(组织设计)班主任如何组织班级活动案例
班级活动方案策划与实施案例
班级活动方案策划与实施案例介绍班级活动是学校教育活动中不可或缺的一部分，它为学生提供了与同学们互动、学习和娱乐的机会。
在此篇文章中，我将分享一种班级活动方案的策划与实施案例，以便帮助读者更好地组织自己的班级活动。
目标与主题确定首先，为了成功策划一次班级活动，我们需要确定活动的目标和主题。
在这个案例中，我们的目标是促进同学之间的交流和团结合作，并提供一个让学生们展示自己才艺和能力的机会。
主题则选取了“多彩班级，创意未来”的口号，以鼓励学生们发挥创造力和想象力。
活动准备第一步是活动的准备工作。
我们成立了一个筹备小组，由学生和教师组成。
我们先制定了一个详细的计划书，包括活动的时间、地点、预算和人员安排等。
然后，我们联系了各个班级的学生代表，让他们参与策划并将活动信息传达给全班同学。
活动主要内容接下来，让我们来看一下具体的活动内容。
我们将活动分为多个环节，包括文艺表演、游戏互动和奖品颁发等。
第一环节是文艺表演。
我们鼓励学生们展示各种才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
我们还邀请了学校的合唱团和舞蹈社团来表演，以提高整个活动的水平。
第二环节是游戏互动。
我们准备了一系列的小游戏，既有热闹有趣的集体游戏，也有需要个人智力和技巧的挑战游戏。
通过这些游戏，学生们可以增进友谊，培养团队合作和竞争意识。
第三环节是奖品颁发。
我们准备了一些小奖品，如书籍、文具等，作为对参与活动的学生的奖励。
除了表扬在表演和游戏中表现出色的学生外，我们还特别设置了奖项，如“最佳团队合作奖”和“最佳艺术创意奖”，以激励学生们进一步参与班级建设。
活动实施在活动开始前，我们先进行了一次全体班会，向全班同学宣传活动的目的、内容和注意事项。
我们鼓励学生们积极参与，并可以提前组织成小组进行演练。
我们还提醒学生们要准备好自己的表演服装和道具，并提供必要的指导和帮助。
当活动日来临时，我们提前到场进行布置和准备。
我们精心设计了舞台背景和道具，以营造出一个热烈而温馨的氛围。
班主任开展主题班会活动方案
班主任开展主题班会活动方案
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在这个充满活力和激情的新时代，班主任的工作也格外重要。
一场有意义的主题班会活动，不仅可以激发学生的学习热情，更可以增强师生之间的沟通和交流。
因此，我们需要认真策划一场主题丰富、内容有趣的班会活动，让学生在轻松愉快的氛围中获取更多的知识和启发。
首先，我们可以选择一个贴近学生生活的主题，比如“成长与选择”。
在这个主题下，我们可以邀请一些成功人士或者校友来分享自己的成长经历和选择经验，激励学生树立正确的人生观和价值观。
同时，也可以组织一些有趣的游戏和互动环节，让学生在参与中体会到成长的快乐和挑战。
其次，我们可以设置一些小组讨论环节，让学生分组讨论某个社会热点问题或者学习困惑，通过互相交流和分享，促进彼此之间的思想碰撞和成长。
同时，也可以安排一些学生自我介绍和展示的时间，让每个学生都有机会展示自己的特长和优势，增强自信心和自我认知。
在活动的最后，我们可以设立一个小结环节，让学生分享他们在这次活动中获得的收获和感悟，以及对未来的规划和展望。
通过这种方式，不仅可以增强学生对活动的参与感和满足感，还可以帮助他们更好地总结和领悟活动的意义和价值。
总之，一场成功的主题班会活动需要有精心的策划和细致的安排，更需要班主任的用心和关照。
相信在我们共同的努力下，这场活动一定会取得圆满成功，给学生们带来更多的收获和启发。
让我们一
起努力，让每场主题班会活动都成为学生们难忘的回忆和成长的契机！。
班主任活动方案（精选18篇）
班主任活动方案（精选18篇）班主任篇1为进一步提升班主任队伍素质，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素质教育要求，适合我校教育发展需求的班主任队伍，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅[20__]3号）和《山东省教育厅办公室转发<教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知>的通知》（鲁教师办字[20__]2号）文件精神，薛教发〔20__〕55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。
二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。
通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。
并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。
同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。
通过本次培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。
利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。
1、扎实推进“管理教干提高工程”。
班主任如何进行有效的班会组织
班主任如何进行有效的班会组织引言班主任作为学生和家庭之间的重要纽带，承担着组织班级事务和关心学生成长的重要责任。
班会作为班主任与学生面对面交流的重要机会，对于塑造良好班级氛围、促进学生发展具有重要意义。
本文将介绍班主任如何进行有效的班会组织，以帮助班主任更好地开展班级工作。
1. 设定明确的目标在组织班会之前，班主任首先需要明确目标。
这些目标可以包括学生问题解决、班级活动讨论、成绩分析等。
明确的目标能够帮助班主任更好地组织班会，指导学生的参与和讨论，并最终实现预期的效果。
2. 确定适当的时间和地点班会需要在一个适当的时间和地点进行，以确保所有学生都能参与其中。
班主任可以通过班级群或课堂公告事先通知学生，并在班会开始前做好准备工作。
同时，班会的时间长度也应该合理，不宜过长，以免学生精力不集中。
