九年级数学上册《二次根式》教学反思

九年级数学上册《二次根式》教学反思二次根式是代数式的一局部，其运算是有关运算中不可或缺的环节，是后续教学中的根底之一。

因此，学好本章内容具有重要意义。

而在教学中发现，有很多学生（甚至教师）对这一局部内容相当模糊，特别是积的算术平方根、商的算术平方根公式以及二次根式的乘除法公式的有机应用，更造成了理解上的，运算上的失误。

要解决这个问题，就必须明确二次根式的化简、运算目的。

通过教学反思，我认为二次根式的教与学必须围绕“小”、“少”、“分母无根号”三步诀。

所谓“小”，是指被开方数化简到最简（即化简成不能再开平方的整数）为止。

为此，可以用二次根式的四个性质来实现这个目的：①（）2＝a；②＝|a|；③＝；④＝。

所谓“少”，是指结果中尽量少含根号。

要到达这个要求，可以用二次根式的乘法、除法公式来解决：；。

在教材中P7例1计算、P9例4等。

所谓“分母无根号”，是指分母中不含有根号。

众所周知，开不尽方的数是无理数，要除以一个无限不循环的小数，是很困难的，所以要转化为有理数来解决。

一般情况下，利用分式的根本性质，分子、分母同时乘以分母的有理化因式即可。