广东省佛山一中高二生物上学期期中试卷 文(含解析)

2014-2015学年广东省佛山一中高二（上）期中生物试卷（文科）
一、单项选择题（只有一个正确答案，每小题2分，共25小题，50分）
1．（2分）（2014秋•佛山校级期中）在植物细胞周期中，与染色体运动和细胞板形成有关的细胞器是（）
A．叶绿体和线粒体B．线粒体和高尔基体C．中心体和线粒体D．内质网和核糖体
考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量；有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，该过程与高尔基体有关，因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关．
解答：解：A、叶绿体是光合作用的场所，与细胞分裂无关，A错误；
B、染色体在纺锤丝的牵引下移向两极时，需要线粒体提供能量；植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，细胞板向四周延伸后会形成细胞壁，B正确；
C、高等植物细胞不含中心体，C错误；
D、内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，D错误．
故选：B．
点评：本题考查细胞结构和功能、有丝分裂不同时期的特点，重点考查细胞结构和功能，要求考生识记相关知识点，结合有丝分裂不同时期的特点答题．需要注意的是C选项，要求考生明确高等植物细胞没有中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的．
2．（2分）（2014秋•佛山校级期中）下列基因型中，不属于纯合体的基因是（）A．Aa B．AA C．aa D．AA或aa
考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．
解答：解：A、Aa含有一对等位基因，属于杂合体，A正确；
BCD、AA、aa都是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，属于纯合体，BCD 错误．
故选：A．
点评：本题考查纯合子和杂合子的相关知识，要求考生识记纯合子和杂合子的概念，并能根据概念准确判断各选项是否属于纯合子，属于考纲识记层次的考查．
3．（2分）（2014春•湖北期中）对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（）
A．RRBb B．RrBb C．rrbb D． Rrbb
考点：测交方法检验F1的基因型．
分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
解答：解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式．对某植物进行测交，即某个体×rrbb→Rrbb和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB 两种配子，因此该植物的基因型为RRBb．
故选：A．
点评：本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考纲理解层次的考查．
4．（2分）（2014秋•临沂期中）一个配子的基因组成为AB，产生这种配子的生物体是（）A．显性纯合子B．隐性纯合子C．杂合子D．不能判断
考点：配子形成过程中染色体组合的多样性．
分析：根据题意分析可知：一个配子的基因组成为AB，说明该生物个体的基因组成中含有A_B_，所以其基因型有多种可能，如：AABB、AaBB、AABb、AaBb等．
解答：解：A、如果是AABB，则产生这种配子的生物体可以是显性纯合子，A可能；
B、由于隐性纯合子的基因型是aabb，只能产生ab的配子，B不可能；
C、由于AaBB、AABb、AaBb等都是杂合子，都可以产生基因组成为AB的配子，C可能；
D、由于产生这种配子的生物体可能是显性纯合子，也可能是杂合子，D正确．
故选：D．
点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
5．（2分）（2015春•衡阳校级期中）下列哪种情况下的遗传不会发生性状分离（）A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2
B．红果皮蕃茄×黄果皮番茄→F1F2
C．黄色圆粒（YyRr）×绿色皱粒（yyrr）→子代
D．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1×纯种高茎豌豆→子代
考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：杂合体自交后代会发生性状分离，而纯合体自交后代不发生性状分离．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
解答：解：A、纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得到的F1植株是杂合高茎豌豆，自交后代会发生性状分离，A错误；
B、红果皮番茄与黄果皮番茄杂交得到的F1植株是杂合红果皮番茄或黄果皮番茄，自交后代会发生性状分离，B错误；
C、黄色圆粒（YyRr）与绿色皱粒（yyrr）杂交，子代有四种表现型，属于测交，发生了性状分离，C错误；
D、F1×纯种高茎豌豆产生的子代都是高茎豌豆，所以不会发生性状分离，D正确．
故选：D．
点评：本题考查遗传定律的运用和单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
6．（2分）（2014秋•南宁校级期末）细胞一生要经过哪几个阶段（）A．未分化、分化、衰老、死亡B．分化、衰老、未分化、死亡
C．衰老、分化、未分化、死亡D．分化、未分化、衰老、死亡
考点：细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达．
2、衰老的细胞特征：一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低．
3、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．
解答：解：细胞的正常生命历程都要经过从未分化经基因的选择性表达成为分化的细胞，经过细胞的生长，最终会衰老、死亡．
故选：A．
点评：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化不会改变遗传信息；识记衰老细胞的主要特征，明确细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程．
7．（2分）（2014春•荔城区校级期末）某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是（）
A．雌配子：雄配子=1：1
B．雄配子很多，雌配子很少
C．雌配子：雄配子=1：3
D．含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1
考点：细胞的减数分裂．
分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞．解答：解：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a 数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，但根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多．