3. 制定议程制定议程是班会组织的重要一环。
班主任应该预先规划好班会的议程，明确每个议程环节的时间和内容。
议程的制定应该兼顾学生的需求和班级工作的重点，以确保班会主题明确、内容丰富。
以下是一个班会议程的示例：1.召集班会，简要介绍今天的议程（5分钟）2.学生分享，分享个人成就和困扰（20分钟）3.班级事务讨论，讨论班级活动和规章制度（15分钟）4.学科学习，讨论课堂问题和学习方法（25分钟）5.提出建议和反馈，总结本次班会（10分钟）4. 有效的交流和参与班主任在组织班会时应注重鼓励学生的积极参与和有效交流。
班主任可以采用以下策略：•创建轮流发言的机会，确保每个学生有发言的机会；•鼓励学生分享成功经验和困扰，以促进学生之间的理解和支持；•采用开放性问题引导讨论，激发学生的思考和表达能力；•注意学生的肢体语言和言语暗示，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。
5. 鼓励反馈和建议班会不仅是班主任与学生交流的机会，也是学生对班级工作提出反馈和建议的平台。
班主任应鼓励学生对班级活动、教学质量等方面提出自己的想法和建议。
班主任也应着重关注学生的反馈，并根据学生的需求调整班级工作的方向。
班级活动策划方案【5篇】
班级活动策划方案【5篇】为了丰富学生的第二课堂，不少班级都会组织各式各样的趣味活动。
以下是小编精心收集整理的班级活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
班级活动策划方案1【活动目的】暑假结束，大二一开始，班委团支委换届又要提上日程了。
为了满足对班级建设有热心的同学的参与欲，推选出更具魄力，更有号召力的班委团支委，带领我们09电三攀上电力学院乃至全华园之巅，我们策划了这次“班级活动我做主”活动。
【活动形式】各位有热心的同学利用暑假时间拟写一份活动策划书(具体格式不限，也可以参照本文或金星农庄春游，最重要的是活动形式)，到时回校我们本届班委团支委集中起来讨论，并召开班会进行全班投票。
投票选出方案，作为新学期的第一次班级活动。
这次活动也可以说是为下学期初的班委团支委竞选做动员，希望大家积极参与进来。
【活动时间】暑假期间至开学出换届竞选前。
【活动细则】1.大家发挥自己的创意，为亲自设计一次班级活动;2.班级活动的形式不限，但是要具有可行性和安全性;3.换届竞选前大家把自己的方案发到邮箱__-__或者开学初用U盘拷给我;4.下学期现任班委团支委第一次会议讨论可行方案，并对各方案过目，作为验收;5.召开小班会大家讨论投票，得出方案;6.为了提高参与的积极性，凡是提交方案的同学都获赠神秘礼物一份。
班级活动策划方案2一、活动主题：我的班级温馨做主二、活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。
和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。
温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。
但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。
班级活动方案设计(通用16篇)
班级活动方案设计（通用16篇）篇1：班级活动方案设计一、班会目的：1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。
二、班会形式游戏，发言，师生交流，生生交流。
三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室，多媒体辅助。
五、班会流程1.回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。
要展望未来，就让我们从回忆过去开始……2.游戏”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。
玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。
因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
3.梦之航每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。
相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了!4.面对不足，寻求帮助班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。
5.宣誓仪式为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
我们将全力以赴，永不放弃。
从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。
让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在中学发展史上写下光辉灿烂的一页。
主题班会班主任设计方案案例(精选5篇)
主题班会班主任设计方案案例(精选5篇)主题班会班主任设计方案案例精选篇1一、时间保证学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。
二、班会选题班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。
本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：1、主题思想教育。
这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。
2、日常规范教育。
以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。
3、道德品质教育。
根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。
