三年级上科学-3.5材料在水中的沉浮 (3)课件-教科版

预测
实验结果
浮 浮 浮 浮 沉 沉 浮 浮
通过实验,你发现了什么?
我们的发现
1.像金属类材料制成的物体在水中大都 容易沉 ； 像木头、塑料材料制成的物体在中 容易浮 。
2.物体在水中的沉浮与构成物体的 很容易浮的材料，它还有 很多其它的特性，在我们的生活中被广泛运 用，接下去我们来进一步认识木头这种材料。
回忆一下
❖ 我们周围有哪些常见的材料？
木头、塑料、金属、纸、布 料．．．．
木头
塑料
金属
纸
猜一猜： 这些材料在水 中沉还是浮？
一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
一起动手实验来证明 我们的猜想吧！
想一想
1、材料如何放如水中？ 将物体轻放到水中央再放手
2、怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？ 如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水 中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就 代表它在水中是浮的。
我们周围有哪些木头制成的物品？这些物品有什么特点？
有一定的柔韧性
能浮在水面上
坚实、耐用
承重能力强
容易加工
轻巧
木头的性质
木头
木头的性质
有一定的 柔韧性
能浮在水 面上
承重能力 强
木头
坚实耐 用
轻巧
容易加工
一棵成材的树木在自然界 至少要生长十几年。由于环境 污染和人工采伐，世界上的森 林正在急剧减少。人们现在已 经开始使用其他材料来代替木 材,甚至把木和木材边角料制 成人工板材,广泛使用.
同学们,为了减少木材的浪 费。你们还知道哪些材料可以 替代木材呢?
保护树木 人人有责
拓展研究
❖ 如何杜绝生活中浪费木材资源的现象？ ❖ 你有什么好办法？
❖ 我们人类是充满智慧的，我们除 了发现并利用了许多天然材料之外， 还会人工制造一些材料，以满足我 们生活生产的需要，下节课，我们 将继续研究一些人工制造的材料。
❖ 实验要求
１.按照顺序一个一个测试材料,一种材 料测试完之后即取出,再进行下一种 材料的测试。
２.填写实验记录单（沉，浮表示）
３.实验完成快的小组可找自己身边的 材料试一试它们在水中的沉浮。
４.做实验时请同学们轻拿轻放,防止水 滴溅到桌面上。
常见材料在水中的沉浮
材料名称 塑料1 塑料2
木头1（大） 木头2（小） 金属1（大） 金属2（小） 纸1 （大） 纸2（小）