三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版 (1)

课题：花儿朵朵
课时：1课时
课型：绘画
年级：三年级
教材：上教版美术教材三年级第二学期
-------------------------------------------------------------------- 教材分析：
本教学内容《花儿朵朵》,是二期课改上海教育出版社出版的小学美术教材第6册第四单元第二课.这单元主要让学生学会色彩知识,在尝试水粉画表现形式的过程中,运用原色与间色表现身边的美.本课重点还是间色的表现.要在上节课的基础上调出更丰富的间色,在丰富的同时还要保持颜色干净不能脏.能够结合不同的技法,运用丰富的色彩,表现出具有美感的花朵.
学情分析：
花朵是学生都非常喜欢画的内容,花朵的色彩是大自然中最为丰富的.经过上节课的学习,学生已经有了用水粉画工具调色的经验,能够用原色调出间色,并且能够控制用水的量,调出厚薄不同的水粉色.我们要争取在上节课的基础上,调出更为丰富的色彩.
教学目标：
1．知识与技能：了解色彩调配时,份量发生变化,色彩也会产生丰富的变化,学会运用勾线填色的水粉画技法表现花朵.
2．过程与方法：在调色练习的过程中,学习水粉画配色与调色的方法.
3．情感态度价值观：感受水粉画色彩丰富的美,提高对色彩的敏感度,激发用水粉颜料表现事物的兴趣.
教学重点：
表现色彩丰富的间色
教学难点：
调出丰富的色彩同时保持干净不能脏
教学设计思路：
通过学生欣赏、比较,分辨色彩,感受多样色彩的魅力,激发学生对调配水粉色的强烈兴趣.然后尝试用相同的两个原色,调出三种不同的间色,让学生切身体会
分量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.教师示范演示,勾线填色来表现画面.最后,由学生操作体验,用勾线填色的方法,运用丰富的间色表现画面.
教学过程：
一．欣赏与描绘
1．欣赏马蒂斯的作品《花瓶》.
2．教师对作者和作品作简单介绍.
3．揭示课题《花儿朵朵》.
【说明：先欣赏名画,激发学生的学习兴趣,然后对画家作简单的介绍.让学生增长美术知识,对著名的人物及美术史有初步的了解和认识.然后欣赏学生
作品.】
二．感受与尝试
1．学生练习：用黄色加蓝色调出一个绿色,涂一片叶子.
2．观察小组中同学的绿色,借用一个不同的绿色,涂其它的叶子.
3．出示花朵的照片,欣赏花朵的形状和颜色,并对类似的颜色进行比较.
4．怎样才能调出类似的颜色？观看视频.
5．出示色卡,观察颜色的变化（色相的变化）.
6．出示色卡,观察颜色的变化（深浅的变化）.
7．教师总结：
①两种原色相加,份量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.
②一种颜色加白或加黑,会产生明暗的变化.
③调色时尽量避免将较多颜色调在一起,容易出现脏色.
【说明：先对比,再操作.通过比较,让学生观察类似色,从而认识更丰富的间色,提高创作的欲望通过自己动手制作色卡,发现颜色的差异,自己总结出：
两色相加,份量发生变化时,色彩也会产生变化.知道间色有不同,通过自
己的手,可以调配出丰富的色彩.教师的讲解和演示,帮助学生掌握创作
的过程和方法.】
三．创意与绘制
1．欣赏范作,观察色彩搭配.
2．教师示范.
3. 学生作业：用两个原色调出三种不同的间色涂花朵.
4．作业要求：
①用丰富的间色表现花朵.
②注意调色保持干净.
③大胆表现丰富的色彩.
基本要求：尝试用间色表现丰富的色彩.
提高要求：恰当的运用厚画法和薄画法,使画面色彩效果更丰富.
4．学生练习,教师巡视指导
【说明：通过大量的图片的欣赏,使学生对这次的作业有进一步的了解,再一次激发学生动手创作的兴趣.老师的讲解和演示,可以帮助他们更好地解决在练习时会碰到的问题.优秀作业的展示,使学生能够发现适合的表现方式.】
四．欣赏与评论
1．展示作品,全班欣赏.
2．学生自评、互评作品.
评价要求：
①能否调出自己想要的颜色.
②能否体现出颜色的细微变化.
3．教师总评.评价内容：
①画面有美感.
②画面色彩丰富,整体效果好.
③表现技法多样.
4．拓展：水粉画除了表现花朵之外,还可以表现人物、景物等其他事物,在接下去的学习中,我们可以进一步尝试和体验.
【说明：通过全班展示能让每一位学生都体验到作品完成的成功感,并且欣赏到每位同学的作品.交流自己的作品则能够使学生用美术的语言让别人更加了解自己的创作想法.同时,收到激励的学生也会对以后的美术学习充满信心.】。