现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。
也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。
4、法制安全教育。
结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。
5、心理健康教育。
初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。
6、理想信念教育。
针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。
7、民族精神教育。
认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。
8、诚信教育。
在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。
教师班级活动策划方案
教师班级活动策划方案一、活动目的及意义班级活动对于提升学生的凝聚力、增进师生之间的沟通与合作具有重要意义。
通过有效的策划与组织，可以促进学生成长与发展，培养他们的团队合作精神和主动参与意识。
二、活动主题确定在确定活动主题时，应根据学生的特点、班级的实际情况以及时间和场地等因素进行考虑。
例如，可以以班级特色、专业方向或热门话题为主题，既能激发学生的兴趣，又能增强班级凝聚力。
三、活动形式选择根据活动主题确定活动形式，一般可以选择文化艺术类、体育活动类、社会实践类等形式。
同时，还可以根据班级成员的兴趣和特长进行差异化的活动设定，以满足不同学生的需求和期待。
四、活动时间安排活动时间的选择应尽量避开考试、重要的教学环节和假期等，保证学生能够全程参与活动。
而且，要根据活动内容的需要进行时间的安排，尽量保证活动的顺利进行。
五、活动预算与费用筹措为确保活动的质量，需事先制定详细的活动预算，包括场地租赁费、物品采购费、餐饮费等方面，并根据班级实际情况进行费用筹措，可以通过学生自愿捐款、赞助商支持以及学校拨款等途径。
六、活动宣传与组织在活动前，应通过班级公告栏、微信群、QQ群等方式对活动进行宣传，吸引更多学生的参与。
同时，要组织活动策划小组，明确各位成员的职责，并制定详细的活动方案，确保活动能够顺利进行。
七、活动的实施与指导活动期间，教师要全力配合并提供必要的指导。
在活动过程中，要注意安全事项，确保学生的身体和财产安全。
同时，要鼓励学生表现自己的才艺和特长，提高他们的自信心和参与度。
八、活动总结与反思活动结束后，教师要及时组织学生进行活动总结与反思。
总结活动的优点和亮点，总结经验与教训，从而为后续活动提供参考和借鉴，进一步提高班级活动的质量和效果。
九、活动成果展示为了彰显活动的成果和效果，可以开展成果展示活动。
例如，制作活动相册、合辑精彩视频、发布获奖名单等形式，让更多的人了解班级活动的丰富性和成果。
十、活动影响及延续班级活动不仅仅是一次短暂的体验，更应该具有延续性和影响力。
具体的小学班主任工作案例(5篇)
具体的小学班主任工作案例(5篇)案例一：组织班级活动背景为了增强班级凝聚力，提高学生的团队合作能力，小学班主任计划组织一次班级活动。
目标1. 增强班级凝聚力。
2. 提高学生的团队合作能力。
3. 培养学生的领导能力和组织能力。
实施步骤1. 确定活动主题：班主任与学生一起讨论，确定活动主题为“班级团结，共创佳绩”。
2. 制定活动计划：班主任与学生一起制定活动计划，包括活动时间、地点、内容、人员分工等。
3. 组织活动：班主任负责整体协调，学生负责具体实施。
4. 活动总结：活动结束后，班主任组织学生进行总结，分享活动心得和收获。
效果评估1. 通过活动，学生的团队合作能力得到了提高。
2. 班级凝聚力得到了增强。
3. 学生的领导能力和组织能力得到了培养。
案例二：处理学生矛盾背景在班级中，两名学生因为小事产生了矛盾，情绪激动，影响了班级氛围。
目标1. 化解学生矛盾。
2. 培养学生良好的沟通能力。
3. 维护班级和谐氛围。
实施步骤1. 安抚情绪：班主任及时介入，安抚两名学生的情绪，让他们冷静下来。
2. 了解情况：班主任分别与两名学生沟通，了解矛盾的起因和经过。
3. 引导沟通：班主任组织两名学生进行沟通，引导他们表达自己的想法和感受，学会倾听和理解对方。
4. 解决问题：班主任引导学生找到解决问题的方法，如道歉、包容、互相帮助等。
5. 家庭教育：班主任与家长沟通，共同关注学生的成长，培养学生良好的沟通能力。
效果评估1. 学生矛盾得到化解，双方关系恢复和谐。
2. 学生学会了良好的沟通方式，提高了沟通能力。
3. 班级氛围得到改善，学生更加团结。
案例三：关注学生心理健康背景一名学生在班级中表现异常，情绪低落，成绩下滑。
目标1. 关注学生心理健康。
2. 帮助学生调整心态。
3. 提高学生心理素质。
实施步骤1. 观察了解：班主任注意观察学生的行为表现，了解学生的心理状态。
2. 沟通关怀：班主任与学生进行深入沟通，表达关心和关爱，让学生感受到温暖。
教师带班活动安排
教师带班活动安排一、班会活动班会活动是教师带班的重要组成部分，可以充分发挥班主任的引领和教导作用，促进学生的全面发展。
在班会活动中，可以安排学生分享自己的成长经历、讨论学习方法和解决问题等，从而培养学生的自主学习和合作学习的能力。
二、主题活动除了班会活动外，可以安排一些主题活动，例如课外阅读、科学实验、艺术创作等。
通过这些活动，教师可以帮助学生拓宽视野，培养学生的创新能力和综合素养。
同时，这些活动也可以激发学生的兴趣，增强他们对学习的主动性和积极性。
三、户外实践活动带领学生参加户外实践活动是提高学生实践能力的有效手段。
可以组织学生参观科技馆、博物馆等，或者安排户外运动、探索自然等活动。
通过这些实践活动，学生可以亲身体验，增强对知识的理解和记忆，并培养解决问题的能力。
四、志愿者活动参与志愿者活动可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
可以组织学生去社区、养老院、儿童福利机构等进行志愿服务，帮助他人。
通过这样的活动，学生可以感受到帮助他人的快乐和成就感，同时也可以提高他们的人际交往能力和沟通能力。
