2021届新高考英语二轮复习PPT教学课件_专题五书面表达对点剖析精准增分
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边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容包括： 1．人物简介； 2．尊敬和爱戴的原因。 注意： 1．词数100左右； 2．短文题目和首句已为你写好。
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二、写作策略力求“提高分” 在写作过程中要斟酌整篇习作的结构，力求在主题突出、思路 清晰、结构完整上找到自己的“得分点”。例如：首段引入话题， 为下文具体描述或解说奠定基础；中间段落对主题要点进行扩展， 详细具体地展开描述；尾段总结或表达个人希望与愿景。
就是要求考生在写作时要认真审题，确保要点“全而不漏”， 要点全面是作文得高分的必要条件。
(二)如何理解“应用了较多的词汇” 是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词汇的使用、 同义词与反义词的使用、短语的使用等。
(三)如何理解“应用了较多的语法结构” “较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑， 单调的句式和结构、长度相近的句子会使文章呆板单调，缺乏生 气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩、生动、自然、 流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓 语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次 感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。
文体活动 文体活动 学校生活 文体活动 文体活动 文体活动
介绍采摘活动 排球比赛安排 观看英语短片 请外教指导短剧改编 校园音乐节
校园体育
命题趋势
1.选题特点：以应用文为主，选材内容均与学生学习及生活密切相关。重视加强对考生体育、美育及“劳动光荣 ”观念的引导。 2.命题形式：较为稳定。提纲类写作成为主流，提示内容为汉语，表达简洁。 3.最新变化：2020全国卷Ⅰ，Ⅱ都摒弃了传统的书信体，采用了记叙文，Ⅰ卷记人，Ⅱ卷叙事，且都给出了写作 题目。
The person I respect There are many respectable people around us.__________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
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3．纠差改错，力求“满贯分” 经过上述两个环节之后，还应该注意复读检查全文，着重在 单词的拼写是否正确(尤其是不规则动词的过去式、过去分词的写 法)，标点符号的运用是否有误及时态、语态、人称的运用是否正 确上下功夫。
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[题目要求] (2020·高考全国卷Ⅰ)你校正在组织英语作文比赛。请以身
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[四步写法] 第一步 精审题，巧谋篇 1．审体裁： ___记__叙__文___ 2．选时态： ___一__般__现__在__时__和__一__般__过__去__时_______为主 3．定人称： ___第__一__、__三__人__称_____为主
第二步 列提纲，要点全 1．我的英语老师李先生就是他们其中的一位。 ①李先生就是其中的一位 Mr.Li is _o_n_e_o_f_t_h_e_m_ ②我的英语老师是李先生 _M_y__E_n_g_l_is_h__te_a_c_h_e_r is Mr.Li
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表达方式二：___A_s__fo_r_m__e_，__M__r._L_i_，__h_av_i_n_g_t_a_u_g_h_t_u_s_E_n_g_l_i_sh__f_o_r ___ _th_r_e_e_y_e_a_rs_，__i_s_t_h_e_o_n_e_I__re_s_p_e_c_t _m_o_s_t_. ________(非谓语) 表达方式三：___A_s__fo_r_m__e_，__M__r._L_i_，__m_y__E_n_g_li_s_h_t_e_a_ch_e_r_w__h_o_h_a_s____ _ta_u_g_h_t_u_s_E__n_g_li_sh__f_o_r _th_r_e_e_y_e_a_r_s，__i_s_t_h_e_o_n_e__I_re_s_p_e_c_t_m__o_st_._____(同 位语)
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(四)如何理解“上下文的连贯性” 评分标准指出，书面表达应能“有效地使用语句间的连接成 分，使全文结构紧凑”。此处所说的连贯性，是指段与段、句与 句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意 与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。
专题五 书面表达 第一节 对点剖析 精准增分
【题型总览】
试卷 全国卷Ⅰ
年份 2020 2019 2018
体裁 记叙文 申请信 回复邮件
话题 身边的人 社会实践 文化礼仪
题材内容 值得尊敬和爱戴的人
当志愿者 做客习俗
全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ
2020 2019 2018 2020 2019 2018
记叙文 电子邮件 书面通知 求助信 邀请信 介绍信
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2．漂亮的“开场白” A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。第一 句写得成功会给阅卷老师留下很好的印象。一般而言，阅卷老师 从第一句中就可以初步判断出考生的英语综合运用水平如何。
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(二)端正思想认识，巧妙“提高分” 1．字迹清楚，态度认真 字迹清楚、态度认真是对读者(阅卷老师)最起码的尊重。不 少学生由于疏于审题，随意写作，在仔细检查后，又发现有诸多 不妥之处，于是对原文修修补补，或在试卷上涂黑，造成卷面不 整洁。
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2．润色加工，力求“高档分” 高考书面表达主要考查考生综合运用英语以及驾驭语言的能 力。为此，考生必须在一篇100个词左右的短文中凸显亮点，通常 要在遣词造句和语篇连贯两个角度上下功夫。
