师德师风专项整治活动总结大会心得体会

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会
师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会（精选20篇）
某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提⾼对思维的训练。

⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编精⼼整理的师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会（精选20篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇1
教师是⼈类灵魂的⼯程师，是⼈类⽂明的传承者。

作为⼀名⾼校教师，要认真贯彻党的教育⽅针，教书育⼈，呕⼼沥⾎，默默奉献，要为国家发展和民族振兴作出了重⼤贡献。

新时代的教师要⽴德树⼈，对根本任务提出新的更⾼要求，新时代的⾼校教师要有责任感、使命感、荣誉感。

更要规范职业⾏为，明确师德底线，更要努⼒成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之⼼的好⽼师，着⼒培养德智体美劳全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈，具体要践⾏如下⼏点。

1、爱国守法。

忠于祖国，忠于⼈民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履⾏教师职责;作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育⼯作实践中带头遵纪守法，严格履⾏教师的责任和义务，⾃觉维护受教育者和教育者本⾝的正当权利。

同时，教师还应通过教育活动使学⽣树⽴法律意识，这也是现代社会对学⽣的⼀项的基本要求。

2、⼤⼒传播优秀⽂化。

带头践⾏社会主义核⼼价值观，弘扬真善美，传递正能量，教师必须为⼈师表，⾔⾏⼀致，要求学⽣做到的，⾃⼰必须率先做到。

3、潜⼼教书育⼈。

落实⽴德树⼈根本任务，遵循教育规律和学⽣成长规律，因材施教，教学相长;爱⽣亲徒，乐教不倦。

孔⼦曾以“学⽽不厌，诲⼈不倦。

”作为教育门⽣的座佑铭。

教师对学⽣崇⾼的教育爱和耐⼼引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素质的体现。

4、关⼼爱护学⽣。

严慈相济，诲⼈不倦，真⼼关爱学⽣，严格要求学⽣，做学⽣良师益友。

坚持⾔⾏雅正。

为⼈师表，以⾝作则，举⽌⽂明，作风正派，⾃重⾃爱;正如孔⼦所⾔：“其⾝正，不令⽽⾏。

其⾝不正，虽令不从。

”为⼈师表可以说是师德的价值的升华。

端庄优雅的举⽌、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、⼤⽅得体的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。

教师作为⼀种特殊的职业，它还要求教师本⼈具有良好的个性修养和⼼理素质。

教师的个性⼼理品质不仅影响着学⽣思想⼈格的形成，也直接影响教育教学的效果。

因此，教师的⼈格，教师对社会、对他⼈以及对学⽣的态度，都会对学⽣的现在及将来产⽣深刻的影响。

5、遵守学术规范。

严谨治学，⼒戒浮躁，潜⼼问道，勇于探索，教师不单是传授知识、训练技能，更应该是⼀种对学⽣潜能的开发。

教师要激励学⽣敢于创新的意识，培养他们参与社会竞争的能⼒。

6、秉持公平诚信。

坚持原则，处事公道，光明磊落，为⼈正直;做⼀名⾼校教师要坚守廉洁⾃律。

严于律⼰，清廉从教。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇2
经过本次师德师风整改，有了不少收获，使我受益匪浅。