五、文化活动可以开展一些文化活动，让学生了解和体验传统文化。
例如组织学生参加传统手工艺制作、书法、绘画等活动，或者观看传统戏曲、舞蹈等表演。
通过这些活动，学生可以感受文化的魅力，提高他们对传统文化的认识和理解。
六、科技活动科技活动可以培养学生的创新思维和科学实践能力。
可以组织学生参加科技竞赛、科学展览等活动，或者安排学生利用科技工具进行实验和研究。
通过这样的活动，学生可以培养对科学的兴趣，提高他们的科学素养和创造力。
七、运动会可以组织学生参加运动会，提高学生的身体素质和团队协作能力。
可以举行各种体育比赛，如田径比赛、足球比赛等。
通过这样的活动，学生可以提高自己的运动技能，增强对体育的热爱，培养健康的生活方式。
八、学科竞赛可以组织学生参加各类学科竞赛，提高学生在学科知识和解决问题上的能力。
可以组织学生参加数学竞赛、英语演讲比赛等。
班级管理案例(精选10则)完美版
班级管理案例（精选10则）完美版1. 班级凝聚力建设：在一次班级活动中，班主任组织了一次户外拓展训练，通过团队合作和信任游戏，增强了同学们之间的默契和信任。
活动结束后，班级氛围变得更加融洽，同学们在学习和生活中也更加团结互助。
2. 个性化教育：针对班级中不同学生的学习特点，班主任采取个性化教育策略，为每位学生制定个性化的学习计划。
通过因材施教，同学们的学习成绩得到了显著提高，同时也增强了他们的自信心。
3. 情感管理：班主任关注学生的情感需求，定期组织班级座谈会，鼓励同学们分享自己的感受和困惑。
通过倾听和理解，班主任帮助学生排解负面情绪，促进他们的心理健康发展。
4. 班级文化建设：班主任鼓励同学们参与班级文化建设，共同设计班级标识、口号和班级活动。
通过参与班级文化建设，同学们增强了归属感和自豪感，班级氛围也更加积极向上。
6. 家校合作：班主任积极与家长沟通，定期组织家长会和家长座谈会，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
通过家校合作，班主任能够更好地了解学生，制定更有效的教育策略。
7. 创新教育：班主任鼓励同学们参与创新实践活动，如科学实验、艺术创作等。
通过创新教育，同学们的创造力和创新思维得到了培养，同时也增强了他们的实践能力。
8. 班级活动组织：班主任组织了丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺晚会等。
通过这些活动，同学们的团队合作能力和社交能力得到了锻炼，班级凝聚力也得到了提升。
9. 班级荣誉管理：班主任设立了班级荣誉制度，鼓励同学们在学习和生活中取得优异成绩。
通过班级荣誉管理，同学们的竞争意识和进取心得到了激发，班级整体水平也得到了提高。
10. 班级心理健康教育：班主任注重学生的心理健康教育，定期组织心理健康讲座和团体辅导活动。
通过心理健康教育，同学们的心理素质得到了提升，班级氛围也更加和谐稳定。
班级管理案例（精选10则）完美版12. 班级安全意识教育：班主任定期组织安全知识讲座，教育同学们注意交通安全、食品安全等。
班主任工作案例班级小团体4篇
班主任工作案例班级小团体4篇班主任工作案例班级小团体第1篇前几天，一个年轻老师在老师群里求助：他在班级管理中遇到一个棘手的问题。
班上出现了一个五人组天团，其实就是违纪小团体。
经常搅得班上鸡犬不宁，给刚当班主任的他带来不小的挑战。
团体的首领是一个个子不高，却爱坐在后排的男生。
学习不怎么样，在团体里却是意见领袖，很有号召力。
其他几个人，学习也都处于班级后几名，是平时不受老师待见，也不敢管的学生。
尽管老师特意把他们几个分开安排座位，一下课他们还是会凑在一起，或窃窃私语或吵闹个不停。
他们几个就像一串鞭炮，别人一点就连串着爆，很容易打架，合伙欺负人。
最痛心的是，老师想拉他们一把，站在他们中间想追究他们责任，劝他们改正时，他们公然顶嘴、起哄，以激怒老师为乐。
课堂外他们也是一起行事，在校园内仿佛偶像男团，甚至连鞋都穿同款。
他们强烈的存在感甚至引得班里其他同学想入团。
对这个刺头团体，很多老师选择敬而远之，不惹他们，不打扰他们。
这位年轻老师却偏有一颗操不完心的，眼下正是初二关键时期，他不忍心看着班级这样被污染下去，想拉那个几个孩子一把。
群里很多老师劝他做好心理准备，很难改造的。
一个班有一、两个不守规矩的学生已经够伤脑筋了。
那么老师面对班级里的消极小团体，该如何引导呢？听听一些过来老师支招。
01不要因为他们难搞，就把他们区别对待很多老师习惯性地将小团体从班级中剥离出来，集中火力猛攻，寻求速战速决。
其实这无形中已经给他们贴上了刺头儿的标签，他们反而容易产生对立情绪：我就是叛逆，来啊，互相伤害啊。
老师需要先把有色眼镜摘掉，就像对待其他同学一样平等对待他们。
从管理整个班级开始，软化尖刺。
如果老师能用言行向学生传递一个信号：我对你以前的表现不感兴趣，我关注的是你从今天开始的表现。
教师越是让学生感觉到被公平的对待，感受到集体中大家的平等地位，就越有可能引导学生离开消极小团体而积极向上，也能告别以往教师动情地说教而学生敷衍却不改变的尴尬。
班主任怎样组织班级活动案例
班主任怎样组织班级活动案例班主任如何设计组织班级活动(⼀) 热作者：孙明湖转贴⾃：本站原创点击数：9096 更新时间：2008-3-8 ⽂章录⼊：admin学⽣活动的设计与组织孙明湖学⽣活动是指在班主任的指导下，根据国家课程⽬标和学校培养⽬标，有⽬的、有计划地为实现班级教育⽬标⽽举⾏的各种教育、教学实践活动。
活动的开展有利于培养学⽣良好的品德，有利于发展学⽣个性特长，有利于锻炼学⽣意志品质，有利于学⽣⾏为习惯得到培养。