故选：B．
点评：本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子．
8．（2分）（2014秋•佛山校级期中）在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（）
A．间期和末期B．前期和后期C．间期和中期D．间期和后期
考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答：解：（1）间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此DNA得复制发生在间期；
（2）后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此DNA分子的分离发生在后期．故选：D．
点评：本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明确着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，属于考纲识记层次的考查．
9．（2分）（2014秋•佛山校级期中）下列有关高等动物、植物细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（）
A．细胞的分裂方式完全相同
B．纺锤体的形成和消失方式相同
C．染色体的活动方式不同
D．分裂末期高尔基体的作用不同
考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点．
分析：动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞动物细胞
间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）
前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的
两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板
后期相同点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍
末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
解答：解：A、末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，A错误；
B、前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，B错误；
C、在动植物细胞有丝分裂过程中，染色体的活动方式相同，复制一次，平均分配一次，C 错误；
D、分裂末期高尔基体的作用不同，在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确．
故选：D．
点评：本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
10．（2分）（2014秋•佛山校级期中）洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构及其与此结构向四周扩展为细胞壁有关的细胞器是（）
A．赤道板和高尔基体B．细胞板和中心体
C．细胞壁与中心体D．细胞板与高尔基体
考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：1、植物细胞有丝分裂末期，在细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，并将细胞一分为二．
2、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成的有关．
解答：解：A、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，A错误；
B、洋葱是高等植物，其细胞中没有中心体，B错误；
C、植物细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构是细胞板，不是细胞壁，且洋葱细胞中没有中心体，C错误；
D、植物细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构是细胞板（向四周延伸形成细胞壁），与其形成有关的细胞器是高尔基体，D正确．
故选：D．
点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
11．（2分）（2014春•成都期中）父本的基因型为YYRr，母本的基因型为YyRr进行杂交，其F1代不可能出现的基因型是（）
A．yyRR B．YYRr C．YyRr D． Yyrr
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
解答：解：父本的基因型为YYRr，能产生YR和Yr两种基因型的配子；母本的基因型为YyRr，能产生YR、Yr、yR、yr四种基因型的配子．因此，他们所生后代的基因型有6种，即YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr．
故选：A．
点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法推断子代的基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
12．（2分）（2014秋•佛山校级期中）春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是（）
A．无丝分裂；DNA不复制
B．减数分裂；DNA在细胞核中复制
C．有丝分裂；DNA在细胞核中分裂
D．有丝分裂；DNA在细胞核里复制
考点：真核细胞的分裂方式；DNA分子的复制．
分析：1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式；减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程，它是有丝分裂的一种变形，由相继的两次分裂组成；无丝分裂又称直接分裂．2、DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体中．DNA复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体．
解答：解：植物体生长过程是有丝分裂过程，DNA复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中．故选：D．
点评：本题考查真核细胞的分裂方式，属于易错题，这就要求考生识记真核细胞的三种分裂方式，明确体细胞是通过有丝分裂增殖的．
13．（2分）（2014秋•佛山校级期中）观察动物细胞有丝分裂，材料可选用（）A．生活的肌肉细胞B．新鲜的神经细胞
C．正常发育的卵细胞D．发育着的受精卵
考点：观察细胞的有丝分裂．
分析：解答本题时着重要理解高度分化的细胞和生殖细胞一般不具有分裂能力，而发育着的受精卵等具有分裂能力．
解答：解：A、活的肌肉组织是高度分化的动物细胞，没有分裂能力，A错误；
B、神经细胞是高度分化的动物细胞，没有分裂能力，B错误；
C、正常发育的卵细胞不能再进行分裂，C错误；