⼤致内容如下：
⼀、思想⼯作
通过坚持学习，努⼒提⾼⾃⾝的职业道德素质，从各⽅⾯严格要求⾃⼰，爱岗敬业，热爱学⽣，为⼈师表。

在教学过程中，不断总结经验，努⼒提⾼⾃⾝教学能⼒、专业⽔平，严格遵守师德规范。

坚持“以⼈为本”，教育⾯向全体学⽣，区别对待学⽣，使学⽣能够从⽣理和⼼理上都能健康成长。

⼆、具体表现
在教学中与学⽣建⽴平等、和谐的师⽣关系，关⼼、尊重每⼀个学⽣，努⼒创设条件使每⼀个学⽣都能发挥特长，坚持做
到不讽刺挖苦，体罚或变相体罚学⽣。

正确处理教师与学⽣的关系，尊重学⽣的主体地位。

我通过师德师风的学习，我认为在教学中，平时多⾛进学⽣的世界，从各⽅⾯了解他们的具体情况。

上课时，对于调⽪捣蛋的学⽣要进⾏耐⼼的教导，使他们融⼊到集体中，认识到⾃⼰的存在价值。

从⽽建⽴良好且正确的师⽣关系，真正做到尊师爱⽣，教学相长。

⾯对不同的学⽣，同⼀个标准去对待，尊重他们的⼈格，使他们的⾝⼼都能健康的发展。

课后，主动⾛进学⽣的世界，和他们聊天，做游戏通过各种途径来关⼼、爱护、⾛进学⽣。

教师要通过⾃⼰的⼀⾔⼀⾏影响学⽣，善待学⽣，⽆论是教书还是育⼈，都把树⽴教师师德的形象放在⾸位。

以⾃⾝⾼尚师德影响教育学⽣，态度和蔼，有礼貌，避免态度⽣硬。

这些都是教师应该做到的。

课余时，我们要努⼒学习科学⽂化知识和专业知识，深化⾃⼰的专业理论，提⾼教育理论。

不断地向其他前辈请教，探索新知识，改进⾃⼰的教学⽅法，提⾼专业知识的运⽤能⼒。

坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给⾃⼰充电，树⽴起良好的道德风范。

为⼴⼤师⽣做出表率，切实做好教书育⼈⼯作。

真正做到因材施教。

也只有做到了这些，学⽣才会把教师当成朋友，愿意向你畅开⼼扉，愿意接受的指导。

教师，是学⽣学习的榜样和楷模，⾝教重于⾔教。

幽默风趣的语⾔，⼤⽅得体的⾐着，亲切和蔼的态度，学⽣会感到这样的教师更容易接近使他们学习的榜样。

在⼯作中，虚⼼好学，认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地的做事情，⽽真正做事的时候，多看多问多想，多向周围的同志请教。

考虑问题周全，有新意，不把⼯作当作⼀种负担，尽⼼尽⼒，提⾼⼯作效率。

⼯作时要分析⾃⼰，进⾏批评与⾃我批评。

做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最⼤努⼒做到最好。

不抱“混⽇⼦”的想法，⽤“精细化”来严格要求⾃⼰。

在⼈际交往中，多和其他⼈接触。

在实践中学会接⼈待物，尽可能和其他⽼师成为朋友，团结友爱，虚⼼请教，积极进取;在个⼈独处的时候，对⾃⼰的要求不放松，树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观。

努⼒提⾼⾃⼰的⾃控能⼒。

多和⽼师交往，谈⼼。

通过这次师德师风的⾃查⾃纠，我发现⾃⼰还有许多不⾜之处，还需要不断的改进，本⼈还存在的问题：⼯作作风不够扎实，没有爱岗敬业，对待⾃⼰的⼯作有⾃然的松懈思想。

在教学实践中有时畏⾸畏尾，不能放开开展⼯作。

对学⽣的思想动态了解得还不够，因此解决学⽣的思想上的问题常常不能得⼼应⼿。

通过师德师风集中教育活动，对学校存在的各种问题也得到了解决，如：加强校园安全⼯作，加强教师的护导⼯作，学⽣的放学安全问题等等都得到解决。

确保了整改⼯作取得成效。

学校是培养⼈才的基地，教师是培养⼈才的关键。

作为新时期的⼈民教师任重⽽道远，应该⾃强不息，不断充实和完善⾃⼰，不断探索新的教学⽅法，丰富教学经验，取众⼈所长，补⼰之不⾜。

以上是我个⼈的学习总结。

通过学习，我深知作为⼈类灵魂的⼯程师，必须具有⾼尚的道德品质，对学⽣要有慈母般的爱⼼，做学⽣喜欢的⽼师，并不断更新、充实⾃⼰的知识，做⼀个学⽣喜爱的教师仍是我努⼒的⽬标。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇3
11⽉26⽇下午，我校全体教师在校领导的组织下⼀起观看了《延寿县20xx年师德先进事迹报告会》的实况录像，认真聆听了四位模范教师的先进事迹，听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。

通过学习，我对师德⼜有了更深的理解和体会。

四位师德标兵有寿⼭乡的刘忠波⽼师、延寿镇洪福⼩学的张淑霞⽼师、青川中学的李⽼师、特教中⼼的董⽼师，在报告会上，四位师德标兵分别作了《⼤⼭中的34年坚守》、《信念是我前进的动⼒》、《把⽣命融⼊教育事业》、《真实的特教⼈》等报告。