⼀、学⽣活动的类型1、学校活动2、班级活动3、社区活动4、艺体活动5、班队会活动⼆、学⽣活动设计与组织（⼀）设计学⽣活动的出发点1、从学⽣实际的需要出发2、从学⽣急需解决的问题出发3、从班集体建设的需要出发（⼆）组织学⽣活动的步骤1、确定活动的选题（1）班主任的充分考虑（2）班委会的充分讨论（3）⼴泛征求同学们的意见2、制定活动计划，落实组织⼯作3、具体准备⼯作4、活动展⽰5、活动实施6、活动总结三、班主任如何设计组织班级活动（⼀）设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、⼗⼀个环节、三个关键、⼀个⽬的如下表：例如：⾯对⼀个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？（⼆）在组织班级活动时的注意事项1 、培养情感是基础2 、抓住规律是原则3 、组织活动是条件4 、系列教育是途径5 、由内到外是⽬的6 、由浅⼊深是⽅法7 、利⽤时机是窍门案例1：建⽴学⽣“道德银⾏”北京东四九条⼩学三年级以上的孩⼦们都拿到了⼀本绿⾊的“道德银⾏储蓄存折”，道德存折与真正的存折⼀样，有账号(班级)、户名(姓名)和开户⾏(东四九条⼩学道德银⾏)。
学⽣成为“储户”、班主任成为“出纳员”，今后孩⼦们必须每学期往道德银⾏⾥存⼊⼀定数量的道德分值，否则将不能升学、毕业。
暑期参加了⼀个半⽉⼥垒开幕式训练的100多个孩⼦今天就在“银⾏”⾥存⼊了5分。
“道德银⾏”记录的不是荣誉性的奖励，⽽是学⽣为社区、学区做的公益活动，好⼈好事、特别贡献也能折成道德分数。
班主任该如何组织班级活动？
班主任该如何组织班级活动？2023年，班级活动是每位班主任必须认真策划和组织的重要任务之一。
活动对于学生的发展和班级的凝聚力都具有很重要的作用。
那么，班主任该如何组织班级活动呢？首先，班主任要根据班级特点和学生情况选择合适的活动。
班主任要了解班级相对年龄、性别、兴趣爱好、智力水平等方面的情况，然后根据这些情况选择合适的活动。
比如，对于年龄较小的班级可以选择亲子活动或者户外运动，对于智力水平较高的班级可以进行少儿版迷宫挑战等活动。
选好合适的活动是活动成功的关键。
其次，班主任要和其他老师及学校管理人员沟通好活动的流程与安排。
活动的顺利开展与老师们的配合有很大关系，班主任必须在活动开始前与其他老师进行通话，协商好活动的流程和安排，确保每个人在活动中都能清晰知道自己的任务。
比如，如果进行户外运动，那么班主任要与体育老师沟通好运动的场地、安全措施等问题，同时明确各个老师在整个活动中的职责。
再次，班主任要注意活动的安全和健康性。
活动期间，班主任必须时刻关注学生们的安全和健康状况，避免任何意外发生。
组织活动前，班主任应详细询问学生的身体状况、过去是否有任何慢性病或者特别的不适症状。
如果有特别情况，应该及时寻找医疗帮助或者取消活动。
活动期间，班主任也要对学生的食品卫生进行监管，保证学生们的食品安全与卫生。
最后，班主任还要注意评估活动的效果，并及时给学生们反馈。
活动结束后，班主任应当对活动的细节进行回顾与评估，看看哪个环节有改进的地方，哪些环节更受学生们欢迎。
班主任还要对学生的表现进行评价，并且及时给学生们反馈，指出他们做得好的地方和需要改进的地方，同时激励学生们努力做到更好，为班集体的发展做出自己的贡献。
总之，班主任为了组织好班级活动需要做好诸多准备工作，这是班主任工作的一部分。
组织好活动，一定可以增进班级凝聚力、提高学生的学习积极性，并且培养出更有能力和理解力的未来精英。
班主任集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，班主任作为班级管理的核心力量，其工作的重要性日益凸显。
为了提高班主任的管理水平，促进班级管理工作更加科学、规范、高效，我校于近日组织开展了班主任集体教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、经验分享、案例分析等形式，提高班主任的教育教学能力和班级管理水平。
二、活动目标1. 提高班主任对班级管理的认识，明确班级管理的目标与原则；2. 促进班主任之间的交流与合作，分享班级管理经验；3. 提升班主任的教育教学能力，为学生的全面发展创造良好条件；4. 探索班级管理的新方法、新策略，提高班级管理质量。
三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深班主任担任主讲，围绕班级管理中的热点问题进行深入剖析，分享班级管理经验。
2. 经验分享：各班主任结合自身工作实际，分享班级管理中的成功案例和心得体会。
3. 案例分析：针对具体案例，进行集体研讨，分析问题，提出解决方案。
4. 互动交流：班主任之间进行互动交流，共同探讨班级管理中的难题。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了班主任在班级管理中的重要作用，并对本次活动提出了期望。
2. 主题讲座资深班主任结合自身工作经验，从班级管理的基本原则、班级文化建设、学生心理健康教育等方面进行了深入讲解，为班主任们提供了有益的借鉴。
3. 经验分享各班主任依次分享了自己的班级管理经验，包括如何与学生建立良好的师生关系、如何开展班级活动、如何处理突发事件等。
大家纷纷表示，通过分享，学到了很多宝贵的经验。
4. 案例分析针对一个具体案例，班主任们展开了热烈的讨论。
大家从不同角度分析了案例中存在的问题，并提出了相应的解决方案。
通过案例分析，班主任们对班级管理中的问题有了更深刻的认识。
5. 互动交流在互动交流环节，班主任们畅所欲言，就班级管理中的热点问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过本次活动，收获颇丰。
6. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结，肯定了班主任们的辛勤付出，并对今后的班级管理工作提出了要求。
教师带班活动组织方案
教师带班活动组织方案一、背景介绍教师带班活动是学校教育管理中的重要组成部分。
通过组织各种形式的活动，可以丰富学生的学习内容，增强班级凝聚力和团队合作精神。
本文将针对教师带班活动的组织方案进行详细讨论。
二、活动目标1. 培养学生学习兴趣和综合素养。
2. 提高学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 增进师生之间的互动与了解。
三、活动内容1. 学生读书分享会：鼓励学生读好书，并邀请学生互相推荐自己喜欢的书籍，分享自己的阅读心得。
2. 主题讲座：邀请相关专家或校内外成功人士，就某个热门话题进行讲座，启发学生思维和开阔眼界。
3. 实践探究活动：组织科学实验、社会实践等活动，让学生参与其中，培养他们的实践能力和学科综合应用能力。
