听课评课教研活动简讯(3篇)

第1篇
一、活动背景
为进一步提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了听课评课教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提
高教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师相互学习、共同进步。

二、活动时间及地点
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00
活动地点：学校多功能厅
三、活动内容
1. 听课环节
本次教研活动共安排了4位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理四个学科。

授课教师精心准备，教学设计新颖，教学方法灵活多样，充分展示了自身的教学风格和教学特色。

2. 评课环节
听课结束后，各学科教研组分别进行了评课活动。

首先，由授课教师对自己的教学设计和课堂表现进行反思，随后，听课教师结合课堂实际，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、学生参与度等方面进行了客观评价。

3. 研讨环节
在研讨环节，各学科教研组针对听课评课中发现的亮点和不足进行了深入探讨。

老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，提出了改进教学的具体措施和建议。

四、活动成果
1. 提升了教师的教学水平
通过听课评课活动，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向，为提高教学质量奠定了基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作
本次教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作，形成了良好的教研氛围。

3. 丰富了教研活动形式
本次教研活动采用了听课、评课、研讨等多种形式，丰富了教研活动的内容，提高了教研活动的实效性。

五、活动总结
本次听课评课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动结束后，校领导对本次教研活动给予了高度评价，并对今后的教研工作提出了要求。

希望全体教师以此次教研活动为契机，继续深化课堂教学改革，提高教学质量，为我校教育事业的发展贡献力量。

以下是部分评课内容的摘录：
语文组评课
授课教师：张老师
授课内容：《背影》
评课教师：李老师
李老师评价道：“张老师的课堂氛围活跃，教学设计巧妙。

在引导学生理解课文内容的同时，注重培养学生的审美情趣。

特别是在课堂提问环节，张老师能够根据学生的回答及时调整教学策略，使课堂变得更加生动有趣。

”
数学组评课
授课教师：王老师
授课内容：《勾股定理》
评课教师：刘老师
刘老师评价道：“王老师的课堂节奏紧凑，教学目标明确。

在讲解勾股定理的过程中，王老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过一系列的练习题，让学生在巩固知识的同时，提高解题能力。

”
英语组评课
授课教师：赵老师
授课内容：《Unit 5 School life》
评课教师：孙老师
孙老师评价道：“赵老师的课堂互动性强，教学手段丰富。

在教授新单词和句型时，赵老师能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

同时，赵老师注重培养学生的口语表达能力，使课堂氛围更加轻松愉快。

”
物理组评课
授课教师：陈老师
授课内容：《光的折射》
评课教师：周老师
周老师评价道：“陈老师的课堂严谨认真，教学效果显著。

在讲解光的折射现象时，陈老师通过实验演示，让学生直观地理解了相关知识。

同时，陈老师注重培养学生的实验操作能力，使学生在实践中提高物理素养。

”
本次听课评课教研活动不仅为教师们提供了一个展示自我的平台，更为教师们提供了一个学习、交流、提高的机会。

相信在今后的教学工作中，我校教师将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年
10月15日开展了听课评课教研活动。

本次活动旨在通过听课、评课的方式，对教
师的教学过程进行深入剖析，找出教学中的优点和不足，为教师提供改进和提升的机会。

二、活动目的
1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

3. 通过听课评课，发现和解决教学中的问题，提升课堂教学效果。

三、活动时间及地点
时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30
地点：我校多媒体教室
四、活动流程
1. 听课环节：由我校优秀教师进行示范课展示，听课教师认真观摩。