四名师德标兵⽤⾃⼰精彩的报告展⽰着教师的⼈格魅⼒，通过⾃⾝切⾝的教学经验和教学中的⼩故事，现⾝说法，七⼗年代的⼤学⽣—刘⽼师毕业后放弃优越的⼯作环境，来到⼤⼭中坚守34年的教育⼯作，在艰苦的环境中与学⽣在⼀起坚守，托起了孩⼦上学的希望……⼏⼗年来⾏⾛不便李⽼师，坚定信念，推动他前进的⽅向献⾝教育。

他们的故事为我们上了⽣动的⼀节课。

爱岗敬业，爱⽣如⼦在他们的⾝上得到诠释。

四位师德标兵典型的故事，平凡中见伟⼤，简朴中见真情，体现了他们对教育、对⽣活、对学⽣的挚爱，折射出他们⾼尚的师德。

听后，觉得作为⼀名⼈民教师要深刻理解师德内涵，体会如下：
⼀、加强学习，充实与完善⾃我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩⼤。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才能够不断充实⾃⼰，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育⽅法和教育途径。

⼆、加强师德建设，提⾼⾃⾝素质。

学⽣的思想品德在很⼤程度主要不是教出来的，⽽是感染出来的。

师者为师亦为范，学⾼为师，德⾼为范。

⾛上三尺讲台，教书育⼈;⾛下三尺讲台，为⼈师表，对学⽣的教育是潜移默化的、巨⼤的、深远的，甚⾄是受益终⽣的。

三、关爱每位学⽣，做学⽣的良师益友。

没有爱就没有教育。

要想当⼀名好教师，⾸先要有爱⼼，不关爱学⽣的教师，决不是好教师，学⽣们也决不会喜欢的。

每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情⿎励、耐⼼帮助，⽤师爱的温情去融化他们“⼼中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学⽣的良师益友，要做⼀个学⽣喜爱的⽼师，不论在⽣活上，还是在学习上，都要给
予必要的关⼼和帮助。

学⽣闹⽭盾，我给予合理的处理;学⽣犯了错误，我耐⼼地进⾏教育，使学⽣真正认识到错误并及时改正。

平时我很我注意尊重学⽣的⼈格，了解学⽣的个性，相信学⽣，关⼼学⽣;对程度、⽔平不同的学⽣，采取不同的教育⽅法。

特别是差⽣，给予更多的关⼼，不让⼀个学⽣掉队，尽最⼤的努⼒使他们健康成长。

在⽇常⼯作中，我要⽤⾏动诠释师德的真正内涵。

从思想上严格要求⾃⼰，在⾏动上提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，⽤实际⾏动向优秀教师学习，要规范⾃⼰的教育教学⾏为，做学⽣的榜样，⽤⾃⼰的⼈格魅⼒去感染、教育每⼀个学⽣，做⼀名有爱⼼、有责任感、⽆私奉献精神的教师。

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇4
⼀、淡泊名利，敬业爱⽣，在为⼈处事上少了⼀点名利之⼼，在教书育⼈⽅⾯多了⼀点博爱之⼼。

⼆、创新施教，做到以⼈为本，因材施教，同时不断地加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和⽅法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和⼿段。

三、坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养，不⽤学习成绩作为唯⼀标准来衡量学⽣。

四、正确处理教师与学⽣家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学⽣向好的⽅向发展的⽅法与措施，努⼒使班上同学成为⼀个个成绩佳、品德好的学⽣。

当然，在我⾝上还存在着很多不⾜点，需要加倍努⼒做到以下⼏个⽅⾯，才能使⾃⼰逐渐成为⼀名优秀的教师。

⼀、爱岗敬业。

做到热爱教育事业，尽职尽责地完成每⼀项教学⼯作，不求最好，但求更好，不断的挑战⾃⼰，超越⾃⼰。

⼆、加强政治学习，不断提⾼政治素养。

做到奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。

三、将爱洒向每⼀个孩⼦。

在⽇常⼯作中要对学⽣⼀视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要善于发现学⽣细微之处好的改变，并且多加⿎励，培养学⽣健康的⼈格，树⽴学⽣学习的⾃信⼼，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。