4. 慰问家庭设备贫困学生：组织师生捐款或物资，慰问家庭困难学生，并开展心灵鼓励活动，让他们感受到集体的温暖。
5. 美育活动：组织音乐会、美术展览等，丰富学生的艺术审美情趣，培养他们的艺术鉴赏能力。
6. 心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理测试等活动，帮助学生认识和解决内心的困惑和烦恼。
四、活动形式与时间安排1. 学生读书分享会：每周组织一次，每次2小时。
2. 主题讲座：每月组织一次，每次3小时。
3. 实践探究活动：每学期组织一次，持续3天。
4. 慰问家庭设备贫困学生：每学期组织一次，持续1天。
5. 美育活动：定期组织，每个学期至少一次，每次2小时。
6. 心理健康教育活动：每月组织一次，每次2小时。
五、活动组织与安排1.确定主题与目标：根据学生的需求和教育改革要求，确定每次活动的主题和目标。
2.选定负责人与团队：根据活动内容，选定负责人和相应的团队人员，负责活动的策划、组织和执行。
3.材料准备：根据活动需求，准备所需的教材、活动器材、备课资料等。
4.宣传推广：通过学校网站、班级通知等途径，向学生和家长宣传推广活动，提前预约参加。
5.活动执行：按照事先制定的活动方案，有条不紊地组织和进行活动。
班级活动策划案例
班级活动策划案例一、活动背景每个班级都需要开展一些活动来增进同学们之间的感情，提高班级凝聚力。
本文将介绍一种班级活动策划案例，分析其具体内容和实施方案。
二、活动目的活动的目的是为了促进班级的互动交流，营造积极向上的班级氛围。
通过一系列个性化、有趣的活动，激发同学们的参与热情，提高他们的团队合作能力和自信心。
三、活动时间和地点为了方便同学们的参与，活动时间选择在一个周末的上午，地点确定在学校附近的一家咖啡厅。
四、活动主题本次活动的主题为“发现自我、展示自我”，旨在鼓励同学们积极表达自己的特长和个性，发现并展示自己的优点。
五、活动内容1. 自我介绍环节每位同学准备一张自己的照片和一份简短的自我介绍，介绍自己的姓名、兴趣爱好、特长等，并讲述一个有趣的故事。
这样可以让大家更好地了解彼此，并建立起更为亲密的关系。
2. 才艺展示环节同学们可以根据自己的特长进行才艺展示，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏等。
通过这个环节，同学们可以互相欣赏和学习，同时发现自己的潜力。
3. 团队合作游戏设计一些团队合作游戏，让同学们分成几个小组，通过游戏中的合作来增进班级的凝聚力和团队精神。
4. 主题讲座或分享找一位专业人士或老师来为同学们做一场主题讲座或分享，让同学们从中获取到一些有益的知识和经验，增强他们的学习动力和未来规划。
六、活动预算根据活动的内容和规模，预算主要包括场地租赁费、食品饮料费用、活动用品费用、专业人士或老师的讲座费用等。
七、活动宣传通过班级微信群和班级公告栏等方式进行宣传，提前布置海报和宣传素材。
同时，鼓励同学们主动邀请其他班级的同学参加，扩大活动的影响力。
八、活动准备工作1. 分工协作成立活动筹备小组，明确每个人的职责和任务，并协调各项准备工作的进展。
2. 联络场地和讲师提前与咖啡厅和讲师取得联系，并确定活动所需的设备和物品是否齐备。
3. 素材准备准备活动所需的素材，包括海报、音响设备、道具等。
九、活动实施按照预定计划进行活动，确保各个环节的顺利进行。
教师班级活动组织方案
教师班级活动组织方案活动一、建立班级活动委员会为了能够更好地组织和开展班级活动，我计划在班级中组建一个班级活动委员会。
活动委员会的成员将由学生代表、班级干部和我组成。
委员会将负责制定和执行班级活动计划，包括确定活动目标、策划活动内容、安排场地和时间、保障活动秩序等。
活动二、组织欢迎新生活动为了帮助新入学的同学更快地融入班级集体，我计划组织一个欢迎新生活动。
这个活动将包括新生介绍自我、相互认识、组织小游戏等环节，旨在让新生感受到班级的温暖和友善，从而更好地适应新环境。
活动三、开展班级文化建设活动为了培养班级的集体荣誉感和凝聚力，我计划开展班级文化建设活动。
这个活动将包括制作班级标志、设计班级口号、制作班级海报等，通过集体努力，让班级文化得以展示和传承。
活动四、举办班级文艺晚会为了展示班级成员的艺术才华和增强集体凝聚力，我计划举办一个班级文艺晚会。
这个晚会将包括歌曲、舞蹈、小品等表演环节，同时还可以邀请专业艺术家给予指导和表演，为班级文艺生活增添色彩。
活动五、组织班级户外活动为了提高班级成员的团队合作意识和身体素质，我计划组织一次班级户外活动。
这个活动将包括登山、野营、拓展训练等项目，通过团队合作和挑战自我的方式，丰富学生的课余生活。
活动六、开展班级志愿者活动为了培养班级成员的社会责任感和服务意识，我计划组织班级志愿者活动。
这个活动可以包括参观福利院、老年公寓，组织义卖活动等，通过实际行动，让学生了解社会需要他们的关爱和帮助。
活动七、开展班级知识竞赛为了提高学生的学科知识水平和学习兴趣，我计划组织班级知识竞赛。
这个竞赛可以涵盖各个学科，通过自愿报名和分组比赛的方式，激发学生的学习动力和竞争意识。
活动八、推举班级荣誉学生为了树立榜样和激励其他学生，我计划推举出一批班级荣誉学生。
这些学生可以是品学兼优的代表，也可以是富有创新精神的学生，通过他们的努力和成果，鼓励其他学生更加努力学习。
活动九、开展班级读书活动为了培养学生的阅读习惯和综合素质，我计划开展班级读书活动。
教师带班组织生活活动方案
教师带班组织生活活动方案1. 引言在学校教育中，教师不仅承担着学术教育的责任，同时还肩负着培养学生综合素质的任务。
组织生活活动是教师在课余时间担当的重要角色之一。
本文将介绍教师带班组织生活活动的方案。
2. 活动目标设定教师带班的生活活动目标应当包括促进学生全面发展，提升集体凝聚力和友谊，培养学生的组织能力和团队合作意识等方面。
3. 活动内容选择在选择生活活动内容时，应考虑学生的兴趣爱好和实际情况。
可以安排一些文体活动如诗歌朗诵、合唱比赛等，也可以组织户外活动如郊游、野营等，此外还应关注学生的学业发展，可以组织学习类的活动如学科竞赛、作文比赛等。
4. 活动计划制定活动计划的制定需要考虑学生学习时间和课程安排，确保活动与学校教育教学相协调。