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3．当我踢球受伤时，他把我背到校医务室。 ①我踢球受伤时 I got hurt when __I_w_a_s_p_l_a_y_in_g__f_o_o_tb_a_l_l ____ ②他把我背到校医务室 He _c_a_r_ri_e_d_m__e_o_n__h_is__b_a_c_k_t_o__ the school clinic
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2．自从我进入高中他就一直教我们英语。 ①他一直教我们英语 He _h_a_s_b_e_e_n_t_e_ac_h_i_n_g_ us English ②自从我进入高中 Since I __c_a_m_e__to___ the senior high school
【攻坚克难】 五档作文评分标准
第五档21～25分
完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具 备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全 达到了预期的写作目的。
一、评分标准解读 (一)如何理解“覆盖所有内容要点”
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第三步 选句式，亮而雅 1．We have a lot of respectable people around us. 用there be结构提升： ___T__h_e_re__a_re__m_a_n_y__re_s_p_e_c_ta_b_l_e_p_e_o_p_le______ around us. 2．对我来说，教了我们三年英语的李先生是我最尊敬的一个人。 表达方式一：_A__s_f_o_r _m_e_，__m__y_E__n_g_li_sh__t_ea_c_h_e_r_w__h_o_h_a_s_t_a_u_g_h_t _u_s____ __E_n_g_li_s_h_f_o_r_t_h_re_e__y_ea_r_s_i_s_t_h_e_p_e_r_so_n__I_r_e_sp_e_c_t_m__o_s_t.__(定语从句)
开头——导语段：引入并简介人物 4．绘结构：主体——主体段：阐明受尊重和爱戴的原因
结尾——收尾段：总结或提升，回应开头
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二、写作策略力求“提高分” 在写作过程中要斟酌整篇习作的结构，力求在主题突出、思路 清晰、结构完整上找到自己的“得分点”。例如：首段引入话题， 为下文具体描述或解说奠定基础；中间段落对主题要点进行扩展， 详细具体地展开描述；尾段总结或表达个人希望与愿景。
就是要求考生在写作时要认真审题，确保要点“全而不漏”， 要点全面是作文得高分的必要条件。
(二)如何理解“应用了较多的词汇” 是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词汇的使用、 同义词与反义词的使用、短语的使用等。
(三)如何理解“应用了较多的语法结构” “较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑， 单调的句式和结构、长度相近的句子会使文章呆板单调，缺乏生 气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩、生动、自然、 流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓 语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次 感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。
文体活动 文体活动 学校生活 文体活动 文体活动 文体活动
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命题趋势
1.选题特点：以应用文为主，选材内容均与学生学习及生活密切相关。重视加强对考生体育、美育及“劳动光荣 ”观念的引导。 2.命题形式：较为稳定。提纲类写作成为主流，提示内容为汉语，表达简洁。 3.最新变化：2020全国卷Ⅰ，Ⅱ都摒弃了传统的书信体，采用了记叙文，Ⅰ卷记人，Ⅱ卷叙事，且都给出了写作 题目。
The person I respect There are many respectable people around us.__________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
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[四步写法] 第一步 精审题，巧谋篇 1．审体裁： ___记__叙__文___ 2．选时态： ___一__般__现__在__时__和__一__般__过__去__时_______为主 3．定人称： ___第__一__、__三__人__称_____为主
第二步 列提纲，要点全 1．我的英语老师李先生就是他们其中的一位。 ①李先生就是其中的一位 Mr.Li is _o_n_e_o_f_t_h_e_m_ ②我的英语老师是李先生 _M_y__E_n_g_l_is_h__te_a_c_h_e_r is Mr.Li
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表达方式二：___A_s__fo_r_m__e_，__M__r._L_i_，__h_av_i_n_g_t_a_u_g_h_t_u_s_E_n_g_l_i_sh__f_o_r ___ _th_r_e_e_y_e_a_rs_，__i_s_t_h_e_o_n_e_I__re_s_p_e_c_t _m_o_s_t_. ________(非谓语) 表达方式三：___A_s__fo_r_m__e_，__M__r._L_i_，__m_y__E_n_g_li_s_h_t_e_a_ch_e_r_w__h_o_h_a_s____ _ta_u_g_h_t_u_s_E__n_g_li_sh__f_o_r _th_r_e_e_y_e_a_r_s，__i_s_t_h_e_o_n_e__I_re_s_p_e_c_t_m__o_st_._____(同 位语)
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(四)如何理解“上下文的连贯性” 评分标准指出，书面表达应能“有效地使用语句间的连接成 分，使全文结构紧凑”。此处所说的连贯性，是指段与段、句与 句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意 与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。
专题五 书面表达 第一节 对点剖析 精准增分
【题型总览】
试卷 全国卷Ⅰ
年份 2020 2019 2018
体裁 记叙文 申请信 回复邮件
话题 身边的人 社会实践 文化礼仪
题材内容 值得尊敬和爱戴的人
当志愿者 做客习俗
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开头——导语段：引入并简介人物 4．绘结构：主体——主体段：阐明受尊重和爱戴的原因
结尾——收尾段：总结或提升，回应开头
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