要不断提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃⼰，以求教好每⼀位学⽣。

五、以⾝作则，率先垂范。

要时时处处为学⽣做出榜样，凡是教师要求学⽣要做到的，⾃⼰⾸先要做到；凡是要求学⽣不能做的，⾃⼰坚决不做。

严于律已，以⾝作则，才能让学⽣⼼服⼞服，把你当成良师益友。

总⽽⾔之，艺⽆⽌境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负教师这⼀伟⼤⽽⼜神圣的职业；才能⽆愧于⼴⼤莘莘学⼦；才能⽆悔于⾃⼰的教育⼈⽣！
师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇5
通过学习《中⼩学教师职业道德规范》新⽼⼋条基本要求和教育部《关于加强中⼩学教师职业道德建设的若⼲意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本⼈逐⼀对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列⼀些不⾜之处：
⾸先，爱岗敬业上做得不够突出。

近年来，狭隘地认为⾃⾝素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

其次，⼯作⽪沓，主动意识不强。

有时对待⼀些中⼼⼯作抱着保持原有的态度，不愿深⼊，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的⽅法，遇事不愿多想，⼼想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

许多⼯作到推不掉时才仓促动⼿做。

第三，⼯作协调性差。

总认为⾃⼰能做好的事情不必劳驾他⼈，⼀⼈受累⼀⼈顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得⾃⼰受屈，他⼈埋怨。

第四，要求学⽣过于严厉。

偶尔对学⽣⼩施惩戒，还认为是对学⽣的关爱，有歧视后进⽣的⾔⾏。

第五，关⼼、帮助他⼈做得不够，与他⼈的谈⼼交流、沟通较少，做了许多⾃认为是不错却得不到别⼈理解的事。

第六，情绪易激动，⾔⾏有时过激，⾃控能⼒不强。

以上不⾜之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

因此，在今后的⼯作中我们⼀定要以“致富思源、富⽽思进”为动⼒，加强学习，振奋精神，努⼒完成本职⼯作。

⼀是加强学习，切实提⾼思想和⼯作⽔平，⾸先是加强理论学习，其次要⼴泛学习经济、政治、法律、科技、历史、⽂化等⽅⾯的知识；⼆是从严治教，加强⾃⾝建设，进⾏教学上的改⾰，努⼒教育好我们的学⽣——祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的⼲劲投⾝于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学⽣是为学⽣好的错误思想，改变对学⽣居⾼临下的态度，主动、积极地建⽴⼀种民主、平等、和谐的师⽣关系，尊重学⽣⼈格，热爱学⽣，尤其要热爱差⽣和后进⽣。

2、树⽴⼏个意识：
（1）牢固树⽴“育⼈先做⼈，正⼈先正⼰”的意识，要求别⼈做到，⾃⼰坚决要做到。

（2）牢固树⽴“学校⽆⼩事，事事都育⼈；教师⽆⼩节，处处作表率”的意识，以教书育⼈为本职，作学⽣、教师的表率。

（3）牢固树⽴“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师⾼风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护⾃⾝“爱岗敬业、淡泊名利、⽆私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树⽴“以德治校、以德治教、以德服⼈”意识。

（5）牢固树⽴服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树⽴“主⼈翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整⼼态，正确对待当前⼈事制度、⼯资制度改⾰，明确⾃⾝的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个⼈、名利和道义之间的关系。

4、发扬“⼈梯”精神，指导、带动青年教师，争做⼀名师德优秀、业务优秀的⼈民教师。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇6
百年⼤计教育为本，教育⼤计系教师为本，教师⼤计则师德为本，要培养适合时代需要的⾼素质⼈才，教师是否具有良好的道德修养⾄关重要。

作为⼀个从事幼⼉教育的教师，感到肩上的责任重⼤，万丈⾼楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有⼀个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更⾼层次的发展。

⽽教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

⼀、崇尚崇⾼的师德
师德是⼀个动态的概念，它有⼀定的时间性、区域性和民族性。

祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注⼊了新内涵：即为⼈师表、爱岗敬业、教书育⼈。

崇⾼的师德已提⾼到很⾼位置。

综合国⼒的竞争、知识经济、实施素质教育、精神⽂明建设等⽅⾯的呼唤着崇⾼的师德，作为⼀名幼⼉教师要以德治⾝，培养良好的师德。

爱岗敬业，以满腔热情投⼊幼⼉教育。

1、提⾼对师德认识
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全⾯理解，要从“德”中体会到献⾝幼⼉教育事业的⽆⽐快乐和⾃豪。