在制定计划时，可以参考学生的意见和建议，尽量满足他们的需求。
5. 活动前的准备工作在活动开始之前，需要进行一系列的准备工作。
包括场地的选择、设备的准备、活动宣传等。
教师还需了解活动的具体要求，制定相应的安全措施。
6. 活动组织与实施活动组织与实施是教师带班的关键环节。
在活动中，教师要积极参与，引导学生发挥主动性和创造力，并注意动态调整活动过程中的问题。
7. 活动后的评估活动结束后，教师要对活动进行评估，了解学生的反馈和意见，从而更好地改进和设计未来的活动。
同时，也要对活动取得的成果和收获进行总结。
8. 教师的角色和责任教师作为带班的组织者和参与者，需要担负起相应的角色和责任。
他们应该起到引导、激励和示范的作用，关注学生的全面发展和素质培养。
9. 教师与学生的沟通与合作教师与学生之间的良好沟通与合作是带班组织生活活动的关键。
教师要倾听学生的意见和建议，促进双方的互动和共同进步。
10. 教师的个人发展通过带班组织生活活动，教师本身也会得到一定的锻炼和提升。
他们能够积累更多的教育经验，提高组织和管理能力，丰富自己的教学品格。
11. 学校管理的支持与配合学校管理层应该给予带班教师必要的支持与配合。
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班主任如何设计组织班级活动(一) 热作者：孙明湖转贴自：本站原创点击数：9096 更新时间：2008-3-8 文章录入：admin学生活动的设计与组织孙明湖学生活动是指在班主任的指导下，根据国家课程目标和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。
活动的开展有利于培养学生良好的品德，有利于发展学生个性特长，有利于锻炼学生意志品质，有利于学生行为习惯得到培养。
一、学生活动的类型1、学校活动2、班级活动3、社区活动4、艺体活动5、班队会活动二、学生活动设计与组织（一）设计学生活动的出发点1、从学生实际的需要出发2、从学生急需解决的问题出发3、从班集体建设的需要出发（二）组织学生活动的步骤1、确定活动的选题（1）班主任的充分考虑（2）班委会的充分讨论（3）广泛征求同学们的意见2、制定活动计划，落实组织工作3、具体准备工作4、活动展示5、活动实施6、活动总结三、班主任如何设计组织班级活动（一）设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的如下表：例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？（二）在组织班级活动时的注意事项七个要领：1 、培养情感是基础2 、抓住规律是原则3 、组织活动是条件4 、系列教育是途径5 、由内到外是目的6 、由浅入深是方法7 、利用时机是窍门案例1：建立学生“道德银行”北京东四九条小学三年级以上的孩子们都拿到了一本绿色的“道德银行储蓄存折”，道德存折与真正的存折一样，有账号(班级)、户名(姓名)和开户行(东四九条小学道德银行)。
学生成为“储户”、班主任成为“出纳员”，今后孩子们必须每学期往道德银行里存入一定数量的道德分值，否则将不能升学、毕业。
暑期参加了一个半月女垒开幕式训练的100多个孩子今天就在“银行”里存入了5分。
“道德银行”记录的不是荣誉性的奖励，而是学生为社区、学区做的公益活动，好人好事、特别贡献也能折成道德分数。
学生每学期必须得到3分，即至少参加3次校级公益活动，否则将不能升入高一年级。
案例2：请你伸出一只手上间操了，同学们像燕子一样快活，纷纷拥出教室，我走下讲台，洗洗手准备出去上操。
一女生跑进教室，大声喊到：“老师，小雪又摔了。
”我夺门而出，见楼梯上围着许多学生，她们神情各异：有的驻足观望，有的窃窃私语，有的不知所措，个别男孩居然捂着嘴笑着扬长而去……我扒开人群，只见小雪横趴在地上，两个女生怎么拉，她的身子也不弯，直挺着，自然也拉不起来。
我蹲下身，摸着白雪的头问她：“小雪疼吗？”她点点头。
我亲切地说：“你别挺直身子好吗？老师扶你起来。
”她听话地将身子翻过来。
伸出小手让我拽她。
在另两名女同学的帮助下，我把她拉了起来。
扶她来到操场上，挽起裤腿一看，膝盖磕破一片，鲜血早已渗出，我急忙找来红药水，替她消毒，她一点反映也没有。
我好心痛，这孩子是坚强，还是不知疼？这一天，我什么工作也做不踏实，同学们围观的场面时时影响着我的思绪，班级40人，就一个小雪照顾不好，孩子时常跌倒，膝盖上的伤疤，旧的没愈，新的又添，仔细想想，班内又有多少学生真心关心她？我顺手拿起一张纸，叠了个三棱柱形，用红色笔端端正正地写上“爱心座”三个大字，摆在讲桌上，清了清嗓子对同学们说：“同学们，今天小雪在课间摔倒了，当时大家都在场，对吗？”“对”“针对小雪摔倒事件，你是怎么看的”一名调皮男生站起来抢先表白：“小雪腿脚不好使，走路两只脚往一起拌，动不动就拌在一起，摔个大跟头。
”话语间见他眉飞色舞，似乎习以为常，见怪不怪了，丝毫同情之意没有。
我接着他的话茬说：“老师想问你，小雪摔倒后，你扶过她吗？”他一下子愣住了，教室里也顿时肃静下来，一张张小脸疑惑地望着我。
“同学们，老师没有怪你们的意思，现在，老师给你们讲个话题，你们要认真思考，诚实回答。
”说完，我转身在黑板上写上“假如我是小雪。
”几个字，教室里异常肃静，我扫视一眼大家，然后指着黑板上的几个字说：“‘假如我是小雪。
’我希望同学们如何对待我。
“沉默，好久教室里鸦雀无声……班长站起来带头发言了“假如我是小雪，我希望同学们别看不起我！一名激起千层浪，教室里你一言，我一语议论开了。
”有的说：“假如我是小雪，我渴望摔倒以后，有人帮助我站起来”；“我是白雪，我渴望课间有小朋友和我一起做游戏”；“假如我是小雪，我渴望和大家一样生活”……七嘴八舌，每个人都站在小雪的位置上去思考问题，我顺水推舟地问同学们：“你们有这么多的渴望，可是生活中哪一个渴望是你们替小雪实现的？”又沉默了。
我启发他们说：“孩子们，小雪是不幸的，可她遇到我们又是万幸的，只要我们人人都献出一点爱人人都伸出一只手，你们说小雪的那么多‘渴望’是不是很容易实现？”“同学们，小雪身边的座位，从今天叫‘爱心座’谁愿意照顾小雪，谁就自觉的坐在那里，只要坐在了爱心座上，就要担负起照顾一天晓雪的责任，她只要在我们中间，就别让她或少让她跌跟头，好吗？”同学们为我的提议热烈鼓掌。
