性。

这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。

A曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也克服不了它们。

B近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。

C而xx年美国出现的CRKP超级细菌，那么比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率到达35%以上。

为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。

②这一切与人类滥用抗生素息息相关。

科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。

滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。

再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。

滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。

感受态是细菌的一种容易承受外源基因片
段的状态。

例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌承受，从而造成人体细菌耐药性的增强。

③造成滥用抗生素的原因有很多：厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品;药监部门监管不力也难辞其咎;更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。

④就患者而言，合理用药非常重要。

抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。

使用抗生素药严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物。

⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。

【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。

病毒是形态最小、构造最简单的一类微生物。

人类传染病中约80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

12.根据选文第②段分点概括：滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?(3分)
13.阅读第①段文中划线句子，答复以下问题。

(4分)
(1)A句中有一个词语使用不当，请找出并作改正：改为 (1分)
(2)“B、C两句只运用了作比较、列数字的说明方法，突出了超级细菌的耐药性较强。

‘到达’一词突出了死亡率高，从而说明生命的脆弱。

”请判断以上说法正误并说明理由。

(3分)
14.结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。

(3分)
【案例回放】王阿姨出现了头疼、发烧等病症，经医生检查，她患的是流行性感冒。

因为家里还有阿莫西林和头孢氨苄胶囊，她就自行服用了这些药。

(四)阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文，完成15～17题。

(10分)
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。

孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。

”熬粥之妙，令我想及读书。

细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗?
②读书之法，贵在选择好书。

经典好书，如同“好米”。

经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。

读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的对话中得到陶冶。

秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。

不仅是词汇有限，同时也使智力和力有限，使知识和思想贫乏。

”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。

一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。

③读书之法，贵在耐心细读。

心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。

读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。

读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着，暂时你还不知道，你只是向往。

然后，你翻开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。

如果说，最的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读那么是一个全新的世
界在书本中向你次第展开。

按高尔基的说法，就是阅读向你“翻开了一扇扇新的世界的窗户”。

只是别忙，须沉着读。

沉着读，你便会觉得处处皆风景。

④读书之法，贵在持之以恒。

不能心血来潮，快乐时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。

真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。

不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。

坚持读书，须有定力。

这方面，国学大师陈寅恪便是典范。

据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。

”意思是说，他们心思纯粹，始终坚持专注于读书学习，不受诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。

⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。

只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。

(选自《人民日报》，有改动)
15.课文②③④段介绍了读书应遵循的法那么，顺序能否调换?为什么?(3分)
16.请从论证方法的角度说说第③段中划线句子有什么作用?(3分)
17.请你辨析下面两句话，看看能否运用到文章中去，并分别说说理由。

(4分)
A.前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。

”
B.培根曾在《谈读书》一文中幽默地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

”。