我从事幼教⼯作已有3年，回顾⾃⼰⾛过的经历，对师德认识有⼀个由浅到深，由⽚⾯到全⾯的过程。

经过各种学习，可以说在师德认识上有了提⾼，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确⽬标，我对⾃⼰所担负的幼⼉教育⼯作有了新的认识，尤其作为幼⼉教师应具备哪些师德，⼼中基本上也有个底。

培养跨时代所需要的⾼素质⼈才，其基础就是从良好的幼⼉教育开始，幼⼉教师的⼀⾔⼀⾏及教育质量将直接影响到今后⼩学、中学及⼤学的学习质量和综合素质能⼒的提⾼。

⼈们形容育⼈职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼⼉教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学⽣，育⼈之本，关键在于师德。

2、情系幼⼉，像母亲⼀般爱每个孩⼦
幼⼉教育的对象都是3—7岁的孩⼦，他们幼⼩，像刚出⼟的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。

在幼⼉教育⼯作中，我始终做到情系幼⼉，像母亲⼀般热忱地爱每个孩⼦。

因此，每当幼⼉⾝体健康，学习和素质有所提⾼，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

关爱每个孩⼦，其⼀，关⼼他们的⽣活，这是幼⼉教育区别其他教育的特殊点。

尤其当个别孩⼦⾝体感到不适时，更要体贴、照顾好；其⼆，熟悉孩⼦们的基本情况，如家庭⼈员，孩⼦的性格、脾⽓、⽣活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩⼦的不同特点，寻找相应的⽅法，因⼈⽽宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩⼦，不管是顽⽪的，还是⽂静的，不管是男孩，还是⼥孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都⼀视同仁、平等对待。

这样，孩⼦们就会感到在⽼师⾯前表现都同样有机会得到肯定。

⼆、塑造师德风范，潜⼼练功
“给学⽣⼀杯⽔，教师本⾝应该有⼀桶⽔”，此话很有道理。

在幼⼉教育中，我感到在孩⼦们眼中，教师是⼀个完美⽆缺的⼈物，是最可值得依赖的⼈，你的投⼿举⾜，都潜移默化地影响孩⼦们，孩⼦从教师⾝上看到⽆私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。

因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提⾼⾃⼰的师德。

本⼈结合⾃⼰的情况，下决⼼就以下三⽅⾯提⾼修养。

1、重视学习和实践
认真学习，充分理解《中⼩学教师职业道德规范》，并以此作为⾃⼰⾔⾏准则，⼯作中要时刻牢记⾃⼰作为教师的基本职能：育⼈，只有品德⾼尚、学识渊博、幼⼉教学经验丰富，才能胜任此项光荣的⼯作。

⽽要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。

2、严以律⼰，注重⾔⾏
为⼈师表，坚持严以律⼰，增强⾃⾝的⾃控能⼒，控制⾃⼰的情绪，始终保持良好、平和的⼼境，精神饱满地投⼊⼯作，要把⾃⼰看作既是个普通的⼈，⼜是个教育者，到了幼⼉园就应该把属于个⼈⼀切不快和烦恼留在门外，⾔谈应该和颜悦⾊，循循善诱，举⽌应该优美⽂雅，体现⼼灵之美，⾃⼰的穿着应该朴素⼤⽅得体，符合幼⼉的审美情趣。

3、培养良好的内在素养
天⽣丽质固然能给⼈以美感，使⼈愉悦，但是作为⼀名幼⼉教师更重要的是塑造幼⼉的内在修养，这样教师本⼈的学识和内在素养就显得格外重要。

（1）注重积累、陶冶、培养⾼雅的审美情趣，在⽇常⽣活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实⾃⼰，有意识地从祖国优秀⽂化中吸取养料，提⾼⾃⼰的内在素养。

（2）⾳乐既能帮助⼈们解除烦恼郁闷，⼜能使⼈振奋精神，因此增进⾃⼰的⾳乐修养也是必不可少的。

在平时教学⼯作中融⾳乐与教学为⼀体，让幼⼉多感受乐曲中的美感，让其⾝⼼不断得到陶冶。

（3）为了调动各种教学要素及幼⼉各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使⽤⽅法，并适⽤于教学，由此，可拓宽幼⼉的视野。