一名男同学站起来，问：“老师，我们男生可以坐‘爱心座’吗？”“为什么要这么问？只要你有爱心，谁动可以坐。
”在同学们的鼓掌中我将“爱心坐”的标牌放在了座位上。
从今天起，我们这个“家”会充满爱的，小雪跌倒后，我想再也不会出现围观的场面了。
（玉华小学中队辅导员：高巍）四、班主任如何设计组织学校活动班主任在设计组织学生参与学校活动应遵循以下原则：1.教育性原则教育性原则首先应体现在活动的教育内容上,要求活动反映出来的教育思想一定要符合新时期的教育方针,符合教育规律,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
其次应体现在活动的每一环节上,在激发动机、活动准备、活动进行、活动总结这四个环节中都要注意体现和突出活动的教育意义。
2.趣味性原则设计的活动必须符合学生的心理、生理特点,活动时能使学生感到愉快、有吸引力。
活动的趣味包括志趣、童趣、情趣、野趣、风趣等,使活动产生趣味的方法是注意活动的多样化、形象化。
3.自主性原则要让学生当家作主,做到计划自己订,办法自己想,决定自己做,活动自己搞。
提倡活动的自主性,不等于放任自流。
班主任要给以必要的指导。
4.实践性原则活动的实践性是由班级组织的特点和学生的认识特点决定的。
要引导学生多接触自然、接触社会、接触现代科学技术,通过力所能及的社会实践活动,使学生提高思想觉悟,巩固加深知识,开发智力,陶冶情操,磨炼意志,增强能力。
案例1：在端午节这个民族传统节日里，举行“端午情结与民族精神”主题升旗仪式。
中队辅导员声情并茂地介绍了端午节的来历以及屈原忧国忧民的爱国主义精神，让同学们了解粽子是一种传统食品，更是一种民族文化，蕴含着丰富的民族精神；并且倡议同学们缅怀屈原，祭奠屈原，做华夏儿女，无愧为炎黄子孙。
又比如在母亲节，好多班级开展“孝父母，敬长辈—为父母洗脚”的活动，为父母洗脚，感动了父母，感动了社会，对孩子本身是一次丰富的情感体验，带来的是内心的喜悦，激励他们为父母做更多的事情。
案例2：毕业寄语、毕业寄语——给学生的话亲爱的小陈雷：经过自己的努力，你顺利考入令人向往的大连二十四中学，我很羡慕，你的母校更以你为自豪。
祝愿你拥有美好的未来！在这里把“花瓣”的哲学，赠送给你，希望点亮你的人生。
有一位养花的人告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，结论是：早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。
我们看人也是一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。
爱你的老师：孙明湖班主任如何设计组织班级活动(二) 热作者：孙明湖转贴自：本站原创点击数：5517 更新时间：2008-3-8 文章录入：admin 五、班主任如何设计组织社区活动依据基础教育课程改革的目标要求，在当前的教育改革中，班主任需要将学生从枯燥、单一的知识训练中解脱出来，让他们走出校园，走出课堂，走进五彩缤纷的社会，从中获得更加鲜活，更加实在有用的知识，从而全面推进素质教育，因此，班主任要非常重视社区活动这一活动。
以“生存”为主题的系列活动，比如：学会自理，学会做饭、炒菜，学会在艰苦环境中寻求生存条件等（野炊）。
以“环保”为主题的系列活动，比如：“塑料袋的故事”、“植树”、“参观花博园”等。
以“爱家乡爱社区”为主题的活动，比如：参观大连现代博物馆等。
以“法制”教育为主题的活动，比如“请法制宣传员到学校讲座”等。
以“爱劳动”为主题的活动，比如：“参加可口可乐公司”等。
以与社区互动为主题的：“联欢会”、“建设美好社区，做好清洁卫生工作”、“义务宣传”、“假日小队活动”、“家长学校”等活动。
案例1：“麦当劳”店面参观利用半天时间组织社会实践活动——“麦当劳”店面参观。
活动地点：麦当劳活动形式：八人一组，全班一共四组。
活动步骤：1、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库，经理随队讲解，对麦当劳有个大致了解。
2、制作麦辣鸡腿汉堡。
3、学习制作圆筒冰淇淋。
活动主题：让学生在喜欢的活动中通过自己体验、感受明白一些道理。
活动意义：1、明白做好任何一件事情要规范，按规定的要求去做。
2、明白要注重细节，细节决定成败。
越是大规模的企业越是注重细节。
3、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围，明白加强班级外部、人文环境建设的重要性。
到底是世界五百强企业，做任何事情都是一丝不苟，严格规范。
虽然是公益性的活动，但店面还是非常重视，专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。
案例2：改革开放实惠多策划背景：2008年是我国实行改革开放政策30周年。
在今天这代少年儿童眼中，改革开放到底是个啥？它与自己的生活有多近？它为祖国的发展带来了哪些变化？指导队员在寻找改革开放成果的过程中，体会党的十七大报告中提到的“改革开放是实现中华复兴的必由之路”的重要内涵。
魅力展示：搜集之旅。
组成3支资料搜集小队，分别通过互联网、报刊、书籍等途径搜集与改革开放相关的历史资料，特别是了解改革开放以来几个重要的历史事件，比如十一届三中全会的召开、邓小平南巡讲话等。
调查之旅。
组成3支调查小队，分别走进工厂、学校、社区进行随机采访。
随机采访可采用问卷调查的方式，问题可设计为：“30年前、20年前、10年前以及当前您家的家庭收入、支出状况”，30年前、20年前、10年前以及当前您最关注的问题”等。
胜利会师。
举办一场“喜看改革开放政策，分享祖国发展成果”主题队会，请上面6个小队的队员发布自己搜集、调查的结果，让更多的队员通过这些第一手资料，体会到中国共产党的伟大领导和英明决策，并进一步坚定从小热爱党、听党的话、跟党走的志向。
6个小队的队员还可以将自己的感受及汇总的结果在更大范围内进行宣传，让更多的人都来分享改革开放的喜悦成果，比如举办一场“改革开放成果图片展”或者“改革开放成果手抄报展”。