D、发育着的受精卵在发育过程中进行的是有丝分裂，是观察动物细胞有丝分裂的理想材料，D正确．
故选：D．
点评：本题考查了观察动物细胞有丝分裂的理想材料，一般选择动物的受精卵观察，意在考查学生的识记能力、区分能力和理解能力，难度适中．
14．（2分）（2014秋•佛山校级期中）把纯种矮秆玉米与纯种高秆玉米杂交得到高杆玉米F1，这些F1高秆玉米自交后代中（）
A．全部为矮秆B．全部为高秆
C．高秆：矮秆=3：1 D．高秆：矮秆=1：1
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
解答：解：将纯种高秆玉米（DD）与矮秆玉米（dd）杂交得到的F1代（Dd）都是高杆玉米，F1代（Dd）再自交，后代的基因型、表现型及比例为：DD（高秆）：Dd（高秆）：dd（矮秆）=1：2：1．因此，F1高秆玉米自交后代中高秆：矮秆=3：1．
故选：C．
点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、测交的概念，要求考生识记测交的概念，掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求准确判断自交后代的表现型之比．
15．（2分）（2015春•泗阳县期中）两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3：1，则亲本的基因型为（）
A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．
g g×gg
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．
解答：解：A、GG×gg→后代均为Gg，后代全部表现为高果，A错误；
B、GG×Gg→后代GG：Gg=1：1，后代全部表现为高果，B错误；
C、Gg×Gg→后代GG：Gg：gg=1：2：1，即高果：矮果=3：1，C正确；
D、gg×gg→后代均为gg，后代全部表现为矮果，D错误．
故选：C．
点评：本题考查基因分离定律的相关知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用后代分离比推断法推断亲本的基因型，尤其是“3：1”和“1：1”两种分离比的应用，属于考纲识记和理解层次的考查．
16．（2分）（2014秋•佛山校级期中）孟德尔通过具有一对相对性状的亲本的杂交实验，总结出基因的分离定律．该定律揭示了杂合子内等位基因的（）
①独立性②分离性③随机结合性④可变性．
A．①B．①②C．①②③D．
①②③④
考点：孟德尔遗传实验．
分析：杂合子内等位基因彼此独立，形成配子时要分别进入不同配子，含有不同等位基因的配子可以随机结合．
解答：解：①分离定律揭示了杂合子内等位基因的独立性，①正确；
②减数分裂形成配子时，等位基因分离，②正确；
③含有不同等位基因的雌雄配子可以随机结合，③正确；
④分离定律未揭示基因的可变性，④错误．
故选：C．
点评：本题考查了基因的分离定律及其条件，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
17．（2分）（2014秋•佛山校级期中）在胚胎发育过程中，手指彼此分开说明细胞凋亡具有哪方面的意义？（）
A．有利于清除多余、无用的细胞
B．有利于清除完成正常使命的衰老细胞
C．有利于清除体内的有害细胞
D．维持器官、组织中细胞数目的绝对恒定
考点：细胞凋亡的含义．
分析：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰．解答：解：A、通过细胞凋亡清除的细胞不是多余、无用的细胞，A错误；
B、有利于清除完成正常使命的衰老细胞，这是维持个体正常生理活动及功能表达所必需的，B正确；
C、胚胎发育过程中手指之间的细胞不是有害细胞，C错误；
D、细胞凋亡不能维持器官、组织中细胞数目的绝对恒定，会使细胞减少，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了细胞凋亡的含义及意义，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义．
18．（2分）（2014•郊区校级模拟）用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色．那么亲体a、b、c中为纯合子的是（）A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：黄色公鼠a与黑色母鼠c交配，母鼠c产的仔全为黑色，说明黑色对黄色为显性．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：根据母鼠c产的仔全为黑色，可以判断黑色为显性性状，亲本黄色公鼠（a）为隐性纯合子，母鼠c为显性纯合子，母鼠b为杂合子．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
19．（2分）（2015春•南阳期末）要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（）A．测交B．自交
C．与杂合体高茎杂交D．与纯合体高茎杂交
考点：测交方法检验F1的基因型．
分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，
可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
解答：解：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别．
20．（2分）（2014秋•佛山校级期中）用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有（）A．2000个B．4000个C．6000个D．8000个
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRr．F1自交得F2，根据F2中杂合的绿色圆粒的比例和数量算出F2总量，进而做出相应的判断．
解答：解：用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRr．F1YyRr自交，F2中杂合的绿色圆粒的基因型是yyRr，在F2中所占的比例是×=．已知在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，所以F2总量为4000÷=32000（个）．又因为F2中纯合黄色皱粒YYrr占总数的×=，所以F2中纯合黄色皱粒的个数是32000×=2000
（个）．
故选：A．
点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
21．（2分）（2014秋•佛山校级期中）利用黄色圆粒（YYRR）豌豆和绿色皱粒（yyrr）豌豆进行杂交实验，培育出了黄色皱粒类型，决定这一表现型的时期是（）A．两亲本的精子与卵细胞结合时
B．F1形成配子时
C．F1的精子与卵细胞结合时
D．F1的种子萌发时
考点：受精作用．
分析：根据孟德尔自由组合定律，黄色圆粒为显性，绿色皱粒是隐性，则亲本是
YYRR×yyrr，杂交F1是YyRr，F1自交得F2，即黄色圆粒Y_R_：黄色皱粒Y_rr：绿色圆粒yyR_：绿色皱粒yyrr=9：3：3：1．
解答：解：由分析可知表现型黄色皱粒为子二代个体的表现型，表现型是由基因型决定的，而一个个体的基因型是由形成受精卵时精子与卵细胞的基因型决定的，所以决定黄色皱粒表现型的时期是F1的精子与卵细胞结合时．
故选：C．。