总⽽⾔之，通过师德学习，使我对今后的⼯作既充满了信⼼，⼜增添了危机感。

只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼⼉教师的称号，为有⼀个健全的灵魂⽽勤奋踏实地去⼯作，坚信⼀份耕耘，会有⼀份收获。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇7
教师肩负着培养青年⼀代的神圣使命，承担着⼈类科学⽂化的传承任务。

当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。

为⼈师表，认真贯彻国家的教育⽅针，遵守规章制度，执⾏教学计划，完成教学任务。

关⼼爱护学⽣，尊重学⽣⼈格，促进学⽣在品德、智⼒、体质等⽅⾯全⾯发展，不断提⾼思想政治觉悟和教育教学业务⽔平，通过对开县教师们在井喷事件中关⼼爱护学⽣的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做⼀名让⼈民满意的新型教师，尚需艰苦的努⼒教师是⼀种职业，是⼀种专门性的职业，同时是⼀种谋⽣⼿段，但它却⼜是⼀种从事培养⼈才并实现⽂化继续与发展的连续性活动。

在新形势下，教师⾓⾊在发⽣悄然改变。

从教师的社会作⽤看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化⾝和道德规范的训诫者。

开县各校的教师们在关系⽣命的紧要关头，舍⼩家顾⼤家，宁愿⾃⼰的孩⼦挨饿，也要把仅有的⼀点⾷品给其他的孩⼦，宁愿把⾃⼰的家⼈放在家⾥，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩⼦们将终⽣受益。

⽽童话家郑渊洁的⼉⼦郑亚旗的⼩学教师，虽说是在北京的重点⼩学，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学⽣总可以提前拿到考卷，为的是考第⼀。

在我们这⾥，不也有过学校出题漏班⾥的事吗?若⼲年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们⼜怎敢期待社会的“诚信”呢?从教师的教育作⽤看，教师⼜是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，⼈际关系的协调者，⼼理健康的维护者。

但在这⾼度信息化的时代，知识信息的已经多元化，学⽣可从⽹络、报刊、各种书籍等⽅⾯获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩⼦带回家，充分利⽤⽹络的功能，加上⾃⼰参考各种书籍编写教材，最终孩⼦⼀样成才。

但我们不可能不要学校，不可能⼈⼈都⾃⼰教孩⼦，因此,过去我们要“传道、授业、解惑”，今天我们要“传道、授渔、激惑”。

在加强师德师风建设的今天，开县教师们的⾏为给了我们很好的启⽰，关爱学⽣，对学⽣真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是⼀种重要的教育⼒量，教师对学⽣的热爱是进⾏教育教学的情感基础。

研究表明，学⽣对教师态度⽅⾯的要求远远超过了对教师知识的要求。

作为新型教师，还应该热爱⾃⼰所教学科，只有深爱⾃⼰所教学科，才能焕发出深⼊钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从⽽激发起学⽣的相应体验，使学⽣更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪⾼昂地教，学⽣情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学⽣逐渐热爱这⼀学科。

适者⽣存，不适者淘汰，这是⾃然界发展永恒的法则，做⼀名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的⼈才，新形势下要求教师要具有⼀定的⼼理品质，⾝体素质，职业道德，必须重视对世界观、⼈⽣观、价值观的重新认识，对于教师⾓⾊，教师地位、教学⽅法，教学⼿段等⽅⾯都必须给⾃⼰重新定位。

师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇8
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我深深的感到，⼀个具有良好师德师风的教师会对受教育者产⽣多么⼤的影响，甚⾄可以使他们终⾝都感到受益匪浅。

著名的教育家陶⾏知先⽣曾说过：“学⾼为师，德⾼为范”。

作为⼀名光荣的⼈民教师，
不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统⼯作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有⼒保证。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下⼏个⽅⾯的⼩结：
⼀、思想及⼯作的基本表现：
⾃从选择了这个职业，⾸先，我⼀直爱岗敬业。

热爱教育事业，要对教学⼯作有“鞠躬尽瘁”的决⼼。

既然我们选择了教育事业，就要对⾃⼰的选择⽆怨⽆悔，不计名利，积极进取，开拓创新，⽆私奉献，⼒求⼲好⾃⼰的本职⼯作，尽职尽责地完成每⼀项教学⼯作，不求最好，但求更好，不断的挑战⾃⼰，超越⾃⼰。