2. 评课环节：听课教师分组对示范课进行评课，总结优点，提出改进意见。

3. 交流环节：全体教师就评课内容进行讨论，分享教学经验，共同提高。

五、活动内容
1. 示范课展示
本次教研活动邀请了语文、数学、英语、物理、化学等学科的优秀教师进行示范课展示。

在展示过程中，教师们充分发挥自身优势，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣。

2. 评课环节
听课教师分组对示范课进行评课，以下为部分评课内容：
（1）语文组
优点：教师教学态度认真，课堂氛围活跃，注重培养学生阅读能力和表达能力。

不足：部分教学内容略显枯燥，课堂互动环节不够丰富。

（2）数学组
优点：教师讲解清晰，课堂节奏把握得当，注重学生思维训练。

不足：课堂练习环节时间分配不合理，部分学生练习时间不足。

（3）英语组
优点：教师语音标准，课堂气氛轻松，注重培养学生口语表达能力。

不足：部分教学内容与实际生活联系不够紧密，学生参与度有待提高。

（4）物理组
优点：教师讲解生动形象，课堂互动频繁，注重培养学生的实验操作能力。

不足：课堂练习环节时间分配不合理，部分学生实验操作不规范。

（5）化学组
优点：教师教学严谨，课堂氛围良好，注重培养学生的实验操作能力和观察能力。

不足：课堂练习环节时间分配不合理，部分学生实验操作不规范。

3. 交流环节
全体教师就评课内容进行讨论，分享教学经验，共同提高。

以下是部分讨论内容：
（1）加强教学研究，关注学生需求，提高课堂教学效果。

（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

（3）合理安排课堂练习环节，确保每个学生都能得到充分练习。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

六、活动总结
本次听课评课教研活动圆满结束。

通过本次活动，教师们对自身的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我校教育事业的发展贡献力量。

七、活动展望
今后，我校将继续开展听课评课教研活动，通过不断总结经验，创新教学方法，提高教师教育教学能力，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

同时，我们也期待与兄弟学校开展更多的教育教学交流活动，共同促进教育事业的发展。

第3篇
一、活动背景
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3
月15日开展了以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题的听课评课教
研活动。

本次活动邀请了校内外的专家和优秀教师进行示范课展示，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，激发教师的教学热情，提升课堂教学效果。

二、活动时间与地点
活动时间：2023年3月15日全天
活动地点：我校多功能厅及各学科教室
三、活动内容
1. 专家讲座
活动伊始，由我校特级教师王老师做了题为《新课程背景下教师专业成长的路径》的专题讲座。

王老师结合自身丰富的教学经验，从课程改革、教学理念、教学方法、教学评价等方面，深入浅出地阐述了教师专业成长的重要性以及实现路径。

讲座内容丰富，案例生动，引发了在场教师的深刻思考。

2. 示范课展示
随后，我校多位优秀教师展示了精彩的示范课。

语文课《背影》、数学课《分数的意义》、英语课《My Family》等，各学科教师充分发挥了自己的教学特长，将新
课程理念融入到课堂教学中，注重培养学生的核心素养。

课堂上，教师们运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

3. 评课研讨
示范课后，各学科组进行了评课研讨活动。

参与听课的教师们结合自身教学实践，对示范课进行了客观、公正的评价，提出了中肯的意见和建议。

大家一致认为，示范课教师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著，值得学习和借鉴。

4. 专家点评
活动最后，邀请了校外专家对本次活动进行了点评。

专家充分肯定了我校教师的教学水平和教研成果，并对今后的教学工作提出了宝贵的意见和建议。

专家强调，教师应不断更新教育理念，提升自身专业素养，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学质量。

四、活动总结
本次听课评课教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还增强了团队合作意识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

以下是活动的主要收获：
1. 提升了教师的专业素养。

通过专家讲座和示范课展示，教师们对新课程理念有
了更深入的理解，为今后的教学工作提供了理论支撑。

2. 激发了教师的教学热情。

示范课教师们的精彩表现，激发了在场教师的教学热情，激发了教师们追求卓越、不断进取的精神。

3. 增强了教师之间的交流与合作。

通过评课研讨，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

4. 促进了学校教研工作的深入开展。

本次活动为学校教研工作提供了新的思路和方向，为今后的教研工作奠定了基础。

总之，本次听课评课教研活动对提升我校教师的教学水平、促进教师专业成长具有重要意义。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，为提高教育教学质量而努力奋斗。