其次，我不断加强政治学习，不断提⾼政治素养。

按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。

⼯作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项⼯作任务，并⽤“学为⼈师、⾏为⽰范”的要求来约束⾃⼰，做家长认可，学⽣喜欢，学校放⼼的“三满意”教师。

⼆、存在的问题及原因分析：
经过⼀段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习⼗分必要，这好像使我进⼊了⼀个较⾼的师德师风的更⾼境界，对今后的教学教育⼯作⽆疑是有指导意义的。

但是，由于本⼈在学习的态度，运⽤学习的知识到实际中解决实际问题等⽅⾯存在不⾜，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识⽔平不够，学习起来不深⼊。

平常时间没充分利⽤，有关教育教学的书籍看的很少。

有时理论学习过后，不能及时做深⼊内化，加强实践、锻炼，以⾄于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，⼀般不出现的知识性错误。

但对于教材深处的挖掘不到位，⼒度不够，没把握好知识的扩散和外延。

课本浅显的知识注意的⽐较准⼀些，⾃⼰钻研的劲头⼉还不够，付出的精⼒还不多。

3、对学⽣关爱不够。

本⼈也⼀直爱护学⽣，但对学⽣的关爱投⼊还不够，有时不能及时发现，不能及时⾛进学⽣的⼼灵，⼀有事、⼯作忙就会耽搁，以⾄于拖沓。

对学⽣谈⼼、指导⼀次、两次，学⽣有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对⾃⼰信⼼⼗⾜，觉得这样就万事⼤吉了，以⾄于有些时候，会在学⽣⼼中留下阴影。

三、整改措施及⽅法：
1、理论学习是头戏，提⾼⾃⾝素质是关键。

2、教学中要刻苦、积极钻研。

3、关爱学⽣，以学⽣发展为重。

4、努⼒做到向课堂要质量、要效率。

5、我还要继续正确地对待同⾏教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清⾃⼰平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不⾜，虚⼼接受⼤家的意见和建议，解决好⾃⼰的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做⼈、尤其是⾝为教师应掌握的东西。

今后，我还会继续向前，在学习中不断提升⾃我，在不懈的追求中完善⾃我，⼀定会把做⼀名研究型的教师作为奋⽃的⽬标，我会加强师德的修炼，全⽅位的提⾼⾃⼰，使⾃⼰成为⼀个合格的、甚⾄是最优秀的教育⼯作者！
师德师风专项整治活动总结⼤会⼼得体会篇9
⼀、指导思想和⽬标
以教书育⼈为宗旨，以培养学⽣能⼒及创新精神，促进学⽣⾝⼼的健康发展为⽬标。

对学⽣倾注全部的热情，与学⽣平等相处，以诚相待，给学⽣以亲切感和信赖感。

⽤⾃⾝的⼈格魅⼒感召学⽣；⽤多重⽬标激励学⽣，⽤丰富的活动锻炼学⽣，⽤爱的⼒量感化学⽣，⽤不同的⽅式评价学⽣，⽤发展的眼光看待学⽣，努⼒为学⽣营造宽松愉悦的成长环境，使学⽣变他律为⾃律，⾝⼼健康的成长。

⼆、敬业精神
⼀个教师只有热爱学⽣，才会依法执教，⽆微不⾄地关⼼学⽣的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全⼒地去教育学⽣；才会⾃觉⾃愿地约束⾃⼰，规范⾃⼰的⾔⾏，更好地做到为⼈师表、廉洁从教。

三、爱的魔⼒
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有⽔⼀样，没有⽔，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师⾯对的不是冷冰冰的产品，⽽是⼀个个有着鲜活⽣命，正在茁壮成长的孩⼦。

如果说财富要靠勤奋来铸就，那么爱⼼要靠爱⼼来成就。

如果真正将⾃⼰的⼼掏出来给孩⼦们的，这样的⽼师怎能不赢得学⽣的爱戴！
热爱⼀个学⽣就等于塑造⼀个学⽣，⽽厌弃⼀个学⽣⽆异于毁坏⼀个学⽣。

每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的爱，尤其是那些。